第二單元

章末小結(jié)章末小結(jié)134知識網(wǎng)絡(luò)……………2易錯辨別……………本章重點(diǎn)回顧………………拓展提升……………知識網(wǎng)絡(luò)空氣氮?dú)猓∟2）約占空氣總體積的78%。無色、無味、氣體?；瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不可燃，也不助燃。用作保護(hù)氣（焊接、燈泡、食品等）。稀有氣體（He、Ne、Ar等）：占0.94%。很不活潑，作保護(hù)氣，通電發(fā)不同顏色光。二氧化碳（CO2）：占0.03%。詳見第六單元。其他氣體和雜質(zhì)：占0.03%。知識網(wǎng)絡(luò)空氣氧氣（占21%）知識網(wǎng)絡(luò)空氣氧氣（占21%）制法易錯辨別×1．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，

其他氣體和雜質(zhì)約占1%。(

)2．硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，

生成二氧化硫。(

)3．一種催化劑可能催化多個反應(yīng)，某些化學(xué)反

應(yīng)可以有多種催化劑。(

)4．氧氣反應(yīng)一定也是化合反應(yīng)。(

)√

××易錯辨別5．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡芘c所有的物質(zhì)

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(

)6．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧。(

)7．鐵絲、木炭、硫粉都可代替紅磷測定空氣中

氧氣的體積含量。(

)8．氧氣具有可燃性，常用作燃料。(

)××××本章重點(diǎn)回顧C(jī)

重點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的測定1．右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是(

)A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C．該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5A

2．在做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，小明設(shè)計(jì)

如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是(

)A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的

質(zhì)量B．此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)

后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差，也

避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確D．在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性本章重點(diǎn)回顧D

3．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是(

)A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色

的液體C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧

化許多物質(zhì)重點(diǎn)2：氧氣的性質(zhì)本章重點(diǎn)回顧本章重點(diǎn)回顧4．（2019·張家界）下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣能支持燃燒B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水A5．（2019·宜昌）如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）A．氧氣含量越多硫燃燒越劇烈B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害氣體D．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同本章重點(diǎn)回顧DB

6．下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是(

)重點(diǎn)3：化合反應(yīng)、氧氣反應(yīng)、分解反應(yīng)本章重點(diǎn)回顧7．下列變化不屬于緩慢氧化的是(

)A．鐵生銹 B．釀酒C．蠟燭燃燒 D．食物腐爛C

本章重點(diǎn)回顧B

8．在下列四個變化中，屬于圖陰影部分的是(

)本章重點(diǎn)回顧9．請將下列化學(xué)反應(yīng)(反應(yīng)條件已省)歸類。(1)二氧化碳＋水→碳酸(2)氫氧化鈣＋硫酸→硫酸鈣＋水(3)堿式碳酸銅→氧化銅＋水＋二氧化碳(4)氫氣＋氧氣→水(5)石蠟＋氧氣→二氧化碳＋水其中，屬于化合反應(yīng)的是________(選填序號，下同)，屬于氧化反應(yīng)的是________，屬于分解反應(yīng)的是________，以上三類都不屬于的是________。(2)(1)(4)

(4)(5)

(3)

本章重點(diǎn)回顧重點(diǎn)4：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣本章重點(diǎn)回顧10．（2019·永州）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集O2的過程中，有關(guān)做法錯誤的是（）A．選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置B．選擇裝置③或④作為O2的收集裝置C．裝置④有氣泡冒出時立即收集氣體D．將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下C11．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A、D為白色固體，B為黑色粉末，C是暗紫色固體。將純凈的A物質(zhì)加熱，會緩慢產(chǎn)生無色的氣體F。若將A與B混合或A與C混合，加熱時都有無色的氣體F產(chǎn)生，且生成的氣體的速度大大加快。白色固體D為混合物，現(xiàn)將白色固體D物質(zhì)點(diǎn)燃放在F中更劇烈燃燒，生成一種常見液體E和一種無色氣體G，G能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、F、G各是什么物質(zhì)，并寫出有關(guān)的文字表達(dá)式。本章重點(diǎn)回顧(1)各物質(zhì)的名稱：A__________，B__________，C__________，D__________。(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并在后面括號內(nèi)注明

基本反應(yīng)類型：①A→F__________________________(

)②D＋F→E＋G________________________________(3)分析向A中加入一種紫黑色固體C，剛開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快的原因是：_________________________________________________________________________________________。石蠟氯酸鉀

二氧化錳

高錳酸鉀分解反應(yīng)高錳酸鉀加熱生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應(yīng)速度加快本章重點(diǎn)回顧本章重點(diǎn)回顧12．（2019秋·溧水區(qū)月考）實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫溶液、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：（1）寫出甲、乙所指儀器名稱：甲________；乙________；酒精燈集氣瓶本章重點(diǎn)回顧（2）若用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，應(yīng)選擇_______作發(fā)生裝置，若用高錳酸鉀為原料，此裝置應(yīng)做的改裝是_________________________________；A在試管口放一團(tuán)棉花本章重點(diǎn)回顧（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過氧化氫制氧氣，此時應(yīng)選擇_________作發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。此方法與其他兩種方法相比具有的優(yōu)點(diǎn)_____________。①可以隨時添加液體藥品②不需要加熱③生成物只有氧氣④產(chǎn)物無污染B①②④本章重點(diǎn)回顧（4）若做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好用_______裝置收集，能用此法收集氧氣的原因是________________________________，某同學(xué)將紅熱的鐵絲伸入他收集的氧氣中沒有看到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是____________________________________________________。D氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)收集的氧氣純度不夠或鐵絲生銹(其他原因正確均可)本章重點(diǎn)回顧（5）F裝置的用法比較多，如用于收集氧氣，氧氣應(yīng)從________端進(jìn)入。醫(yī)院給病人輸氧時F中裝半瓶蒸餾水用于觀測氧氣輸出的速率，此時氧氣應(yīng)從_________端進(jìn)入。aa重點(diǎn)5：純凈物和混合物本章重點(diǎn)回顧13．（2019·廣東）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．海水

B．稀鹽酸C．潔凈的空氣

D．冰水混合物D本章重點(diǎn)回顧14．（2019·鎮(zhèn)江）下列屬于純凈物的是（）A．食用醋

B．葡萄酒C．蒸餾水

D．酸牛奶C15．下列物質(zhì)屬于混合物的是(

)A．水銀 B．地下水C．氧氣 D．二氧化碳B本章重點(diǎn)回顧重點(diǎn)6：有關(guān)催化劑的探究16．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究?！静孪搿竣?氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________和____________不變。質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)本章重點(diǎn)回顧【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化

氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：本章重點(diǎn)回顧(1)填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論___________，帶火星的木條復(fù)燃所得固體________g溶液中有氣泡放出，____________________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立(2)步驟①的目的__________________________________________。有氣泡產(chǎn)生0.2帶火星的木條復(fù)燃與③對比檢驗(yàn)氧化銅能否加快雙氧水的分解本章重點(diǎn)回顧(3)步驟⑥的目的__________________________________________。(4)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________________。證明氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變本章重點(diǎn)回顧拓展提升1．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有(

)①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱③都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的④兩種方法所需儀器相同A．①③ B．③④C．①②D．②④A

拓展提升D

2．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，下列圖象中能正確反映物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是(

)ABCD拓展提升3．空氣中氧氣約占21%，利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑，下面是工業(yè)上制氧氣流程圖：（1）工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化屬于________________（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。物理變化拓展提升（2）氮?dú)獾姆悬c(diǎn)－196℃，氧氣的沸點(diǎn)－183℃，在蒸發(fā)的過程中先被蒸發(fā)出來的是_______（用化學(xué)符號填）。（3）這樣制得的氧氣是_________（選填“純凈物”或“混合物”）。（4）任何物質(zhì)我們都要辯證的看待，氧氣既有利的一面，也有有害的一面請各寫出一點(diǎn)：有利的一面（用途）_____________________________，有害的一面_______________________________。N2混合物供給呼吸(或支持燃燒或醫(yī)療急救等)食物變質(zhì)(或金屬生銹等)拓展提升4．（2019·安徽）某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：拓展提升編號氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時間/s實(shí)驗(yàn)15——171實(shí)驗(yàn)25二氧化錳0.549實(shí)驗(yàn)35氧化鐵0.558實(shí)驗(yàn)45氯化鉀0.5154拓展提升（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是__________________。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________________。（3）寫出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式：________________________________________。對比實(shí)驗(yàn)二氧化錳拓展提升（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，氯化鉀______（選填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：________________________________________。（5）要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)__________________。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成的催化劑KCl越來越多有收集氣體的體積拓展提升5．（2019·安徽）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。拓展提升（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，冷卻后打開止水夾后看到_________