豐子愷的楊柳原文5篇

豐子愷的楊柳原文5篇

豐子愷的楊柳原文(1)

《折楊柳》原文及翻譯

一、《折楊柳》原文

垂楊拂綠水，搖艷東風(fēng)年?；饔耜P(guān)雪，葉暖金窗煙。美人結(jié)長想，對此心凄然。攀條折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前。

二、《折楊柳》原文翻譯

春天來了，垂楊蕩漾在白云綠水間，它那漂亮的枝條隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，好不嬌美。這里適逢生氣蓬勃的春天，花兒爭相開放，但玉關(guān)邊塞此時(shí)卻是冰雪交加，美人每當(dāng)想起這些，都會(huì)倍感惆悵。她在金窗前獨(dú)自憑依，看葉暖煙空，心中更有無限離愁。她面對此景心中常會(huì)蕩起一種凄涼之感。真想攀折柳條，以遠(yuǎn)寄到情郎所在的龍城前，讓他明白她的一片相思。

三、《折楊柳》介紹

李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代宏大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)分，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。李白所作詞賦，宋人已有傳記，就其開創(chuàng)意義及藝術(shù)成就而言，“李白詞”享有極為崇高的地位。

豐子愷的楊柳原文(2)

豐子愷的楊柳原文(3)

《楊柳枝詞》原文及翻譯|楊柳枝詞翻譯一、《楊柳枝詞》原文

一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？

二、《楊柳枝詞》原文翻譯

春風(fēng)吹拂柳枝隨風(fēng)起舞，綻出嫩芽一片嫩黃比絲松軟。

永豐坊西角的荒園里，整日都沒有人，這柳枝屬于誰？

三、《楊柳枝詞》介紹

白居易（772年－846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代宏大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同提倡新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

豐子愷的楊柳原文(4)

豐子愷《楊柳》（節(jié)選）我贊楊柳漂亮，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏线M(jìn)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往觀察枝葉花果蒸蒸日上，好像遺忘了下面的根，覺得其樣子可惡（èwù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條細(xì)柳，條條不遺忘根本，經(jīng)常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環(huán)繞（rǎorào）著他們的慈母而嬉戲，但時(shí)時(shí)依傍()到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得特別可愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。1、劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音，并寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。2、劃線部分把楊柳當(dāng)成____來寫，這樣寫的好處是__________3、文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對比，突出楊柳_______的特點(diǎn)。4、作家為什么如此喜愛楊柳？楊柳的身上畢竟有著怎樣的精神？結(jié)合選文，用自己的話說一說。______________________________參考答案：1、劃去的音為è、rǎo近義詞“依偎”2、活潑的孩子；使句子詳細(xì)生動(dòng)，突出楊柳的特點(diǎn)——可愛、不忘根本。（合理即可）3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）4、合理即可

豐子愷的楊柳原文(5)

豐子愷散文楊柳賞析：春天的象征

豐子愷散文楊柳賞析：春天的象征

豐子愷散文楊柳賞析：春天的象征豐子愷是聞名畫家，又是一位散文家，因此，他對事物具有極其微小的觀看，并從中悟出自己的感受。這篇散文就以楊柳為描寫對象，從為什么喜愛楊柳，楊柳有什么特點(diǎn)，為什么說楊柳能象征春天這三個(gè)方面，把楊柳寫活了，寫透了，給予原本平凡的柳樹以深刻的意義。文章開頭，首先說明他愛上楊柳完全是偶然的，是由于在白馬湖邊的春暉中學(xué)教書時(shí)，在自己的住處邊種了一株楊柳，并把自己的住處取名為“小楊柳屋”，后來的他又常常把楊柳畫在自己的漫畫作品中。許多人以為豐子愷原來就與楊柳有緣，其實(shí)他對楊柳有著一個(gè)慢慢了解的過程，是由于楊柳本身的特點(diǎn)，才讓他越來越關(guān)注這一種樹的。豐子愷深深地感受到了楊柳的美，這是由于其美“與別的一切花木都不同”，“楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂”。一條條柳絲從樹的頂端垂下，垂向大地。盡管它并不明麗，也沒有五彩繽紛，只有一種綠色，顯得特殊樸實(shí)，但正是它“下垂”的姿勢，讓豐子愷感慨不已。在他的筆下，楊柳已不再是一種樹，而像是一個(gè)活生生的人，它不像別的植物只顧著“枝葉花果蒸蒸日上”，卻“好像遺忘了下面的根”，忘了給它以生命的泥土。楊柳絕不是這樣的，它飲水思源，不忘哺育之恩，它始終眷戀著大地，忘不了它的根。在這一點(diǎn)上，讓自己手中的`筆往深處開掘，突出描寫了楊柳的知恩圖報(bào)和別的植物的無情和虛榮。擬人化的手段在這里使用得淋漓盡致：“花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最終一刻的威福，真是可惡而又可憐！”這是在描寫別的那些植物?！霸介L得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不遺忘根本，經(jīng)常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻?！边@是對楊柳的描寫。在這里，甚至還使用了孩子眷戀慈母的生動(dòng)比方：“似乎一群活潑的孩子環(huán)圍著他們的慈母而嬉戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得特別可愛?！弊掷镄虚g，豐子愷分明已滲透了他的深情、他的贊許。正是由于春天是美妙的，體現(xiàn)著真善美，因此，樸實(shí)無華、不忘根本的楊柳才是春天最貼切的象征。怪不得人們干脆把春天稱之為“柳條春”，那些試圖憑借“東君”（太陽之神