細(xì)節(jié)場(chǎng)景情感“精彩極了”和“糟糕透了”20＊巴德·舒爾伯格美國(guó)著名暢銷書作家、編劇。主要作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢(mèng)》等。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，結(jié)合課題，簡(jiǎn)單概括課文主要內(nèi)容。自主探疑1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，課文中寫了巴迪成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)階段，請(qǐng)注意關(guān)注表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2.速讀1-14自然段，用橫線標(biāo)出表示巴迪心情的詞語(yǔ)。得意洋洋

迫不及待

立刻

自豪

滿懷信心

緊張極了

濕潤(rùn)

沉重

失聲痛哭

合作解疑1.用直線畫出爸爸說(shuō)的話，用波浪線畫出媽媽說(shuō)的話。2.找出文中對(duì)爸爸媽媽的動(dòng)作描寫。3.在你感觸深的地方做批注，寫感受，寫完后小組交流討論。精彩極了母親母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作興奮不已巴迪語(yǔ)言神態(tài)

我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。自豪巴迪動(dòng)作心理整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。父親巴迪忐忑不安冷靜語(yǔ)言心理“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩(shī)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。父親糟糕透了父親“我看這首詩(shī)糟糕透了。”父親把詩(shī)扔回原處。語(yǔ)言動(dòng)作

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。傷心欲絕巴迪神態(tài)母親

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道：“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！闭Z(yǔ)言

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”父親語(yǔ)言神態(tài)我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。巴迪傷心欲絕動(dòng)作討論：巴迪的父母對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有如此不同的看法。

“精彩極了”是從感性的角度出發(fā)，母親認(rèn)為，孩子還小，能寫詩(shī)就不容易，應(yīng)該鼓勵(lì)。“糟糕透了”是父親對(duì)詩(shī)本身的評(píng)價(jià)，是出于理性的。父親并不因?yàn)槭前偷蠈懙脑?shī)就開口贊揚(yáng)，他更看重詩(shī)歌本身的質(zhì)量。并且回顧父親回來(lái)之前，巴迪的表現(xiàn)，我們可以推測(cè)出，巴迪因?yàn)槟赣H的贊美而有些得意揚(yáng)揚(yáng)。也許父親認(rèn)為，應(yīng)該給孩子潑一些冷水，才能使巴迪成長(zhǎng)得更好。巴迪一天天長(zhǎng)大了，他對(duì)父母的評(píng)價(jià)有新的認(rèn)識(shí)嗎？堅(jiān)持寫作提高水平承認(rèn)父親是對(duì)的

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往的鼓勵(lì)我，因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說(shuō)。“寫得不怎么樣，但也不是毫無(wú)希望?！备鶕?jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。當(dāng)巴迪成人后，面對(duì)父母的不同態(tài)度，他感悟到了什么？找一找有關(guān)他的感悟的句子，說(shuō)一說(shuō)?！以絹?lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！薄以絹?lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！贝呷藠^進(jìn)保持清醒我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)??！熬蕵O了”“糟糕透了”母親父親（鼓勵(lì)贊揚(yáng)）（警告提醒）愛敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；