幼稚園教師隊(duì)伍建設(shè)自查匯報XXX幼稚園教師隊(duì)伍建設(shè)自查匯報引言：今教育面臨最大挑戰(zhàn)不是硬件資源，而是教師素質(zhì)。教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平怎樣，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量高低。幼稚園教育階段教師擔(dān)負(fù)著啟蒙教育、基礎(chǔ)教育和實(shí)施素質(zhì)教育重?fù)?dān)，基礎(chǔ)教育將會影響孩子一生發(fā)展。所以，在學(xué)校管理中應(yīng)確立“師資強(qiáng)校，名師興?！崩砟?，將師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)興校強(qiáng)校主要工程來抓。11月，我園接到上級文件《關(guān)于開展教師隊(duì)伍建設(shè)專題督查工作通知》依照通知要求，我園主動對應(yīng)，組織幼稚園教師隊(duì)伍建設(shè)督查小組，對照文件通知精神逐項(xiàng)自查。開展教師隊(duì)伍建設(shè)自查組織關(guān)于情況1.幼稚園教師隊(duì)伍建設(shè)自查小組：組長：XXX組員：XXXXXXXX學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)狀況；我園有教職員35人，其中正副園長2人，專任教師16人，大專率達(dá)100%；這三年來，幼稚園董事會協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》，不停改進(jìn)辦園條件，深化教育教學(xué)改革，更新觀念，不停鞏固市一級園創(chuàng)建結(jié)果，讓保教質(zhì)量再上新臺階。逐步形成了一支師德高尚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、保教保育水平高教師隊(duì)伍。存在問題：1.與當(dāng)代化管理存在一定距離，科學(xué)管理檔次不高，網(wǎng)絡(luò)和信息化利用不足；2.教研能力偏弱，幼稚園特色不夠顯著。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)于工作進(jìn)展及成效（一）搭建舞臺，培養(yǎng)教師個性發(fā)展

課堂是主陣地。所以，錘煉新教師課堂教學(xué)內(nèi)功，是培養(yǎng)新教師主渠道，同時也是教師展現(xiàn)個性發(fā)展場所。

1、集體備課式。以教研組、備課組為陣地，分析教材與教學(xué)應(yīng)達(dá)成目標(biāo)、創(chuàng)造性選擇教學(xué)內(nèi)容、合理有效地進(jìn)行整和、研究教學(xué)形式與幼兒學(xué)習(xí)方法等。結(jié)對是師資提升主要舉措，開展以分層帶教為培養(yǎng)機(jī)制，經(jīng)過師徒結(jié)對帶教，訂立帶教協(xié)議，使每位骨干教師明確責(zé)任與義務(wù)，每個月開設(shè)一堂展示課，促進(jìn)本身專業(yè)發(fā)展，同時幫助新教師盡快成長。2、上課評課式。各教研組圍繞本學(xué)期園本研修，結(jié)合教師專長，組織每位教師進(jìn)行上課與評課活動，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐、行動研究，深入聚焦課堂，一起發(fā)覺教學(xué)過程中問題，尋找改進(jìn)方法，修正教學(xué)設(shè)計(jì)。我們針對新教師對各學(xué)科、各年紀(jì)段特征目標(biāo)不熟悉缺憾，進(jìn)行了相關(guān)測試，并對新教師進(jìn)行每個月考評課和說課測評，讓每位新教師了解幼兒各年紀(jì)階段應(yīng)達(dá)成目標(biāo)及活動基本流程。在理論與實(shí)踐相結(jié)合說課活動中，提升教師上課能力。

3、一課三研反思式。本學(xué)期大中小各年紀(jì)段進(jìn)行一課三研反思式教學(xué)活動。教師在工作中以自己教育教學(xué)工作為思索對象，按教學(xué)進(jìn)程開展教學(xué)前反思、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思。把在教育教學(xué)中碰到實(shí)際問題作為研究對象進(jìn)行反思。以二期課改教材為依據(jù),結(jié)合班級幼兒實(shí)際水平，進(jìn)行不停實(shí)踐，活動由教研組教師共同參加，現(xiàn)場實(shí)錄。不停實(shí)踐和反思過程中，逐步形成了教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)實(shí)踐→反思→再設(shè)計(jì)→第二次實(shí)踐→再反思→重建教學(xué)研究模式，使教師在不停實(shí)踐中提升備課、上課、反思能力，使活動。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮輻射帶頭作用。4、錄像觀摩式。主動組織幼稚園公開課、研討課等，并將活動拍攝下來，進(jìn)行視頻課研討，要討教師們主動發(fā)表點(diǎn)評，上課教師經(jīng)過觀看自己錄象后，往往會發(fā)出感嘆：我上課時候是這么嗎?找到自己不好習(xí)慣用語和小動作，并注意加以改過。經(jīng)過錄像回放，我們進(jìn)行每個步驟甚至是細(xì)節(jié)研討、反思，“假如是你在這里該怎么上?怎么回應(yīng)幼兒?”等等，讓每位教師發(fā)表意見，從而積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不停改進(jìn)，提升駕馭課堂能力。5、專題學(xué)習(xí)式。將園本研修與《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》相融合轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育理念，我們先后組織教師進(jìn)行《教師成長手冊》《幼稚園保教質(zhì)量評價體系》培訓(xùn)、自學(xué)與測試，經(jīng)過聽匯報、組織專題討論、開展參加式培訓(xùn)、寫體會等方式幫助教師從不了解到了解，從畏難、知難而上到熱情接納過程，樹立當(dāng)代教育理念，讓教育面向全體幼兒，讓每一個孩子取得充分、全方面、友好發(fā)展。我們充分發(fā)揮新老教師優(yōu)勢專長，以點(diǎn)帶面，利用說課、觀摩等教研活動，對教師進(jìn)行園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)不停提升，并加深了教師對綠色主題教育了解與掌握，同時也促進(jìn)了教師專業(yè)成長。（二）教育教學(xué)硬件配置。幼稚園各班已配置了教學(xué)多媒體一體機(jī)及教學(xué)軟件、課件，實(shí)現(xiàn)了全部一體機(jī)聯(lián)網(wǎng)，如今，為教師教育教學(xué)提供便利；辦公室新增辦公電腦，方便教師進(jìn)行資料查閱、辦公、課件制作等。3.幼稚園專任教師大專學(xué)歷率達(dá)成100%，持證上崗100%，提升了教師隊(duì)伍學(xué)歷水平；還組織大量老師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)，現(xiàn)在教研能力也逐步提升。三、師德建設(shè)情況為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全方面提升我園教職員職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，依照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制訂本詳細(xì)方法。以科學(xué)發(fā)展、友好發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼稚園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為關(guān)鍵，以提升教職員思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評價、考評，不停提升師德水平，促進(jìn)教職員隊(duì)伍素質(zhì)整體提升和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

堅(jiān)持以人為本標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮廣大教職員主動性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職員專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職員自我教育、自我完善、自我提升自覺性，為教職員全方面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

堅(jiān)持實(shí)事求是標(biāo)準(zhǔn)。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開展工作，經(jīng)過各項(xiàng)活動讓師德建設(shè)愈加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，重視實(shí)效。

堅(jiān)持以德促能標(biāo)準(zhǔn)。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多個方法，把師德建設(shè)與高教職員業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職員整體素質(zhì)全方面提升。

詳細(xì)方法以下：（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為愈加好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組長：黃妹組員：何春霞陳嬋韋吉楷組長負(fù)責(zé)組織布署詳細(xì)工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，確保師德教育活動有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。

（二）完善師德師風(fēng)考評制度。

1、建立我園師德師風(fēng)考評機(jī)制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上主動引導(dǎo)教職員樹立良好師表形象、職業(yè)形象，提倡教職員樂于貢獻(xiàn)敬業(yè)精神。

2、教師公開開展師德承諾活動，訂立教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師年度考評之中，每學(xué)期考評一次，作為教職員評優(yōu)、評模以及晉級依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為，一票否決。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定時組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教意識，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”開展，認(rèn)真對照本身在師德師風(fēng)方面存在問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范本身教育行為，不停提升本身師德素養(yǎng)。

（四）主動開展形式多樣、豐富多彩師德建設(shè)活動。

1、各崗位人員設(shè)置個人風(fēng)采展示照片，除個人介紹外，加一欄師德公開承諾，主動接收全體幼兒家長監(jiān)督。2、開展以“愛心與責(zé)任”主題師德演講活動。

3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價。四、教職員補(bǔ)充配置情況近年來我園教師任職情況相對穩(wěn)定；因2為教師（林紅梅、何青珍）懷孕離職待產(chǎn)；我園教職員現(xiàn)人數(shù)共計(jì)35人，因幼稚園擴(kuò)建及教育教學(xué)日常需要，在3月新招4人。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況六、教師隊(duì)伍建設(shè)中存在主要問題和困難1．教師隊(duì)伍總體素質(zhì)不高因?yàn)榻^大部分幼兒教師都是初中畢業(yè)后直接就讀幼兒師范，她們即使具備幼師必備能力和素質(zhì)，比如動手操作能力較強(qiáng)，有很好彈唱舞美基本功，活潑、大方，有耐心、童心等，但有些弱點(diǎn)不容無視，即知識結(jié)構(gòu)單一，文化功底微弱，語言表示能力差，給孩子上課用詞不規(guī)范，邏輯性差等等。

2．教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理一是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識成正比，但總來說，高學(xué)歷總體能力、學(xué)識層次更能夠讓社會認(rèn)同。就整體而言，中國幼稚園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位高學(xué)歷老師更是太少。幼稚園要在激烈市場競爭中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢。

二是性別結(jié)構(gòu)不合理。因?yàn)槟薪處熑狈Γ芭曰臂E象已在教師性別百分比嚴(yán)重失衡幼稚園出現(xiàn)。詳細(xì)表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生勇氣、膽量教育活動不是被無視就是無法開展，而這是男教師優(yōu)勢所在。幼稚園教師事業(yè)心不強(qiáng)她們沒有將自己融入民辦幼稚園之中，將自己教育教學(xué)目標(biāo)與幼稚園辦學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一。因?yàn)槊褶k幼稚園以“購置”方式取得教師人力資源使用權(quán)，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢，我為你干活”簡單“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師事業(yè)心不強(qiáng)。下一步工作思緒和政策性提議針對教師隊(duì)伍建設(shè)，我園將加強(qiáng)討論幼稚園教師隊(duì)伍建設(shè)存在問題，依照幼教行業(yè)大環(huán)境制訂相關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度、獎勵制度；加強(qiáng)教師事業(yè)心及歸屬感；明確目標(biāo)，五大任務(wù)重點(diǎn)突破：1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動”。

（1）圍繞“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題，組織教師進(jìn)行一場師德討論，查找我園保教人員問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問題，突出整改重點(diǎn)，達(dá)成共識。

（2）每位教師搜集“一句師德宣言”，自覺接收全園師生家長監(jiān)督；

（3）本學(xué)期組織開展師德演講活動；

（4）開展“一次家長滿意度測評”。發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表，主動接收幼兒家長監(jiān)督，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在現(xiàn)實(shí)問題；并將測評結(jié)果與年度考評、評模評優(yōu)、績效工資等掛鉤。

（5）開展推身邊經(jīng)典“一篇師德征文”活動，評選園內(nèi)師德風(fēng)范獎。從家長需求和滿意度出發(fā)，重點(diǎn)增強(qiáng)服務(wù)意識、服務(wù)觀念和服務(wù)能力，排查反應(yīng)較突出問題，爭做不打不罵、不煩不吼有愛心、耐心與細(xì)心零投訴“三心”教師。

（6）組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓(xùn)”活動。

2.實(shí)施“專業(yè)能力提升行動”。

（1）加強(qiáng)崗位練兵。認(rèn)真開展“讀一本好書、樹立一個教育理念、提倡一個好教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”，并引導(dǎo)教師以敘事形式主動反思交流、總結(jié)提煉推廣，而且本學(xué)期還將開展“精一”技能大賽。（2）園內(nèi)相互學(xué)習(xí)，分享交流。幼稚園定時組織教師開展教研活動，激勵教師將教育教學(xué)過程中好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，并在活動中進(jìn)行分享交流。也可將日常教育步驟中碰到迷惑提出，供大家探討，共同尋求有效處理方案。

（3）關(guān)注幼教信息動態(tài)，及時向教師引薦優(yōu)異幼教書籍，有效提升教師教育教學(xué)水平。3.實(shí)施“教育教授培養(yǎng)行動”。

（1）深入確定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開展園內(nèi)專題示范課、展示課。

（2）評選表彰骨干教師。如：優(yōu)異班主任、優(yōu)異教師等，激勵教師在教育教學(xué)中做出貢獻(xiàn)。

（3）發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。在園內(nèi)開展師徒結(jié)對活動，互幫互學(xué)，發(fā)揮已經(jīng)有優(yōu)青、學(xué)帶作用。不停培植經(jīng)典，建立一支園級骨干隊(duì)伍，并實(shí)施任期考評、動態(tài)管理、績效掛鉤，引導(dǎo)教師逐步形成自己教學(xué)特色和格調(diào)，爭做教授型教師。

4.實(shí)施“規(guī)范教師管理行動”。

（1）落實(shí)崗位設(shè)置管理制度。不停創(chuàng)新管理工作思緒和方法，完善形成有我園特色重師德、重能力、重業(yè)績績效考評機(jī)制。如：教師職務(wù)聘請制，建立按須設(shè)崗、競爭上崗、協(xié)議管理管理機(jī)制。

（2）完善教師績效考評制度。嚴(yán)格按照政策和工作程序，主動探索建立、執(zhí)行與推進(jìn)我園崗位績效工資制度。建立完善我園績效考評內(nèi)容、程序和方法，主動穩(wěn)妥實(shí)施我園崗位績效工資制度。5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛教師行動”。（1）維護(hù)教師身心健康。堅(jiān)持以教師為本，主動爭取落實(shí)教師對應(yīng)待