千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022化學(xué)學(xué)科工作總結(jié)20xx--20xx學(xué)年度其次學(xué)期九年級(jí)化學(xué)

科教學(xué)工作總結(jié)

老師：

轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期又即將結(jié)束。回首這一學(xué)期來，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，樂觀做好課后輔導(dǎo)工作，有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)舉行中考復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來，我廣泛吸取各種課外學(xué)問，不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，我所帶班級(jí)901、902、903的同學(xué)順當(dāng)完成了化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順當(dāng)參與中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)做好備課、上課、批改作業(yè)、課下輔導(dǎo)工作。

為了備好每一節(jié)課，課前我仔細(xì)鉆研教材，掌握教材的深度和重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè)，仔細(xì)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，使每節(jié)課既掌握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，同學(xué)學(xué)得輕松有愛好。同時(shí)，激發(fā)了同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛;課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中生愛動(dòng)、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲

作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，，和他們交談，理解和敬重他們的境況、主意，協(xié)助他們樹立自信念，幫他們盡快走出逆境。

二、轉(zhuǎn)變教法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

教導(dǎo)心理學(xué)指出：“構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接愛好。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體味到，同學(xué)在學(xué)習(xí)中最大的愛好、最持久的愛好在于老師的教學(xué)辦法是否有吸引力，惟獨(dú)教師的教學(xué)能吸引同學(xué)的注重力，同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問才干弄明了，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有愛好，課堂教學(xué)才干順當(dāng)舉行，教師的主導(dǎo)作用才干發(fā)揮，同學(xué)的主動(dòng)性才干調(diào)動(dòng)，才干收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中十分注重每一節(jié)課的引入，按照教學(xué)內(nèi)容的不同采納不同的引入法，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使同學(xué)有一個(gè)溫故而知新的感覺，使新舊學(xué)問連接好，讓新學(xué)問能自然過渡，為同學(xué)接受新學(xué)問作好鋪墊。同時(shí)，講課時(shí)，力求采納靈便多樣的辦法，使同學(xué)聽得明了，學(xué)得輕松。教法上采納"小步伐，步步到位"的做法，讓同學(xué)簡(jiǎn)單接受和理解，常常注重對(duì)同學(xué)舉行學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探索題。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量控制試題的難易程度，盡量讓同學(xué)感觸到跳一跳就能感觸到梨子滋味的感覺，充分讓同學(xué)感到學(xué)好化學(xué)并不是高不行攀的事情，只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。

三、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，是要讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)健康地生活，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必須的化學(xué)科學(xué)學(xué)問，具有一定的科學(xué)素質(zhì)，同時(shí)使?fàn)顩r不同的同學(xué)都能得到良好的進(jìn)展，為每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展提供共性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高同學(xué)整體素養(yǎng)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就必需重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說：“老師最重要的任務(wù)之一，就是要堅(jiān)持不懈地在全體同學(xué)包括差生的進(jìn)展上下功夫?！狈艞壱粋€(gè)學(xué)困生，對(duì)一個(gè)老師來說并不算什么，但對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來說，卻意味著失去了所有希翼。因?yàn)橄忍鞐l件、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教導(dǎo)等方面不同，同學(xué)在進(jìn)展過程中，浮現(xiàn)差異是正常的。因此在教學(xué)中，我特殊關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

熱愛同學(xué)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提，也是老師工作動(dòng)力的源泉。老師惟獨(dú)敬重、關(guān)懷、理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí)、自卑的心。師愛不僅是同學(xué)心理健康進(jìn)展的條件，也是人格健康進(jìn)展的條件。羅素說：“凡是缺乏師愛的地方，無論品行還是才智都不能充分地或自由地進(jìn)展?！笔堑?，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。老師對(duì)同學(xué)的情感影響到他們對(duì)人情冷暖的感觸體驗(yàn)，他們會(huì)把這種樂觀的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的相信、恭敬和熱愛上。老師要用對(duì)自己學(xué)科的愛、對(duì)同學(xué)的愛，喚起同學(xué)對(duì)學(xué)問的愛、對(duì)學(xué)習(xí)的愛。

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