一年級下冊數(shù)學說課稿-8.4數(shù)的認識（100以內數(shù)的認識）▏北京版一、說教材本節(jié)課教的是“數(shù)的認識”，具體的內容有：數(shù)的認識，0100的數(shù)的認識，數(shù)的順序等。本節(jié)課的教學目標是：通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠認識數(shù)，掌握0100數(shù)之間的大小關系，并能夠熟練地用數(shù)來比較和排列事物。二、說學情學生在上一節(jié)課已經(jīng)掌握了一些有關數(shù)的知識，比如：認識1~10這些數(shù)字，或者是在我們日常生活中的簡單計數(shù)，1,2,3,4,5……等等。所以，本節(jié)課的學習并不會太難，但是依然要注意備課，精心設計教學方法，使學生能夠盡快理解并掌握本節(jié)課所教的內容。在教學過程中，需要注意讓學生們參與其中，激發(fā)他們的學習興趣。三、說設計1.教學目標（1）知識目標認識0~100的數(shù)；掌握0~100數(shù)之間的大小關系。（2）能力目標通過比較大小，學會使用數(shù)來描述事件或現(xiàn)象；通過排列數(shù)的順序，掌握（了解）數(shù)的順序。2.教學重點和難點（1）重點認識0~100的數(shù)；掌握0~100數(shù)之間的大小關系。（2）難點數(shù)的大小關系，如何用數(shù)來描述事件或現(xiàn)象。3.教學方法（1）情境法利用生活中的一些場景、實物或人物衍生出具體的數(shù)，讓學生進行比較和排序，以達到良好的教育效果。（2）問題法通過提出問題的方式，引導學生自己獨立思考，觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決和答案解釋。（3）教具法用適當?shù)慕叹?，如計算器、計?shù)器、數(shù)字卡片等，讓學生更好地感受數(shù)的大小、排列規(guī)律等，從而能夠很好地掌握學習內容。4.教學過程（1）導入以真實生活場景為例：一個班由全班60名學生組成，小青班的學生比小紅班的要多2個，小藍班的學生比小紅班的要多5個，那么請問，小藍班一共有多少學生？（通過提出問題，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，增強其思維研究和解決問題的能力）（2）講解授課教師引導學生在學習中認識0100的數(shù)，掌握0100數(shù)之間的大小關系。（3）練習通過練習活動，讓學生鞏固練習所學的知識，做到水平提高、知識夯實。（4）教學總結結合學生在課堂中的表現(xiàn)，用簡單的語言總結、點撥學生所存在的問題。四、說反思本節(jié)課采用了情境法、問題法和教具法多種教學方法，不僅能讓學生們在豐富的課堂氛圍中更好地體會到抽象的數(shù)，增強他們嘗試計數(shù)、比較與排列數(shù)的興趣，更重要的是在實踐中獲得更深層次和全面的體驗，從而了解并熟練使用基本的數(shù)和數(shù)學運算。但是在實際教學過程中，我認為還需要繼續(xù)加強對學生的引導和培養(yǎng)，有針對性地提高學