雙減政策一九月“雙減”工作實施方案為全面推進中小學校內課后服務工作，根據(jù)《**印發(fā)〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見〉的通知》（**發(fā)（2021）*號）、《**辦公室關于進一步做好義務教育學校課后服務工作的通知》（*教辦（2021）*號）等文件精神，結合**市實際，制訂本方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、縣教體局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。二、工作原則（一）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（二）公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，不得以營利為目的。（三）堅持育人為本、回應關切。遵循教育規(guī)律，從有利于學生身心健康成長出發(fā)，整體提升學校教育教學質量和服務水平，積極回應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。（四）校內服務要提質增效充分發(fā)揮學校育人主渠道作用，加大改力度，統(tǒng)籌校內校外教育資源，統(tǒng)籌課內課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人生態(tài)。提升校內教育服務質量，構建高質量教育體系，讓每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。三、工作目標校內學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。校外校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范，亂象基本消除，熱度逐步降溫。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。四、具體措施（一）、嚴格管理學生用書。學校嚴格按照課程設置計劃、省教育廳的規(guī)定選訂學生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂教輔資料。（二）、優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，不進行紙筆考試，三至六年級作業(yè)要適當，語數(shù)英作業(yè)總時長要在1小時內完成，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。同時教師每天都要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補差方案，努力使不同的學生都能獲得最大的發(fā)展。（三）、夯實家訪制度把落實“雙減”工作融入家訪的內容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學?！拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。（四）、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)1、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。2、實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享,備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。3、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分應用新課程理念，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。4、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改編?自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步搜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)"形成“夯實基礎.提升能力拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計“電子資源庫。內容設計有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生。（五）、嚴格執(zhí)行課程計劃1、學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。2、各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。3、學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。4、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。（六）、嚴格執(zhí)行，認真貫徹上級部門相關要求認真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關減輕中小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關"雙減"規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。（七）、搞好校本培訓活動，成立各年級語數(shù)質量組。提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保"雙減”不減教學質量，加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。（八）、體質管理工作1、學校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。2、組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。3、學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。4、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。（九）、嚴格減少考試次數(shù)。嚴格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除國家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學業(yè)質量監(jiān)測外，小學一、二年級每學期學?？山M織1次統(tǒng)一考試，義務教育階段其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試。不在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不出偏題怪題。（十）、任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學生學習和生活規(guī)律科學地執(zhí)行課程和教學進度，不準學生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。五、健全組織，明確分工組長：AAA（校長）副組長：BBB（副校長）、CCC（教導主任）成員：級主任、教研組長組長及副組長負責學生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各個成員是學生雙減工作的具體實施者及宣傳者。六、其他要求（一）當學生在課后托管班出現(xiàn)突發(fā)