關(guān)于幼兒園教案怎么寫(模板12篇)_幼兒園教案一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓舞幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：lion

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。

2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

3、錄音機(jī)、磁帶。

三、活動(dòng)過程：

1、以森林進(jìn)行“舞會”引入，激發(fā)幼兒的愛好：

t：小伴侶聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要進(jìn)行一個(gè)“舞會”，我們來看看，有什么動(dòng)物來參與了？

2、觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dogcatbirdmonkeyrabbit

3、game：《isayyoudo》

4、新授單詞：lion

（1）放音樂讓幼兒猜猜，whowillcoming?

（2）itisalion.

（3）訂正幼兒對新單詞的發(fā)音。

（4）幼兒邊跟著音樂學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。

5、game：《lionandanimals》

（歡快地音樂……）animals跳舞

（沉重地音樂……）whoiscoming?lionlioniscoming.……animals,wearegohome!……liongoback!

（歡快地音樂……趕走獅子）

animals:lionliongogogo,lionliongogogo.……

wearewinner.yee!

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解指甲的作用，明白愛惜指甲的重要性。

2.經(jīng)過相互爭論和相互觀看，明白如何愛惜指甲。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖片：指甲

2.指甲剪

活動(dòng)過程

一、初步了解指甲的作用。

1.圖片觀看指甲

引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。

2.爭論了解指甲的作用。

小伴侶，你明白指甲有什么用嗎？

小結(jié)：指甲有愛護(hù)手指和腳趾的作用，有幫忙人們做事的作用，

經(jīng)過指甲還能夠看出人的身體健康狀況等。

二、如何愛惜自己的指甲

1.老師：大家都明白指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的指甲呢？

2.幼兒進(jìn)行自由爭論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要準(zhǔn)時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，

手臟了要準(zhǔn)時(shí)洗手等等。

3.假如指甲長長了，我們不剪，會怎樣樣呢？

小結(jié)：不準(zhǔn)時(shí)剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人；不準(zhǔn)時(shí)洗手，指甲中會有很多臟東西；

常常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

三、嬉戲：親親指甲鉗

1.出示指甲鉗，小伴侶看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？

2.這個(gè)指甲鉗最喜愛和誰親一親呢？

3.老師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。

4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢？

四、延長活動(dòng)

老師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的愛好。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

這是一首膾炙人口的古詩，適合小班幼兒朗讀和背誦，本首古詩讀背并不難，關(guān)鍵是要從中體會到糧食的來之不易，懂得從小要疼惜糧食。為此，在設(shè)計(jì)時(shí)圍繞一個(gè)“辛苦”，從談話引出古詩，看圖了解“辛苦”，讀詩句感受“辛苦”，到情景中演繹“辛苦”。從而把幼兒并不簡單體會到的“辛苦”突破了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的愛好。

2.通過誦讀，讓幼兒感受農(nóng)夫勞動(dòng)辛苦，糧食來之不易。

3.滲透疼惜糧食的思想教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育讀詩愛好，感受農(nóng)夫勞動(dòng)辛苦，懂得糧食來之不易。教學(xué)難點(diǎn)：

感受詩的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀

活動(dòng)預(yù)備：

1.古詩憫農(nóng)圖一張，小伴侶吃飯圖一張(做成幻燈片)

2.古詩《憫農(nóng)》朗讀視頻

3.適量的米和面

活動(dòng)過程：

一、談話，引入課題

1、提問：寶寶們每天肚子餓了，都吃什么呀?引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等;

2、出示米和面，讓幼兒觀看和體驗(yàn)，區(qū)分米和面。然后提問：

(1)、香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的?(米和面)

(2)、糧食是從哪里來的?鼓舞幼兒大膽發(fā)言

(3)、老師總結(jié)：糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要疼惜糧食，珍惜每一粒米。

今日我們就來學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》。

二、學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，感受古詩特點(diǎn)，理解古詩內(nèi)容。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看后說說圖片上的內(nèi)容。

2.關(guān)心幼兒理解古詩所表達(dá)的意思。

3.老師有感情的朗讀古詩，解釋古詩的含義，中午的太陽，紅紅的照在地上，農(nóng)夫在地里松土除草，汗水一點(diǎn)一點(diǎn)落在禾苗下面的土地里，可有誰知道碗里的飯呀，顆顆粒粒都是農(nóng)夫辛辛苦苦的勞動(dòng)得來的。

4.播放古詩朗讀視頻，讓幼兒完整觀賞一遍，感受古詩的節(jié)奏美和韻律美。

5.出示古詩圖片，讓幼兒看著圖片，跟著老師朗讀古詩。

6.指導(dǎo)幼兒有感情的、完整的朗讀古詩。

三、背誦古詩，情景表演

1、請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前背誦古詩。

2、集體背誦。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演

四、課堂小結(jié)

1.教育幼兒從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

2.我們應(yīng)當(dāng)如何做才算疼惜糧食?(讓幼兒說說吃飯時(shí)的常規(guī)。)

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽清信號，做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、提高動(dòng)作的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制玩具遙控器3個(gè)。

2、機(jī)器貓音樂磁帶。

3、設(shè)置嬉戲場景：場地四周放上四筐皮球，兩個(gè)山洞，劃兩條作小溝，劃波浪線作小河，地毯作草地。

活動(dòng)過程：

一、聽話的機(jī)器貓。

1、幼兒找空地方四散站立。

2、機(jī)器貓很聽仆人的話，仆人一下命令，它就會去做各種各樣的事情，讓我們一起來做機(jī)器貓吧。

3、現(xiàn)在你們是一群聽話的機(jī)器貓，我是你們的仆人，只要一按遙控器，機(jī)器貓就會幫我做許多事情。

4、老師思念遙控器說：機(jī)器貓快跳起來摘樹上的蘋果（幼兒跳起來，做摘蘋果的動(dòng)作）；機(jī)器貓快速搬運(yùn)西瓜（幼兒快速將皮球拿來，放入筐內(nèi)）。

5、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中聽清晰老師的指令，在做動(dòng)作。

二、機(jī)器貓執(zhí)行任務(wù)。

1、請機(jī)器貓聽請熬煉身體的要求，做相應(yīng)的動(dòng)作。如：機(jī)器貓游過小河，跳過小溝，鉆過山洞，爬過草地。

2、我們的身體練得棒棒的，可以去執(zhí)行任務(wù)了?，F(xiàn)在小貓遇到了危急，我們一起去救出小貓吧。

3、幼兒扮演機(jī)器貓，老師按遙控器后，幼兒馬上爬過草地，跨過小河，鉆過山洞，再從原路返回。最終一個(gè)幼兒將小貓（皮球）抱回來。

4、小貓最終得救了，他們說多虧機(jī)器貓耳朵靈，本事大，感謝機(jī)器貓。

5、機(jī)器貓歡呼成功。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇5】

【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒已經(jīng)具備肯定的實(shí)踐操作力量，他們喜愛剪、貼、畫等，本活動(dòng)旨在鼓舞幼兒主動(dòng)觀看、主動(dòng)發(fā)覺、主動(dòng)嘗試，在動(dòng)手動(dòng)腦中探究剪線時(shí)相間距離與洞大小的關(guān)系，積累剪紙的閱歷。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)真觀看，自主看圖操作，學(xué)會按步驟剪出洞洞；

2.仔細(xì)、急躁剪紙，探究剪線時(shí)相間距離與洞大小的關(guān)系；

3.體驗(yàn)探究的樂趣，并情愿共享。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.閱歷預(yù)備:已有看圖示剪紙的閱歷；玩過在剪紙的嬉戲。

2.物質(zhì)預(yù)備:多媒體課件、剪刀、材料框、廢紙簍、架子、小熊等。

【活動(dòng)過程】

(一)喚起閱歷，觀看操作圖示剪洞洞

1.出示秘訣圖(一)

(1)幼兒認(rèn)真觀看。

(2)這是什么圖?你看懂了什么?你能按1、2、3的挨次說說你的發(fā)覺嗎?

（二）幼兒自主探究，巡回指導(dǎo)。

(1)你情愿用這張紙剪洞洞嗎?請認(rèn)真觀看后再動(dòng)手!

(2)把你們剪好的洞洞放到熊爸爸身上，看看它能不能順當(dāng)通過。

(三)鞏固剪洞閱歷，探究相間距離大小與洞洞大小的關(guān)系

1.用幼兒作品對比:這兩個(gè)洞洞誰大誰小?為什么這個(gè)洞洞拉開很大?你發(fā)覺了什么特點(diǎn)?

2.出示秘訣圖(二)。你發(fā)覺了什么?

3.出示對比圖。珍寶們，與第一組秘訣圖有什么不同？

4.幼兒自主操作，巡回指導(dǎo)

（四）幼兒嬉戲，體驗(yàn)勝利的歡樂

1.比較，找出最大的洞洞。

2.幼兒玩鉆洞洞嬉戲。

（五）活動(dòng)延長

你們知道嗎？洞洞還可以剪得更大，回去好好想想，下次與老師共享好嗎？

【活動(dòng)延長】

連續(xù)在美工區(qū)等供應(yīng)材料，鼓舞幼兒持續(xù)探究。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇6】

生活練習(xí)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉椅子各部分的名稱，能按挨次擦自我的小椅子。

2、明白要愛惜小椅子，會輕拿輕放。

活動(dòng)預(yù)備：

潔凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動(dòng)過程：

1、以嬉戲口吻請幼兒用眼睛認(rèn)真看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜愛哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成潔凈的小椅子呢？老師在確定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”老師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜愛哪一張小椅子？”（都喜愛）

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小伴侶不喜愛的椅子變成潔凈的，大家喜愛的椅子。小伴侶，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自我的小椅子，那里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每一天都這樣，讓小伴侶邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不一樣本領(lǐng)的孩子賜予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小伴侶觀賞對自我抹過的椅子。

4、嬉戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車嬉戲。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

2、能夠用表演、繪畫等形式表達(dá)自己觀賞詩歌的歡樂感受。

3、能夠聯(lián)系生活，理解什么是歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、詩歌ppt

2、老師繪畫一幅大森林的背景圖，并將詩歌中的角色：小伴侶、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。

3、小伴侶、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙。

活動(dòng)過程

一、老師：孩子們，今日天氣這么好，春天這么漂亮，我們一起去郊游吧。

(屏幕上消失大森林圖片)孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會吧。

二、室幼共同坐在墊子上。

師：小伴侶你們看大森林美嗎?你們喜愛大森林嗎?大森林里會有什么?

三、老師做突然發(fā)覺狀：

孩子們你們看這里還有許多鵝卵石呢，真美麗，你們說鵝卵石可以用來干什么呢?

(鋪小路、搭建小屋、放到魚缸里、鵝卵石藝術(shù)等)

四、老師：有一群小動(dòng)物，它們也搭建了一個(gè)用鵝卵石鋪成的房子，你們想不想知道它們是誰?

我們現(xiàn)在就來聽一聽這首詩歌。

五、師朗誦詩歌。

提問：

(1)這首詩歌美不美?你們想學(xué)嗎?(老師教授詩歌)

(2)師幼一起有感情朗誦詩歌。

(3)給詩歌起名字。

(4)師：在這首詩歌里你體會到了什么?(歡樂)

對，大家關(guān)心了小花屋，把小花屋裝扮的更美麗了，大家都覺得很歡樂，小花屋也覺得很歡樂。

那在生活中你覺得什么什么是最歡樂的?你做什么事情時(shí)會覺得很歡樂?

(幼兒自由回答)

(5)老師小結(jié)：剛才小伴侶說了那么多歡樂的事情，對，關(guān)心別人，為別人付出了，

別人再感到歡樂的同時(shí)，自己也會很歡樂，所以我們要做一個(gè)歡樂的人。

剛才小動(dòng)物們裝扮了一間歡樂的小屋，那我們小伴侶們想不想也來裝扮一間屬于自己的歡樂的小屋，

我信任用我們的雙手裝扮的小屋，小伴侶們會更歡樂。

六、結(jié)束

師：讓我們回教室把歡樂用畫筆畫下來吧。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在仿照小狗的動(dòng)作過程中獲得歡樂體驗(yàn)。

2、培育幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

3、學(xué)會仿照小狗蹲、吃骨頭、搖尾巴等典型動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟識歌曲內(nèi)容，能夠大膽地進(jìn)行唱歌表演。

活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地進(jìn)行動(dòng)作仿照。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)小狗的謎語；與幼兒人數(shù)相同的小狗頭飾。

2.室內(nèi)張貼各種小狗的圖片。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

請幼兒聽音樂進(jìn)教室?！缎?dòng)物走路》（2分鐘）

（二）綻開：

1.發(fā)聲練習(xí)：（1分鐘）

我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

2.提問：小狗最愛吃什么？怎樣吃？請幼兒仿照小狗吃肉骨頭的樣子。（2分鐘）

指導(dǎo)語：你還會仿照小狗的哪些動(dòng)作？請你來做一做。

3.小嬉戲《我來說，你來做》。（熟識歌詞內(nèi)容）（1分鐘）

4.老師示范表演歌曲《小花狗》，激發(fā)幼兒的表演愛好。（3分鐘）

第一段歌詞：

(1)小節(jié)：兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵，同時(shí)上下?lián)u擺手指兩次。

(2)小節(jié)：兩臂胸前屈肘，兩手交叉搭臂，兩腿半蹲。

(3)小節(jié)：身體直立，兩手大拇指與食指搭成圓圈放在眼前。

(4)小節(jié)：兩手握拳放在嘴邊作吃骨頭狀，身體稍向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

其次段歌詞：

(1)小節(jié)：兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵，同時(shí)上下?lián)u擺手指兩次。

(2)小節(jié)：兩手握拳放在嘴邊作吃骨頭狀，身體稍向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

(3)小節(jié)：身體前傾，雙手叉腰，雙腿屈膝，兩膝并攏，左右扭屁股。

(4)小節(jié)：兩腳并攏，身體直立，雙手叉腰，點(diǎn)頭兩次。

5.幼兒完整學(xué)唱歌曲，熟識之后，學(xué)做動(dòng)作。（1分鐘）

6.播放音樂，師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進(jìn)行表演，體驗(yàn)集體表演的歡樂心情。（4分鐘）

（三）結(jié)束：（1分鐘）

老師評價(jià)，表揚(yáng)大膽表演的幼兒，鼓舞膽小的幼兒，教育幼兒關(guān)愛小動(dòng)物。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜愛上幼兒園、愛幼兒園。

2、喜愛老師和同學(xué)，情愿和他們一起嬉戲。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、標(biāo)記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。）2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜愛的玩具、圖書、小食品來園。

4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、找標(biāo)記：

幼兒來園時(shí)選擇自己喜愛圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前?！罢乙徽一顒?dòng)室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在老師引導(dǎo)下找尋?；顒?dòng)中幼兒熟悉了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。

2、玩嬉戲：

老師和幼兒手牽手玩開汽車嬉戲，沿路停車向幼兒介紹嬉戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇嬉戲區(qū)下車玩嬉戲。

3、個(gè)別談話：

老師和幼兒邊玩嬉戲邊個(gè)別交談，鼓舞幼兒和同伴交往。

（1）向幼兒介紹身邊的小伴侶“他叫某某，老師可喜愛你們啦、拉拉手、做伴侶，你們倆一塊玩?！?/p>

（2）“幼兒園里有很多玩具，你喜愛玩什么？”

（3）“明天你還來幼兒園玩嗎？

老師分別給每個(gè)幼兒評價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜愛你，請你明天還來幼兒園?！辈l(fā)給小食品作為嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)延長：

1、組織幼兒和家長參觀、參加中、大班幼兒的嬉戲。

2、請家長協(xié)作，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎？”“誰是你的伴侶？”“老師鼓歡你嗎？”等等，鼓舞幼兒喜愛上幼兒園。

活動(dòng)反思：

老師帶領(lǐng)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有肯定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中留意孩子的實(shí)際水平。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇10】

設(shè)計(jì)意圖：

在大班數(shù)學(xué)課程方案里，"熟悉時(shí)鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的熟悉，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊急而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過熟悉時(shí)鐘，了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，熟悉時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對于我們每個(gè)人都是公平的。從而教育幼兒學(xué)會珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針、秒針的名稱和特點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2、教幼兒熟悉整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的愛好。

4、通過活動(dòng)，教育幼兒懂得珍惜時(shí)間，并養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉整點(diǎn)和半點(diǎn)；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

整點(diǎn)和半點(diǎn)鐘面指針的規(guī)律。

教學(xué)預(yù)備：

實(shí)物大掛鐘一個(gè)、自制青蛙大鐘一個(gè)（時(shí)針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案）、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、童話引入：

一天清早，在一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)村，一只漂亮的大公雞起床了。它跳到高處"喔喔"的叫起來。人們抓緊起床，媽媽開頭做早飯，小伴侶預(yù)備上學(xué)校，爸爸預(yù)備下地干活去

2、提出問題：

（1）公雞打鳴是叫人們干什么？

（2）每天早晨你是幾點(diǎn)起床的？

（3）你每天都是怎樣醒來的呢？

（某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機(jī)（表）、其它……）

3、談話揭示課題：

你們都是能按時(shí)起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過什么知道時(shí)間的？（用鬧鐘、看表知道時(shí)間。）小伴侶愿不情愿也通過認(rèn)鐘、表來知道時(shí)間，能夠自己按時(shí)起床，都成為時(shí)間的小仆人?。ㄇ樵福。┻@節(jié)課，我們就一起來"熟悉時(shí)鐘"。

二、自主探究（一）初步熟悉鐘面

1、出示實(shí)物大掛鐘：它叫什么？請小伴侶想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？

2、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀看鐘面上有什么？（1—12數(shù)字、有三根針）。

3、以龜兔賽跑的故事關(guān)心幼兒分別熟悉秒針、分針、時(shí)針的名稱、特點(diǎn)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細(xì)最長的針叫秒針，它走起來特殊快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時(shí)（老師邊講解邊示范撥鐘）；這根短短、粗粗的針叫時(shí)針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個(gè)小時(shí)。

（二）、熟悉整點(diǎn)和半點(diǎn)

1、老師通過撥鐘、講解，教幼兒熟悉整點(diǎn)和半點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整（老師撥針，幼兒說正確時(shí)間）；當(dāng)分針指向數(shù)字6時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半（老師說時(shí)間，個(gè)別幼兒撥針）。

2、反復(fù)練習(xí)幾次。

3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：鞏固熟悉整點(diǎn)和半點(diǎn)。

4、嬉戲："老狼老狼幾點(diǎn)鐘"：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動(dòng)手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？師答：幾點(diǎn)鐘。幼兒馬上在鐘面上撥出相應(yīng)時(shí)間，老狼檢查，當(dāng)發(fā)覺有錯(cuò)誤時(shí)間時(shí)，該小羊被吃掉。如此反復(fù)進(jìn)行嬉戲。

三、珍惜時(shí)間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘究竟有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長（讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60），知道60秒（即一分鐘）很快就過去了。時(shí)間是不會倒退或停止的，它只會始終不停地向前走，所以我們大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、好好生活，疼惜生命。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇11】

寄小貓（戲劇表演）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看表演讓幼兒了解寄信的過程。

2、激發(fā)幼兒表演的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《寄小貓》三段情景表演。

2、小貓的家，以及表演所需要的道具。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒觀看表演的愛好。

小貓：你好，我是小貓，今日我要去做一件很快樂的事。

小貓：你想知道是什么事嗎？

小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽清晰了嗎？

小貓：我要去······？（讓幼兒重復(fù)一遍）

小貓：我想你們肯定很想知道我是怎樣來寄小貓的吧。那就請看我們的表演吧。

二、邊觀看表演了解寄信的過程。

1、第一場：（場景：小貓的家）

小貓：今日可是個(gè)好天氣，我想出去玩玩。（在這時(shí)候正好熊郵遞員從家門口經(jīng)過）

小貓：你好，熊先生！你在干什么呢？

熊先生：你好，小貓，我正在送信。再見！

小貓：再見！我想去離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，那我該怎么做呢？（稍停片刻）哈，我有辦法了，我就在頭上貼張郵票讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的頭上貼了一張郵票）

小貓：媽媽，我要去旅行了，再見！

貓媽媽：再見，路上當(dāng)心。

提問：

（1）誰想去旅行？（小貓）

（2）小貓想了個(gè)什么方法？

（3）那么你們想知道接下來的故事嗎？

2、其次場：（小貓去郵局）

小貓：（唱歌）哈哈哈，我好快樂，我要去旅行了

（小貓進(jìn)了郵局）

小貓：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。JaB88.com

熊先生：那讓我再在你的頭上蓋個(gè)郵戳吧。（熊先生按了個(gè)郵戳）

小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊說，熊先生邊把小貓裝進(jìn)了郵包）

（過了一會兒，熊先生把信和小貓從郵包里取出來）

提問：

（1）小貓去哪兒了？（郵局）

（2）熊先生是怎么來關(guān)心小貓的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進(jìn)郵包）

3、第三場：（出示卡車圖片）（小貓被送上了郵車）

小貓：好美的地方哦！那兒有很多漂亮的花和樹，還有許多的小鳥哎！

（出示火車的圖片）（將小貓轉(zhuǎn)送到火車上）

小貓：火車跑得太快了，我都看不清外面了，好長的火車呀，我喜愛這個(gè)地方。

提問：

小貓是怎么去旅行的？（坐火車，卡車）

小貓看到了什么（樹、鳥······）

三、你們還想看表演嗎？那就讓我們一起演吧。

活動(dòng)分析：幼兒對表演

活動(dòng)很感愛好。通過這樣的方式幼兒對寄信的過程很簡單就了解了，印象也比較深刻。對于幼兒的表演的`欲望就甭提有多高了，但有個(gè)別幼兒上來后不開口。

關(guān)于幼兒園教案怎么寫【篇12】