洞體育教案模板6篇洞體育教案篇1

活動目標(biāo)

1.練習(xí)在凹凸不一的平衡木上做各種動作，進展幼兒的平衡力量。

2.具有初步的大膽進行身體活動的力量。

活動預(yù)備

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2.欣賞我國體操運動員進行體操競賽的錄像。

3.錄音機1架，藝術(shù)體操音樂若干段。

4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

活動過程在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視詳細(xì)狀況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提示幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，老師一旁觀看，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎(chǔ)上，賜予幼兒不同的指導(dǎo)和關(guān)心。

老師在每次活動時，除了敏捷的隨機指導(dǎo)外，還必需要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和方案。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有士氣登高的幼兒；其次次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導(dǎo)外，還要有落實到那些幼兒身上的詳細(xì)指導(dǎo)方法的考慮。

隨著活動的開展。視幼兒的力量進展，要漸漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼兒依據(jù)器具等特點制造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成嬉戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

洞體育教案篇2

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒通過聽覺推斷方向的力量，提高前庭功能，進展平衡力量和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試?yán)貌即_展活動的愛好。

3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動過程：

1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂做運動吧！

2、玩布袋（布袋分散在四周）

師：小伴侶，你們看，地上有許多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要留意平安。

（提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。）

3、蠶寶寶嬉戲

（1）、師：小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！

來，變--變--變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

（2）、仿照蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾。

a師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

（老師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。）

b師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

c師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

d師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。

（仿照飛蛾的動作四散跑）

（3）、師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？

5、盲人聽音走路嬉戲

（1）、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提示留意平安，互不碰撞。

（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！

（請四名老師在場地的四個角落，看老師的手勢敲打樂器）

（4）、嬉戲結(jié)束，師：請小伴侶把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小伴侶說的真好！相信小伴侶肯定能說到做到！

6放松嬉戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動結(jié)束）

觀摩意見和建議：

該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實設(shè)計新奇，能以故事情節(jié)（蠶寶寶的生長）貫穿始終，幼兒的參加性較強，興致較高，活動中老師能皆顧幼兒的聽覺、動手力量及團結(jié)互助、關(guān)心殘疾人等方面的情感。

洞體育教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與制造的歡樂。

2、探究各種玩法，把握跳、鉆、爬等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)預(yù)備：

廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

教學(xué)過程：

1、預(yù)備

老師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂做預(yù)備活動。

2、爭論

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品。

(2)怎樣玩報紙?留意事項。

(3)自由探究玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探究多種玩法。

(4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)等等。

3、結(jié)伴玩

展現(xiàn)不同玩法，老師對幼兒制造的方法準(zhǔn)時賜予確定和鼓舞。

(1)輕輕落地跳

請力量強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點指導(dǎo)力量差的幼兒輕輕落地跳。

(2)跳遠(yuǎn)

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨便調(diào)整距離，幼兒分散練習(xí)，老師鼓舞力量強的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

(3)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的嬉戲。

(4)爬行

幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，當(dāng)心不能弄破報紙。

4、嬉戲結(jié)束

在美麗的音樂聲中，幼兒自編報紙舞開心結(jié)束活動，回教室休息。

教學(xué)反思：

活動以幼兒自由探究報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象力量和制造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著老師玩嬉戲，但還是有少部分幼兒不情愿玩?；顒訚M意了幼兒的自我探究力量。

不足之處：

預(yù)備的報紙量有點少，導(dǎo)致有的小伴侶把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加留意。

洞體育教案篇4

1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

2、喜愛和老師，同伴一起做嬉戲，體驗集體嬉戲的歡樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

2、磁帶。

一、創(chuàng)設(shè)情境，仿照小兔跳，導(dǎo)入活動。

1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的`?

2、老師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，老師進行個別指導(dǎo)。

三、幼兒嬉戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。

2、小兔子學(xué)會了本事真棒，媽媽真快樂，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(鼓舞幼兒自由想方法，說說自己的見解)

4、請個別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。

四、結(jié)束活動

幼兒休息，共享糖果。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

洞體育教案篇5

活動目標(biāo)：

1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并愿意鉆來鉆去。

2.能聽指令做嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備：

1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

2.嬉戲音樂。

活動過程：

1.嬉戲“小老鼠鉆洞”。

幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。

幼兒展現(xiàn)自己鉆圈的方法。

老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

引導(dǎo)幼兒去鉆多個：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

2.嬉戲“貓和老鼠”。

將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺動作。

嬉戲開頭，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提示幼兒動作要輕，不要驚動?！斑鬟鬟鳌?，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓緊鉆回到大圈里。

3.放松嬉戲“小老鼠吹氣球”。

老師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼兒松開手蹲在地上。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

洞體育教案篇6

教學(xué)內(nèi)容：

1、正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、手指操、嬉戲《大西瓜、小西瓜》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。

2、進展同學(xué)的身體協(xié)調(diào)力量，熬煉同學(xué)的手指敏捷度。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新、反應(yīng)力量。

重點：

理解把握正確的身體坐、立、行姿態(tài)的意義。

難點：

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

圖片

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。（板書：坐、立）

2、師表演行走，讓同學(xué)說說這個運動是什么？（板書：行）

3、師：今日我們就來學(xué)習(xí)正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

二、新課

（一）、坐如“鐘”。

1、說說怎樣的坐姿是正確的？（板書：坐如“鐘”）

2、誰來說說你對坐如“鐘”的理解？

3、師講解并示范：

頭要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。4師出示凳子，指名同學(xué)上臺坐一坐，其余同學(xué)評一評。

5、全班比一比，看看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)？

（二）、站如“松”。

1、師：同學(xué)們坐我們要做到坐如“鐘”，那站我們應(yīng)做到什么呢？（板書：站如“松”）

2、誰見過松樹？它是怎么樣的？

3、誰來說說你對站如“松”的理解。其余同學(xué)補充說明。

4、師：誰的站姿最正確，上臺來站一站。其余同學(xué)評價。師依據(jù)同學(xué)的站姿講解：

頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。

5、指名幾名同學(xué)站一站，其余同學(xué)評一評，誰站得最好？

6、全班同學(xué)站一站，比一比。

（三）、行如“風(fēng)”。

1、師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)行走的姿態(tài)，行應(yīng)做到什么呢？（板書：行如“風(fēng)”）

2、誰來說說你對行如“風(fēng)”的理解。

3、師