中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案（通用7篇）

中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒在這個(gè)年齡段對(duì)數(shù)和量的熟悉是很敏感的，在一次區(qū)域角活動(dòng)中，我發(fā)覺孩子們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)域中玩的孩子許多，很投入。于是為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過數(shù)方塊比擬面積大小。

2、能數(shù)數(shù)并寫出數(shù)字。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)量的興趣。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

按物計(jì)量

活動(dòng)預(yù)備

幼兒掛圖、幼兒用書

活動(dòng)過程

一、出示幼兒掛圖觀看并提問：

1、從圖中你看到了哪些動(dòng)物?

2、你能告知看到了哪些動(dòng)物?

3、它們又在做些什么呢?

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒書讓幼兒進(jìn)展觀看并按物寫出數(shù)字，請(qǐng)幼兒按面積大小進(jìn)展涂色，并請(qǐng)幼兒進(jìn)展說一說為什么?

三、提問：你是怎么知道的?你的方法是什么?

四、教師出示實(shí)物讓幼兒進(jìn)展推斷

五、分組談?wù)?/p>

六、個(gè)別發(fā)言

教學(xué)反思

1、依據(jù)幼兒園《綱要》提出對(duì)于幼兒數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)，應(yīng)注意幼兒規(guī)律思維及幼兒的推理力量

2、這節(jié)課我主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)展?fàn)幷摰姆绞阶層變鹤龅搅怂季S想象力、敬重了孩子的發(fā)言及表現(xiàn)力

3、在以后的數(shù)學(xué)課堂中我們應(yīng)做到多讓幼兒分組爭(zhēng)論，個(gè)別發(fā)言以及大膽表現(xiàn)自己的想法。

中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案篇2

設(shè)計(jì)背景

進(jìn)入主題“在秋天里”以后，孩子們逐步關(guān)注起秋天的季節(jié)特征，在漫步時(shí)、在秋游活動(dòng)中，他們會(huì)驚喜地發(fā)覺樹葉變黃了、變紅了，數(shù)葉紛紛飄落了。與此同時(shí)，孩子們還特別喜愛撿樹葉。

考慮到孩子們對(duì)落葉的寵愛之情，落葉成為了我貫穿今日整個(gè)活動(dòng)的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運(yùn)用落葉不同的外形，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣。其次幅落葉貼畫中，既有對(duì)前一幅畫中積存的數(shù)數(shù)方法的運(yùn)用，又參加了封閉式數(shù)數(shù)、接著往下數(shù)等新的數(shù)數(shù)方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試按肯定挨次點(diǎn)數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)…量的對(duì)應(yīng)。

2、愿意共享各種數(shù)數(shù)的方法，用語言簡(jiǎn)潔敘述操作過程和結(jié)果。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒上前溝通不同的數(shù)數(shù)方法(相互試試別人的好方法)。

活動(dòng)預(yù)備

樹葉貼畫、落葉、筆、數(shù)字卡片

活動(dòng)過程

(一)我眼中的落葉教師提問：我們?cè)谟變簣@里撿了很多落葉，你在撿落葉時(shí)有什么歡樂的事情或是新的發(fā)覺嗎?

(二)數(shù)漂亮的落葉

1、集體觀賞樹葉畫

導(dǎo)語：我們來變個(gè)魔術(shù)，把很多落葉變成一幅漂亮的畫。

提問：落葉會(huì)變出一種有秋天特點(diǎn)的東西，會(huì)是什么呢?

2、個(gè)體嘗試數(shù)樹葉

要求：這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢?請(qǐng)你認(rèn)真數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上，可以

用數(shù)字卡片，也可以用筆寫下來。

觀看與指導(dǎo)：幼兒數(shù)樹葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)?

3、共享溝通

提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數(shù)的?按什么挨次?

落葉照片

1、集體觀賞樹葉畫

提問：現(xiàn)在落葉變成了什么?

2、個(gè)體再次嘗試數(shù)落葉

要求：每種圖案用了幾片落葉?請(qǐng)你按肯定的挨次再來數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上。

(三)幼兒和落葉做嬉戲

要求：我們來個(gè)嬉戲“數(shù)落葉”，請(qǐng)你認(rèn)真數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個(gè)答案的地方。嬉戲觀看與指導(dǎo)：觀看幼兒點(diǎn)數(shù)狀況，共享彼此點(diǎn)數(shù)方法。

教學(xué)反思

今日的活動(dòng)還存在許多不夠好的地方。

我們?cè)跀?shù)其次幅落葉貼畫時(shí)，當(dāng)孩子們已經(jīng)數(shù)清晰每個(gè)小畫面中落葉數(shù)量，開頭數(shù)畫面中落葉總數(shù)的時(shí)候，我預(yù)設(shè)給孩子們積存的是接著往下數(shù)的方法。這局部我處理的過于焦急，感覺是告知孩子們?cè)趺唇又聰?shù)，而不是通過孩子們自主爭(zhēng)論的根底上得到好方法。因此，在最終一個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用到接著往下數(shù)的方法時(shí)，孩子們都沒有運(yùn)用到這個(gè)數(shù)數(shù)的好方法。

此外，嘗試計(jì)算教學(xué)后，我在追求自身回應(yīng)清楚、有條理的同時(shí)，也始終追求活動(dòng)的“趣味性”，今日的活動(dòng)，也有這方面的思索。從今日的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來看孩子們?cè)诨顒?dòng)中都很投入、很放松，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都保持著熱忱，但活動(dòng)的“熱”度似乎還欠缺一些，我想這與活動(dòng)本身的設(shè)計(jì)是有關(guān)系的。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要更多地站在孩子們的需要上來思索各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒的學(xué)問涵蓋面和認(rèn)知水平可能會(huì)由于區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對(duì)的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對(duì)農(nóng)村幼兒的個(gè)體狀況，在活動(dòng)中我以生活中實(shí)際為主進(jìn)展教學(xué)，利用生活中的鄰居來進(jìn)展相鄰數(shù)的教學(xué)，這樣就能更有效地進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫忙，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

活動(dòng)預(yù)備

1、數(shù)字卡片

2、小動(dòng)物的家卡片

活動(dòng)過程

一、教師導(dǎo)入

1、小朋友們，我們每一個(gè)小朋友家都會(huì)有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰?

2、通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。

2、請(qǐng)小朋友們看一看，這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。

3、讓幼兒認(rèn)真觀看1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

4、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

三、嬉戲活動(dòng)

1、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

2、小動(dòng)物找鄰居。

四、教師總結(jié)：

今日我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫忙，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子!

教學(xué)反思：

1、本次活動(dòng)幼兒把握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在嬉戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氣氛中學(xué)習(xí)了學(xué)問。效果比預(yù)期的要好。

2、在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注意個(gè)別幼兒的承受力量，

3、通過活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，假如能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習(xí)(加1和減1)來幫助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

4、在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，特殊嬉戲活動(dòng)中，教師要留意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)當(dāng)怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動(dòng)內(nèi)容。

中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案篇4

設(shè)計(jì)背景

前幾天，為了使幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)正確認(rèn)讀、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)及感知數(shù)的大小，熟悉數(shù)字在生活中的意義。在復(fù)習(xí)兒歌等舊學(xué)問的同時(shí)引入新課，讓孩子在輕松熟識(shí)的氣氛中綻開學(xué)習(xí)，使孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有連貫性，數(shù)學(xué)課上的聲情并茂，氣氛活潑，激發(fā)孩子夢(mèng)的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、這個(gè)確認(rèn)都市以內(nèi)的數(shù)字。

2、學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。

3、讓他們理解數(shù)學(xué)與生活是親密相關(guān)的，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、把孩子們的思路從舊學(xué)問引導(dǎo)向新學(xué)問，讓孩子們?cè)趶?fù)習(xí)和參加過程領(lǐng)悟到新學(xué)問。

2、組織好學(xué)生，適時(shí)添加新內(nèi)容，讓孩子沉著開心承受新學(xué)問。

3、防止有的孩子應(yīng)留意力分散而導(dǎo)致只復(fù)習(xí)了二兒歌，而忽視了心知。

活動(dòng)預(yù)備

我預(yù)備了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不一樣，并對(duì)每一張細(xì)心選擇、最終制作成圖片;預(yù)備《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》碟片;預(yù)設(shè)上課時(shí)間的安排，設(shè)計(jì)過程引導(dǎo)語。

活動(dòng)過程

前幾天，為了幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比擬，我設(shè)計(jì)了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學(xué)課。依據(jù)教學(xué)意圖，我設(shè)計(jì)樣教學(xué)活動(dòng)流程：首先，在兒歌《門前大橋下，游過幾只鴨，快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及教師的語言引導(dǎo)下，激發(fā)了孩子們的熱忱。然后進(jìn)入教學(xué)主題逐步出示鴨子由少到多的場(chǎng)景(每張圖片至少兩只鴨)圖片，每張圖片教學(xué)模式，幼兒熟悉小鴨子，說出小鴨子的顏色、大小;和數(shù)量，大家一起數(shù)，按數(shù)拿取相應(yīng)的.物品。圖片出示數(shù)字，表揚(yáng)數(shù)對(duì)拿對(duì)的幼兒。比擬畫面兩種顏色的鴨子多少，體會(huì)數(shù)字誰比誰多多少，誰比誰少多少;仿照《我愛我的小動(dòng)物》創(chuàng)編歌曲，如：我愛我的小鴨子，小鴨有幾只，有X只，有X只，小鴨有X只。最終，幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、3像耳朵能聽話……”完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

進(jìn)入活動(dòng)，初始如我所愿，教學(xué)效果特別好，幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，雙邊活動(dòng)很活潑，但是隨著教學(xué)內(nèi)容的推動(dòng)，活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)展了25分鐘左右，全部幼兒雖然興趣很濃，但我發(fā)覺課堂紀(jì)律已有些難以掌控，而我的圖片教學(xué)內(nèi)容安排還有近一半沒有實(shí)施。我知道，我不得不臨時(shí)削減教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)程序，結(jié)果，這堂我細(xì)心預(yù)備了一個(gè)星期的圖片活動(dòng)課以我的不盡人意而完畢。中班幼兒活動(dòng)不能超過30分鐘，所以，從嚴(yán)格意義上來說，這節(jié)課不算是一節(jié)完整、勝利的課。而這一切都源于我的難以取舍。依據(jù)我的目的，我用了大量的時(shí)間制作圖片。主體局部我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不一樣，我想把它作為引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的一種手段，我也曾疑心內(nèi)容的過多，但面對(duì)每一張細(xì)心選擇、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測(cè)試了幾次，覺得差不多能完成。而事實(shí)證明，幼兒的興趣確實(shí)很濃，但由于圖片的過多而導(dǎo)致了整體教學(xué)活動(dòng)效果不佳。假如圖片在8張左右，只要全面掩蓋1-9數(shù)字的教學(xué)，個(gè)別數(shù)稍有側(cè)重，完全能按意圖進(jìn)展，那肯定是一節(jié)完善的課。這次的活動(dòng)，雖然失敗了，但我收獲的卻許多，尤其是：取舍是一種才智，擅長(zhǎng)取舍，才會(huì)勝利。

中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法撕出海魚的外部輪廓。

2.能用各色紙撕成條狀、點(diǎn)狀，裝飾點(diǎn)綴廁面。

3.激發(fā)積極探究的愿望，體驗(yàn)裝飾的樂趣。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件：海魚圖片多幅。

2.各顏色紙，糨糊若干。

活動(dòng)過程

1.教師示范用目測(cè)法撕海魚的外輪廓，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、思索。

(1)教師：教師要給大家變個(gè)魔術(shù)!

請(qǐng)你們認(rèn)真看好，教師手里的紙會(huì)變成什么?怎么變的?

(2)教師小結(jié)：從魚頭開頭撕，并留意魚鰭、魚尾的位置。

2.教師出示海魚圖片，幼兒觀看。

教師：海魚身上有哪些美麗的圖案?怎樣把之前我們撕好的海魚裝扮得美麗一些呢?

3.復(fù)習(xí)穩(wěn)固撕點(diǎn)狀物、條狀物的閱歷，啟發(fā)幼兒用各色紙撕成小塊粘貼在海魚身上進(jìn)展裝飾。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并賜予適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

提示幼兒在撕海魚的輪廓時(shí)要將紙撕得稍大些，不要撕成兩半。

5.在活動(dòng)室四周墻裙上張貼幼兒作品，相互觀賞，莆造海底世界的氣氛。

活動(dòng)建議☆區(qū)角活動(dòng)在美工區(qū)放置各種材料，讓幼兒穩(wěn)固練習(xí)撕貼、裝飾其他海底生物。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將收集的海魚圖片和幼兒的作品布置在活動(dòng)室，美化班級(jí)環(huán)境。

活動(dòng)反思：

1.導(dǎo)入局部提到了顏色、外形，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和外形來進(jìn)展。

2.活動(dòng)的開放性應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。

中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案篇6

一、說教材

教材比擬貼近幼兒生活，幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的排序，可以為幼兒建立粗淺的數(shù)學(xué)概念做好預(yù)備。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我確立了以下目標(biāo)：

(一)、使幼兒會(huì)按10以內(nèi)物品的數(shù)量進(jìn)展排序。

(二)、能比擬兩個(gè)數(shù)的多與少，進(jìn)一步體驗(yàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

(三)、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

(四)、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

活動(dòng)的重點(diǎn)是使幼兒會(huì)按10以內(nèi)物品的數(shù)量進(jìn)展排序。這個(gè)重點(diǎn)貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)，是本次活動(dòng)的主線。首先，通過比擬兩數(shù)的多少，發(fā)覺10以內(nèi)自然數(shù)列排序的規(guī)律。然后通過嬉戲開火車，動(dòng)手操作活動(dòng)撲克牌接龍，以及數(shù)海魚進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)排序。

活動(dòng)的難點(diǎn)是使幼兒按從10-1的挨次進(jìn)展排序。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，在嬉戲活動(dòng)開火車，動(dòng)手操作活動(dòng)撲克牌接龍中，多安排一些時(shí)間按10-1的挨次排序，并引導(dǎo)幼兒排序。

二、說教法

在第一環(huán)節(jié)比擬兩數(shù)的多少中，我運(yùn)用直觀教學(xué)法，讓幼兒觀看事物圖片比擬兩數(shù)的多少。再運(yùn)用引導(dǎo)發(fā)覺法，使幼兒發(fā)覺自然數(shù)列的等差關(guān)系。

在其次環(huán)節(jié)嬉戲開火車中，我運(yùn)用了嬉戲法，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的排序，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用示范講解法講解怎樣玩嬉戲。

在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中，運(yùn)用動(dòng)手操作法，為每個(gè)幼兒制造了動(dòng)手參加嘗試的時(shí)機(jī)，使教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒的問題，并運(yùn)用個(gè)別指導(dǎo)法，指導(dǎo)個(gè)別幼兒解決問題。運(yùn)用示范講解法講解如何玩撲克牌接龍。

在第四環(huán)節(jié)數(shù)海魚中，運(yùn)用直觀教學(xué)法讓幼兒觀看掛圖數(shù)海魚。

三、說學(xué)法

在第一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀看法和比擬法，觀看實(shí)物圖片比擬兩數(shù)的多少。

在其次環(huán)節(jié)嬉戲開火車中，通過玩開火車的嬉戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)排序的興趣，培育幼兒的參加意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中，幼兒運(yùn)用操作法和小組合作法進(jìn)展學(xué)習(xí)。

在第四環(huán)節(jié)中，幼兒運(yùn)用觀看比擬法，對(duì)海魚進(jìn)展排序。

四、說過程

第一環(huán)節(jié)：比擬兩數(shù)的多少。我運(yùn)用直觀教學(xué)法，讓幼兒觀看實(shí)物圖片，比擬兩個(gè)相鄰圖片數(shù)量的多少，引導(dǎo)發(fā)覺自然數(shù)列的等差關(guān)系。

其次環(huán)節(jié)：嬉戲開火車。通過玩開火車的嬉戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)排序的興趣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序。

第三環(huán)節(jié)：撲克牌接龍。通過全體幼兒參加嘗試，分組動(dòng)手操作，教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺有問題的幼兒，并進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序。

第四環(huán)節(jié)：觀看教學(xué)掛圖，數(shù)海魚。并按挨次給海魚排序，進(jìn)一步感知10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)從引導(dǎo)發(fā)覺自然數(shù)列的規(guī)律，到嬉戲開火車，動(dòng)手操作撲克牌接龍，最終數(shù)海魚，各個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，層層遞進(jìn)，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)開展教育活動(dòng)。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。

中班數(shù)學(xué)數(shù)海魚教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)覺物體排序的規(guī)律，情愿大膽表達(dá)自己的想法。

2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

歌曲《海底總發(fā)動(dòng)》，輕音樂，動(dòng)物圖片，幼兒操作材料。

【活動(dòng)過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

——這里是漂亮的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學(xué)小魚游)

二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。

1、小丑魚和藍(lán)藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

2、小丑魚第一個(gè)來排隊(duì)，藍(lán)藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍(lán)藻魚呢!猜猜藍(lán)藻