幼兒園中班科學(xué)教案《不一樣的樹》認(rèn)識(shí)各種各樣的樹【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道樹在外形特征上是多種多樣的。2、學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量的技能，使幼兒掌握有的樹粗、有的樹細(xì)，有的樹高、有的樹矮的特征。3、了解樹木的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、尋找有各種各樣樹木的園林，為幼兒觀察時(shí)用。2、準(zhǔn)備各種可作測(cè)量用的工具（如尺、繩子、布條等）?；顒?dòng)過程：1、觀察各種各樣的樹的外形特征。帶領(lǐng)幼兒到小樹林中。“看看我們的周圍。哪些樹是你認(rèn)識(shí)的？它的名字叫什么？長得是什么樣子的？”（引導(dǎo)幼兒說出各種各樣樹木的名稱和主要外形特征。）2、比較認(rèn)識(shí)各種樹的異同處。“這些樹長得都是一樣的嗎？哪里相同？哪里不同？”（相同點(diǎn)：都有根、樹干、樹枝、樹葉；不同點(diǎn)：常綠樹、落葉樹等。）“它們高矮、粗細(xì)也一樣嗎？怎么不一樣？你怎么知道的？”（引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法，找出不同點(diǎn)。）“這些樹有的粗有的細(xì)，有的直有的彎，有的高有的矮，葉子有的厚有的薄，樹是多種多樣的?！?、學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。“樹的粗細(xì)、高矮除了用眼睛目測(cè)以外，還有其它的方法來測(cè)量嗎？”（引導(dǎo)幼兒借助繩、樹枝、尺、布條等東西輔助測(cè)量。）請(qǐng)小朋友每人選擇一樣工具去量量樹的粗細(xì)、高矮，量好以后，告訴大家，你是用什么工具，怎樣量出樹的高矮、粗細(xì)來的？幼兒分散自由測(cè)量，個(gè)別輔導(dǎo)幼兒掌握正確的測(cè)量方法。“有沒有跟別人不同的測(cè)量方法?”4、了解樹木給動(dòng)物、人帶來的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木?！敖裉?，我們認(rèn)識(shí)和測(cè)量了各種各樣的樹，為什么人們要種這么多的樹？”（美化、綠化環(huán)境。）“這些樹木給動(dòng)物和人帶來什么好處？”（可作為動(dòng)物的食物，可以給人遮陰，美化環(huán)境，木材可以供建筑、制家具用。）“我們小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)這些樹木呢？”（不攀折樹枝，給樹木澆水等。）活動(dòng)延伸：畫各種各樣的樹，畫出各種樹木的明顯特征來?；顒?dòng)二、我與大樹交朋友1、與樹交朋友，能主動(dòng)關(guān)心自己喜歡的樹。幼兒園里有許多樹，你喜歡哪一樣？為什么喜歡？你想怎樣照顧它？2、領(lǐng)養(yǎng)小樹。請(qǐng)每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。3、認(rèn)識(shí)年輪。幼兒園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈?！袄蠋?，這是什么？”引起幼兒的好奇?！澳銈儾虏?！”有的幼兒回答：“是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了?！薄皩?duì)！這些圓圈就是年輪，你們數(shù)數(shù)看，樹樁上有幾個(gè)圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。”幼兒了解到大樹的年齡可以用年輪來計(jì)算。