四年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試基礎(chǔ)演練場(chǎng)(分)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(分)一個(gè)人必須遵守社會(huì)( )，不然輕則受( )，重則受懲處；心中要有)，為? )祖國(guó)出力。與人)相處，不可( 八)，否則會(huì))寂寞。二、一錘定音，用“”標(biāo)出正確讀音。(分)確假(如協(xié)調(diào)(&)模樣凈角間隔三、選字組詞。(分)愉渝喻比 悅__始終不 家 戶_曉_副幅付支 員__名___其_實(shí) 之_一_炬四、明察秋毫，改一改成語(yǔ)廣告中錯(cuò)誤。(分)口蜜腹健（飲料廣告）咳不容緩（藥品廣告） 一明驚人（明目器廣告） 隨心所欲（熱水器廣告） 五、用“—”劃出不是同類(lèi)詞語(yǔ)，再添上一個(gè)同類(lèi)詞語(yǔ)。（分）麻雀黃鸝翠鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)教師老人農(nóng)民武警重慶上海廣州天津華山假山嵩山岷山勇敢堅(jiān)定狡猾聰慧六、按要求補(bǔ)充成語(yǔ)。分）填上反義詞。三（）兩（）驚（）動(dòng)（）（）為（）口（）心（）．填上動(dòng)物名稱(chēng)。調(diào)（）離山畫(huà)龍（）點(diǎn)睛（）到成功（）急跳墻七、用“堅(jiān)”字組詞填空。（分）老師生病了，但她仍（ ）給我們上課。孩子，你一定要（ ），千萬(wàn)不要趴下喲！有害于集體和國(guó)家利益事，我們（ ）不能做。周恩來(lái)清晰而（ ）地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)?！卑恕⒏鶕?jù)提示，填上詩(shī)句、對(duì)聯(lián)、名言。（分）看見(jiàn)山霧環(huán)繞、水天相接美景，我吟誦“ 。”遇到難題，我百思不得其解。哥哥做了一番指點(diǎn)，我很快解決了問(wèn)題。這真是“ ， .”來(lái)到蘇州滄浪亭，我吟詠“ 這副對(duì)聯(lián)。， 。_”_這_說(shuō)_明_學(xué)業(yè)精深在于勤奮刻苦，嬉戲游樂(lè)則荒廢。這這這這這，這這這這這這。這這”牛這這頓認(rèn)這為偉大發(fā)現(xiàn)需要大膽猜想。九、句子加工廠。（分）．句子瘦身。我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕恐龍化石。 句子增肥。（）長(zhǎng)江（）講（）故事。句子變臉。這樣氣魄雄偉工程在世界歷史上是一個(gè)偉大奇跡。改為感嘆句：.文大夫給句子治病。老師看到了孩子們幸福笑臉和歡快歌聲。填上恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。）你與人為善，為人著想，（ ）會(huì)得到別人尊重。）你與人為善，為人著想，（ ）會(huì)得到別人尊重。．給家鄉(xiāng)某一景點(diǎn)或產(chǎn)品寫(xiě)一句廣告詞。十、判斷說(shuō)法，對(duì)打錯(cuò)打。（分）TOC\o"1-5"\h\z《貓》和《母雞》作者都是語(yǔ)言大師老舍先生。 （ ）對(duì)聯(lián)“坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐；茶，敬茶，敬香茶”表達(dá)了對(duì)寺廟主持敬意。（ ）《跨越海峽生命橋》贊揚(yáng)了大陸和臺(tái)灣兩岸同胞難以割舍血肉親情。（ ）《巨人花園》說(shuō)明：能和大家一起分享快樂(lè)才是真正快樂(lè)?！额}西林壁》告訴這樣道理：當(dāng)局者迷，旁觀者清。美國(guó)科羅拉多大峽谷，秘魯科爾卡大峽谷，仍被列為世界之最。（ ）閱讀五味館分）一、默寫(xiě)《送元二使安西》，回答問(wèn)題。（分）．詩(shī)題中“使”意思是．詩(shī)中借表_達(dá)_對(duì)_友_人_留戀、關(guān)切和祝福，從．詩(shī)中借表_達(dá)_對(duì)_友_人_留戀、關(guān)切和祝福，從”_這_兩_行_可_以體會(huì)出來(lái)。情誼深厚朋友即將分別，他們心情怎樣呢？用三個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容。二、課外閱讀。（分）人情網(wǎng)真情網(wǎng)小姨是一名白衣天使。從小我就敬仰這一片素白，它純潔無(wú)瑕，救死扶傷。一天，我和表妹結(jié)伴去醫(yī)院，它與眾不同安寧。我們呆在候診室，不久就厭倦了。我好奇地打開(kāi)小姨抽屜。咦，這是什么？性別，男，歲……哦，厚厚一疊病歷?？粗v，我想：到了這么好醫(yī)院，他們病一定會(huì)治好。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾乎每張病歷上都有一個(gè)★符號(hào)。這是什么呢？小姨忙里偷閑，悄悄地說(shuō)，這是“有關(guān)系”病人，是她同事或領(lǐng)導(dǎo)“至交摯友”，要小心手術(shù)，小心照看。我疑惑不解：熟人竟這么多？表妹老練地插話：“這你就不明白了，是熟人，是熟人，是熟人，和就算熟人啦！”我突然難過(guò)起來(lái)，多少年在心中藏著那塊水晶，碎了。救死扶傷是醫(yī)生天職啊！為什么要托關(guān)系？醫(yī)院也有人情網(wǎng)！有標(biāo)記那么多，讓我憂慮倒是那些沒(méi)有標(biāo)記病歷。我細(xì)看了一下，他們大多是樸實(shí)憨厚農(nóng)民，難道他們手術(shù)就可以草草了事嗎？我呆呆地看著病歷，毅然悄悄地給沒(méi)有標(biāo)記病歷加上了^。猛一抬頭，只見(jiàn)一位天使笑盈盈地看著我。我內(nèi)心忐忑不安，這樣做不妥??！怎能改病歷呢！我結(jié)巴著把原因告訴了大夫。她微笑著摸摸我頭：“孩子，我們不在乎有沒(méi)有記號(hào)。有些熟人，要我們當(dāng)面給他病歷加上一個(gè)★才安心，我們只好這樣做。”她白大褂微微飄起來(lái)，見(jiàn)我默不做聲，又說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在社會(huì)人情網(wǎng)無(wú)處不在，但在醫(yī)院里只有用‘真情網(wǎng)’溫暖病人，千方百計(jì)讓病人康復(fù)，不然怎么對(duì)得住人家呢？”我豁然開(kāi)朗，一下子開(kāi)心起來(lái)了。在這里，我心里圣殿，世俗給它一張人情網(wǎng)，天使們卻改織成了“真情網(wǎng)”，讓每個(gè)病人都享受溫暖。．聯(lián)系句子解釋詞語(yǔ)。（分）救死扶傷：忐忑不安：從文中找出近義詞。（分）敬佩（）忠厚（）成熟（）恍然大悟（）細(xì)心解讀句子。（分）（）突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾乎每張病歷上都有一個(gè)★符號(hào)?！?“我”發(fā)現(xiàn)；這個(gè)符號(hào)含義是 。（）有標(biāo)記那么多，讓我憂慮倒是那些沒(méi)有標(biāo)記病歷?！?這個(gè)句子叫 句，它作用是 。簡(jiǎn)答題。（分）（）“我”為什么給沒(méi)有★病歷加上標(biāo)記？天使們面對(duì)標(biāo)記是怎么做呢？談?wù)劷Y(jié)尾段包含思想感情。（分）習(xí)作展示臺(tái)（分）題目：給一封信。提示：給親友寫(xiě)一封信，注意書(shū)信格式。在信中向親人或朋友講述自己成長(zhǎng)歷程中小故事。敘述要清楚，內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感。人教社四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試參考答案基礎(chǔ)演練場(chǎng)一、規(guī)范責(zé)備抱負(fù)振興和睦高傲冷酷孤獨(dú)二、三、愈愉渝喻；傅幅副付五、飛鳥(niǎo)（燕子）老人（工人）廣州（北京）假山（黃山）狡猾（誠(chéng)實(shí)）六、長(zhǎng)短天地危安是非七、堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)決堅(jiān)定八、霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。．清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。．業(yè)精于勤，荒于嬉。．沒(méi)有大膽猜測(cè)就做不出偉大發(fā)現(xiàn)。九、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。浩浩蕩蕩長(zhǎng)江滔滔不絕地講動(dòng)人心魄故事。這樣氣魄雄偉工程在世界歷史上確是一個(gè)偉大奇跡?。±蠋熆吹搅撕⒆觽冃腋Ｐδ?，聽(tīng)到歡快歌聲。只要……就因?yàn)椤匀绻褪?、閱讀五味館一、出使勸酒；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人戀戀不舍難舍難分流連忘返二、敬仰憨厚老練豁然開(kāi)朗()每張病歷上都有一個(gè)★符號(hào)；這是“有關(guān)系”病人，是她同事或領(lǐng)導(dǎo)“至交摯友”，要小心手術(shù)，小心照看。過(guò)渡句承上啟下。那些沒(méi)有標(biāo)