—培養(yǎng)良好學習習慣實施方案以新的課程標準為準繩，全面推動素養(yǎng)教育，為全體同學的身心健康和終身發(fā)展而奠基。二、意義小同學學習習慣的養(yǎng)成教育是進行新課改和扎實推動素養(yǎng)教育的需要，小同學學習習慣的養(yǎng)成教育是激發(fā)同學學習主動性和主動性、形成學習策略、提高學習效率、培育自學力量、提高自身素養(yǎng)的有效方式。良好的學習習慣的養(yǎng)成，將使同學受益終生。三、形式和對象以學校班級為單位，以班主任為中心，以任課老師為主，全用自己的心靈去親自感悟。四、詳細內(nèi)容和要求（一）習慣欄（同學）1、課前預習習慣（1）課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的學問、重點、難點，為課堂學習做好準備。（2）預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法查找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然不能解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。（3）預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內(nèi)容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“”等，以便在課堂學習時多留心。（4）預習時要精力集中，培育自己一絲不茍的學習習慣。2、課堂學習習慣（1）課前將課本、訓練本、文具盒及其他學習材料準備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩文，等候老師上課。（2）學會正確地運用鉛筆、圓珠筆或鋼筆，把握正確的書寫姿態(tài)，留意用筆衛(wèi)生。（3）課堂上認真接受老師指導，真正做學習的主人，全身心地投入學習。（4）課堂上培育對多門學科的愛好。（5）主動踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說話完好，口齒清晰，聲響嘹亮，儀態(tài)端莊。、（6）有疑難問題時，按時舉手發(fā)言。自己獨立解決問題，并能說明自己的觀點。（7）擅長傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的看法和建議，在聽取別人講話時眼睛要看著對方，不隨便打斷別人的講話，對別人的發(fā)言作內(nèi)心評價，并時時協(xié)作以點頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在認真聽他講話。不嘲笑別人的錯誤。認真聽取別人講話的習慣（8）擅長合作學習，在進行分組試驗、動手操作等活動時相互幫忙，共同提高。（9）學習各科學問時，留意聯(lián)系生活實際，多角度地解決問題。（10）學會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整。3、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣上課要嚴格認真、多思善問，使學習過程更多地成為發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。提倡發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研討性學習。4、敢于發(fā)表不同見解的`習慣敢于提出自己的獨立見解，并有理有據(jù)地說明自己的觀點。發(fā)表自己的看法，聲響要宏亮，表述要精確，規(guī)律要清晰，要先把問題想好。5、協(xié)作、研討的學習習慣親身實踐、自主探究與合作溝通應(yīng)成為學習的重要方式。要學會團結(jié)協(xié)作，主動與伙伴共享自己的看法和做法，主動與小組隊員合作研討。6、動手操作的習慣要用自己的腦子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴說，用自己的手操作，即要用自己的身體去親身閱歷。7、讀的習慣（1）養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。（2）培育廣泛閱讀的的愛好和習慣。（3）高班級同學要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。（二）合作學習是否能依據(jù)需要綻開合理的合作學習，