主持人演講稿3分鐘我叫___，1986年開(kāi)頭從事新聞工作，在――――人民播送電臺(tái)播音員、主持人的崗位上工作了十一年，主播《――》、專題，主持直播節(jié)目《――》、《――》等，在工作中取得了較好的成績(jī)。1992年開(kāi)頭涉足電視，主持了計(jì)多人物、專題和文藝類節(jié)目，包括大型文藝晚會(huì)。1997年底進(jìn)入有線臺(tái)文藝部，集主持、撰稿、編導(dǎo)、制片于一身，我主持的節(jié)目特殊是配音作品屢次獲得國(guó)家、省有和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。XX年擔(dān)當(dāng)有線臺(tái)廣告部副主任，作為主創(chuàng)人員參加創(chuàng)立了信息欄目“商務(wù)一線通”，并編撰、主持。兩臺(tái)合并后，我先后擔(dān)當(dāng)了《――》、《――》欄目的制片人，創(chuàng)辦了《――》欄目的生活版;在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下自己競(jìng)聘的三個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、我年的工作實(shí)踐，使我對(duì)人物、生活效勞和安康類欄目較為熟識(shí)，雙有多年制片人工作的閱歷，對(duì)節(jié)目的統(tǒng)籌把握力量較強(qiáng)，在加上和一些醫(yī)療單位有多年合作與接觸，為欄目今后的創(chuàng)收打下了很好的根底。

2、我有多年從事主持人的經(jīng)受，編導(dǎo)過(guò)很多專題、信息類節(jié)目，積存了豐宣的實(shí)踐閱歷，對(duì)節(jié)目整體節(jié)奏的把握具獨(dú)特的體會(huì)。

3、也是最重要的一點(diǎn)，本著我對(duì)電視事業(yè)的鐘愛(ài)，本著我對(duì)工作一貫仔細(xì)、負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的精神，和一位女同志特有的新和力，與同志相處和諧。這些都有利于在工作中很好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把節(jié)目辦好。

我競(jìng)聘的崗位是經(jīng)濟(jì)中心“安康時(shí)間”直播欄目的制片人。我從以下幾個(gè)方面對(duì)大家進(jìn)展匯報(bào)：

1、欄目的定位與風(fēng)格;2、欄目的形式與內(nèi)容;3、個(gè)人競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)。

一、欄目的定位和風(fēng)格：

首先我認(rèn)為，“安康時(shí)間”欄目應(yīng)當(dāng)是一檔集專業(yè)性、學(xué)問(wèn)性、效勞性為一體的醫(yī)藥類欄目，它的宗旨是為百姓供應(yīng)醫(yī)學(xué)、科學(xué)養(yǎng)生和保健方面的學(xué)問(wèn)，是觀眾的安康參謀，因此，它的定位應(yīng)當(dāng)是表達(dá)在專業(yè)、權(quán)威的根底上著重突出效勞性和貼近性。欄目風(fēng)格也應(yīng)當(dāng)表達(dá)自然、親切，有較強(qiáng)的貼心感和人性關(guān)心。

二、欄目的形式與內(nèi)容：

形式為現(xiàn)場(chǎng)直播，采納專家訪談、觀眾現(xiàn)場(chǎng)參加，開(kāi)通專家熱線的方式，使醫(yī)患之間能夠直接溝通、輕松對(duì)話，考慮到“安康時(shí)間”欄目包涵量很大，我們可把它分為兩大類型，兩種現(xiàn)場(chǎng)形式消失世紀(jì)是市一類型“專家坐診”和“我們愛(ài)安康”，“專家坐診”專座，主要是專家專座溶報(bào)完是針對(duì)各種疾病的病因、預(yù)防和治療的學(xué)問(wèn)等進(jìn)展具體介紹、熱鬧詢問(wèn)，為廣闊觀眾解答懷疑，整期節(jié)目的扭轉(zhuǎn)是自然親切的。而“我們愛(ài)安康”則是有觀念的現(xiàn)場(chǎng)參加，主要是針對(duì)一些衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和安康理念對(duì)觀眾進(jìn)展引導(dǎo)，比始：“始何輕松應(yīng)對(duì)高考”、“中暑以后怎么辦”、“什么才是科學(xué)的減肥方法”始何保持安康的肌膚等等，除了場(chǎng)外的掛號(hào)詢問(wèn)，觀眾也可以把自己的一些好方法、小妙招現(xiàn)身說(shuō)法，由專家賜予驗(yàn)證，節(jié)目氣氛輕松、溫馨、愉悅，突出較強(qiáng)的互動(dòng)性，增進(jìn)節(jié)目業(yè)化與群眾化的交融，兩種類型可以進(jìn)展適時(shí)安排，欄目定為每周一期，每期60分鐘，其中，可考慮安排3分鐘左右的該醫(yī)療單位的廣告和形象宣傳時(shí)間，為避開(kāi)專家坐號(hào)的單一化，可在節(jié)目中穿插與本期內(nèi)容相關(guān)的名醫(yī)名家介紹、尤其病例反應(yīng)、疾病治療方法的中景資料介始，專家聯(lián)絡(luò)方式等等，必要時(shí)還可采納節(jié)目制作電視化方工，使用圖板、圖表等手段使得要闡述的內(nèi)容更加詳細(xì)可感。一句話，力爭(zhēng)使欄目形式新奇、可視性強(qiáng)，更直接、更直觀、更全面地為患者供應(yīng)效勞。同時(shí)，也是借助這個(gè)平臺(tái)，全方伴地對(duì)各醫(yī)療單位進(jìn)展宣傳，加強(qiáng)與各醫(yī)療單位的嚴(yán)密聯(lián)系，以此來(lái)帶動(dòng)好的欄目收益，最大限度地制造好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。另外，考慮到直播時(shí)間是在白天的冷時(shí)段，為加大欄目的收益量，建議可在黃金時(shí)間段賜予重播，擴(kuò)大影響，使醫(yī)療單位在高投入中感到物有所值。

主持人演講稿3分鐘2

開(kāi)場(chǎng)白：

迎著榕城颯爽的秋風(fēng)，我們感慨于花的凋殘、葉的零落，但一股新生的氣息也在秋風(fēng)中靜靜地醞釀。它是什么它是文明禮儀之風(fēng)，它從何而來(lái)它來(lái)自我們的心里!中華上下五千年，文明禮儀之風(fēng)穿破歷史的陳舊腐朽吹來(lái)一股永恒的清爽。是的，我們不該遺忘中華民族的傳統(tǒng)美德，這祖祖輩輩流傳下的精神文化!我們，是福州人，正醞釀著是榕城里新生的氣息。

今日，我們團(tuán)聚一堂，迎來(lái)高二2班“做文明有禮福州人”主題班會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起踏上這段文明禮儀之旅吧!

今日，我們將要綻開(kāi)一場(chǎng)劇烈的文明禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，在座的五個(gè)小組的同學(xué)們你們預(yù)備好了嗎?

在劇烈的競(jìng)賽開(kāi)頭之前，讓我們先把目光轉(zhuǎn)向遙遠(yuǎn)的古代，看看古人是怎樣詮釋“文明禮儀”的。當(dāng)清正廉潔的“包青天大人”和才高八斗的公孫策遇上了福州三中的學(xué)生，將會(huì)發(fā)生什么呢?下面，請(qǐng)觀賞小品《公孫策的學(xué)禮之路》!

(小品表演)

看完這個(gè)幽默的小品，我們今日的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽就要開(kāi)頭了。首先，我來(lái)介紹一下今日參賽的隊(duì)伍：紅隊(duì)，橙隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，還有我們的藍(lán)隊(duì)!大家掌聲歡送他們!

立刻，我們進(jìn)入今日的第一環(huán)節(jié)文明你我知。

競(jìng)賽規(guī)章：每組將要答復(fù)三道題，以選擇題或問(wèn)答題的形式，選手需進(jìn)展快速答復(fù)，每題限時(shí)5秒鐘，答對(duì)一題加20分，答錯(cuò)不扣分。

好，紅隊(duì)同學(xué)，請(qǐng)聽(tīng)題。(大屏幕PPT上同步顯示)

好的，經(jīng)過(guò)第一環(huán)節(jié)的比拼，我們來(lái)看一下各隊(duì)的得分狀況。紅隊(duì)第一環(huán)節(jié)后暫列第一的隊(duì)伍是

我們的競(jìng)賽才剛剛開(kāi)頭，各個(gè)隊(duì)伍連續(xù)加油!下面，讓我們輕松一下，聽(tīng)聽(tīng)林韻，雨婷和嘉勤為我們帶來(lái)的文明禮儀詩(shī)朗讀?？?她們來(lái)了!

(朗讀表演)

感謝她們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演!

聽(tīng)完這段精彩的朗讀，我們又將回到緊急的競(jìng)賽中了。下面，進(jìn)入我們的其次環(huán)節(jié)：文明禮儀在行動(dòng)。

競(jìng)賽規(guī)章：依據(jù)題目所給的情景設(shè)定，表現(xiàn)或續(xù)演一個(gè)場(chǎng)景，每組派出兩名隊(duì)員進(jìn)展演繹，限時(shí)2分鐘，然后由其他四組依據(jù)該小組的表現(xiàn)狀況進(jìn)展評(píng)分，每小組可給15分，總分值20分。

好，紅隊(duì)同學(xué)，請(qǐng)聽(tīng)題。(大屏幕PPT上同步顯示)

這一環(huán)節(jié)完畢后，比分又有了新的變化。現(xiàn)在讓我們看一下各組的得分狀況。

兩個(gè)環(huán)節(jié)完畢后，比分臨時(shí)落后的隊(duì)伍不要灰心，一會(huì)兒還有第三環(huán)節(jié)在等待著你們，連續(xù)加油!

現(xiàn)在，我要告知大家一個(gè)好消息，“陳仰教師”也參與了我們這次班會(huì)，一會(huì)兒，他將為我們帶來(lái)一堂不同尋常的政治課。聽(tīng)上課鈴聲響了!

(小品表演)

這一次，黃旭同學(xué)可是過(guò)了一把教師癮，大家對(duì)他的課堂還滿不滿足啊!

一段輕松詼諧的情景劇之后，各個(gè)隊(duì)伍又將投入到緊急的競(jìng)賽之中了，這是最終一個(gè)環(huán)節(jié)，領(lǐng)先的隊(duì)伍也不能松懈，之前落后的隊(duì)伍要抓緊時(shí)機(jī)。

下面，進(jìn)入我們的第三環(huán)節(jié)文明禮儀你我猜。

競(jìng)賽規(guī)章：每組派出4名同學(xué)參與，2人面對(duì)大屏幕，用肢體動(dòng)作或語(yǔ)言描述屏幕中顯示出的詞語(yǔ)，但不能說(shuō)出詞中所含字，否則本詞不得分;另外2人背對(duì)大屏幕猜詞，每組有2分鐘的時(shí)間，猜對(duì)一題10分，猜出詞數(shù)最多者勝出。

這一環(huán)節(jié)之后我們來(lái)看一下分?jǐn)?shù)排名狀況。

那么我們今日的優(yōu)勝隊(duì)伍就是

讓我們用掌聲歡送X隊(duì)成員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅螒c賀X隊(duì)同學(xué)!

各隊(duì)同學(xué)都在今日的競(jìng)賽中有著良好的表現(xiàn)，讓我們給場(chǎng)上全部的隊(duì)伍熱鬧的掌聲。

傳承美德，誦讀經(jīng)典。文明禮儀之風(fēng)，由古至今，從未消逝。身為一個(gè)福州人，身為一個(gè)三中人，讓我們召喚文明禮儀的傳統(tǒng)風(fēng)氣，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起!最終，讓我們齊誦《弟子規(guī)》(總序、入則孝、出則悌)，再次感受新奇的文明禮儀之風(fēng)!

下面，有請(qǐng)班主任鄒友軍教師為此次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)，大家掌聲歡送!

主持人演講稿3分鐘3

主持人A、B：敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!歡送參與我們初一(9)班的《文明禮儀，伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)。

主持人A：我國(guó)自古就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史上廣為傳頌的就有孔融讓梨、程門(mén)立雪等禮儀故事，到了今日，我們作為新世紀(jì)的接班人，文明禮貌依舊是我們中學(xué)生必備的根本素養(yǎng)。那什么是文明禮儀呢?現(xiàn)在就讓我們來(lái)了解一下

(放映PPT“什么是禮儀?”同時(shí)主持人A念：禮儀禮儀，既有禮，又有儀，禮就是敬重，儀就是表達(dá)。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，禮儀就是我們?cè)谌穗H交往中，待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法。)

主持人B：是啊!講文明就是要先懂得禮儀的原則，下面我們?cè)偃タ纯从心男┒Y儀的原則呢?(放映PPT“禮儀的原則是什么?”主持人B念：同學(xué)們請(qǐng)看“禮儀四原則”，敬人的原則，就是要敬重他人;自律的原則，就是要自我反省;適度的原則，就是說(shuō)做事不能過(guò)了頭;真誠(chéng)的原則，就是說(shuō)待人做事都要真心誠(chéng)意。)

主持人A：對(duì)!凡事都有原則，文明禮儀也有她自身的原則!現(xiàn)在，信任大家對(duì)文明禮儀這個(gè)話題并不生疏，在平常生活中也會(huì)見(jiàn)到一些不文明的行為。那，同學(xué)們，你們知道為什么要講禮儀嗎?(停頓一下，目看全班)下面請(qǐng)大家看幾段視頻，想一想，評(píng)一評(píng)他們的行為是否文明禮貌，他們錯(cuò)在哪里?

(放映視頻短片第一部《破壞公物》，放完后主持人B接著發(fā)言)

主持人B：剛剛同學(xué)們看到的這種破壞公物的行為，在我們四周常常消失，同學(xué)們想一下自己是否也有過(guò)這樣的行為呢?下面請(qǐng)大家以四人為一個(gè)小組，爭(zhēng)論一下短片中的行為，然后談?wù)勀銈兊母邢搿?類似方法每放完其他三部，就讓同學(xué)爭(zhēng)論并舉手點(diǎn)評(píng))(放映挨次：2?！蛾J紅燈》3《節(jié)省用水》4?！秮y扔垃圾》)

附：動(dòng)畫(huà)名稱及大致含義：

《破壞公物》不行貪圖便利，不行破壞公物。否則只會(huì)破壞美妙景觀。

《闖紅燈》要遵守交通規(guī)章，不能亂闖紅燈。否則損失的不是時(shí)間，而是生命。

《節(jié)省用水》要節(jié)省用水，不行隨便鋪張水資源。

《亂扔垃圾》不行將垃圾亂仍，否則污染環(huán)境，還會(huì)傷到過(guò)路的行人。

主持人A：好!通過(guò)剛剛的觀看、爭(zhēng)論，信任同學(xué)們都對(duì)這些不良行為有了新的熟悉!那我們要如何做起，才算是文明禮儀呢?

主持人B：是啊，文明禮貌的道理同學(xué)們都知道，但做的時(shí)候，有些同學(xué)總會(huì)忽視了，不經(jīng)意就作出了不文明的行為。我們要爭(zhēng)做文明中學(xué)生，做文明的廣州市民，現(xiàn)在讓我們齊聲朗讀廣州市民“十不”行為吧!

(打出PPT，全班同學(xué)一起朗讀廣州市民“十不”行為)

主持人A：好!現(xiàn)在我們都知道了要怎么做才是文明禮儀了吧!那同學(xué)們知道哪些文

明禮儀呢?下面就來(lái)檢測(cè)一下吧(放映PPT，主持人A念競(jìng)賽規(guī)章)

進(jìn)入答題環(huán)節(jié)：主持人相互合作，一個(gè)人放映PPT，一個(gè)人念題目，念完題目說(shuō)開(kāi)頭

主持人B：好!搶答題完畢，下面進(jìn)入附加題“文明詞匯大比拼”，看看哪個(gè)小組的同學(xué)能寫(xiě)出最多的有關(guān)文明禮儀的詞語(yǔ)!每個(gè)小組的同學(xué)將想到的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上本小組的位置，每對(duì)一個(gè)加5分，限時(shí)3分鐘。

(計(jì)時(shí)3分鐘)

主持人A：時(shí)間到!好!請(qǐng)大家一起看看哪個(gè)小組寫(xiě)了最多呢?(一起統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù))

主持人B：文明禮貌學(xué)問(wèn)問(wèn)答到此完畢，接下來(lái)看一下每一組的成績(jī)。得分最高的是第X組，也就是本次學(xué)問(wèn)競(jìng)答的冠軍小組。

主持人A：慶賀X組榮獲此次答題冠軍，待會(huì)班會(huì)完畢后再進(jìn)展頒獎(jiǎng)儀式。

主持人B：嗯。剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，說(shuō)明同學(xué)們都對(duì)文明禮儀的學(xué)問(wèn)有肯定的了解。那么在緊急的答題之后，接下來(lái)，我們來(lái)輕松一下，請(qǐng)觀賞同學(xué)們表演的小品《聘請(qǐng)》，同學(xué)們?cè)谟^賞的同時(shí)，順便思索一下為什么結(jié)果會(huì)不一樣呢?

主持人A：好!看完小品之后，大家有什么感想呢?誰(shuí)情愿共享一下他的想法呢?(讓同學(xué)答復(fù))

主持人B：嗯，雖然同樣是大學(xué)生，但是一個(gè)心高氣傲、目中無(wú)人，一個(gè)懂得文明禮貌，所以他們的應(yīng)聘結(jié)果是不一樣的!

主持人A：是的!從這個(gè)小品中我們可以看出文明禮儀是很重要的!那么接下來(lái)同學(xué)們分組進(jìn)展問(wèn)題爭(zhēng)論，想一想假如是你的話，你會(huì)怎么做呢?

(同學(xué)們爭(zhēng)論，然后請(qǐng)幾位同學(xué)起來(lái)答復(fù))

主持人B：看來(lái)，同學(xué)們都是有信念，也有力量做