第第頁(yè)新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革小議論文眾所周知，學(xué)校數(shù)學(xué)是培育同學(xué)制造性思維的最有效的學(xué)科之一，《全曰制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的公布以及新一輪的數(shù)學(xué)課程試驗(yàn)的開(kāi)展，學(xué)校數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)隨之迎來(lái)了一場(chǎng)新的變革。《新課標(biāo)》提倡全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，其理念具有跨越式的意義，對(duì)于全國(guó)的學(xué)校數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，正確理解《新課標(biāo)》對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所提出的新要求，對(duì)其教學(xué)方法和教學(xué)理念進(jìn)行調(diào)整與改良，是其面臨的主要任務(wù)。

二、新課改對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出的新要求

1、新課改要求學(xué)校數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

新課改要求學(xué)校數(shù)學(xué)老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，對(duì)同學(xué)充分敬重并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)，對(duì)同學(xué)的創(chuàng)新思維要予以主動(dòng)評(píng)價(jià)，進(jìn)而在師生之間建立起一種公平、理解、相互敬重的和諧關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，只有這樣才能促使同學(xué)在課堂上能夠踴躍展現(xiàn)自己的獨(dú)特，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。要對(duì)同學(xué)賜予充分的關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們解決困難，鼓舞他們主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)消失錯(cuò)誤的同學(xué)要予以耐煩地引導(dǎo)，關(guān)心他們分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的緣由，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和信念。

2、新課改要求能夠培育同學(xué)的參加意識(shí)與制造力量

新課改要求老師要擺正自身在課堂教學(xué)中的位置，處理好老師與同學(xué)之間的主導(dǎo)與主體的'地位關(guān)系，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，多給同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，通過(guò)啟發(fā)或引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)主動(dòng)去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題，進(jìn)而得出結(jié)論，最終到達(dá)全體同學(xué)主動(dòng)參加數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)。

新課改還要求培育同學(xué)的制造力量，要求數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過(guò)程中注意揭示學(xué)問(wèn)形成的規(guī)律，啟發(fā)同學(xué)通過(guò)自身的仔細(xì)觀(guān)看，主動(dòng)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學(xué)在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的過(guò)程中通過(guò)概括和應(yīng)用對(duì)規(guī)律予以發(fā)覺(jué)和把握，在這一過(guò)程中同學(xué)的制造力量得到了熬煉和提升。

3、新課改要求教學(xué)方法能夠更貼近生活

新課改要求學(xué)校數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)能夠更貼近生活，能夠從同學(xué)的實(shí)際生活中提取學(xué)習(xí)材料，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到其實(shí)數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中到處存在，并非遙不行及，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)從生活中查找與發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)。學(xué)校數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)將生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例與數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，擅長(zhǎng)利用生活中好玩的數(shù)學(xué)問(wèn)題激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱與主動(dòng)性。

三、新課改理念下學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議

1、設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，高效導(dǎo)人課堂

在學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校生的情感活動(dòng)會(huì)影響其認(rèn)知活動(dòng)，愉悅的情感會(huì)使學(xué)校生的感知更加敏銳，思維更加活躍，記性也會(huì)更好。因此數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，吸引同學(xué)的留意力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)校生開(kāi)心地走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白、新穎的教學(xué)方法、好玩的案例、精彩的結(jié)尾，都會(huì)讓學(xué)校生處于興奮的心情狀態(tài)，學(xué)習(xí)激情爆棚。

學(xué)校生正是處于奇怪???心旺盛的年紀(jì)，在課堂伊始假如能用一個(gè)新穎好玩的案例導(dǎo)人教學(xué)，抓住同學(xué)的奇怪???心，那么他們就會(huì)有深厚的愛(ài)好聽(tīng)完好節(jié)課，進(jìn)而課堂教學(xué)的效率必定會(huì)比開(kāi)篇就直接進(jìn)人教學(xué)內(nèi)容的效果來(lái)得高。

2、合理選用教學(xué)方法，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)

學(xué)校生由于受到年齡的限制，傳統(tǒng)的因教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，以及老師缺乏教學(xué)技巧而實(shí)行的填鴨式教學(xué)難以取得良好的教學(xué)效果。新課標(biāo)所提倡的新型教育理論要求學(xué)校數(shù)學(xué)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)淘汰傳統(tǒng)的教育方法，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)最新的教育理論，對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行改良與革新。對(duì)于學(xué)校數(shù)學(xué)老師而言，學(xué)校生們就像一張張純凈的白紙，需要老師擁有足夠的耐煩與愛(ài)心對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)與呵護(hù)，關(guān)心同學(xué)培育和熬煉其自主學(xué)習(xí)的力量，充分發(fā)揮同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位。

3、深人討論教材，不斷進(jìn)行教學(xué)反思

新課改對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)要求，促使老師要對(duì)教材進(jìn)行深人討論，以教材的內(nèi)容為根據(jù)注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和主動(dòng)求知與探究的精神，從而使得教材的作用能夠得到最大程度的發(fā)揮。學(xué)校數(shù)學(xué)老師不僅要引導(dǎo)同學(xué)能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際生活，更要引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)從生活中探究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)明白數(shù)學(xué)源于生活，更服務(wù)于生活，鼓舞同學(xué)用數(shù)學(xué)的目光對(duì)生活進(jìn)行細(xì)致觀(guān)看，主動(dòng)發(fā)覺(jué)并解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)反思是對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析，從中發(fā)覺(jué)自身教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題并加以分析，進(jìn)而通過(guò)合作或者其他方法對(duì)其教學(xué)加以改良。教學(xué)反思是提高老師教學(xué)水平的一種重要方法，老師可以從中對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐中的得失進(jìn)行分析，其過(guò)程包括：發(fā)覺(jué)問(wèn)題——分析問(wèn)題解決問(wèn)題驗(yàn)證結(jié)論

發(fā)覺(jué)新問(wèn)題。學(xué)校數(shù)學(xué)老師通過(guò)教學(xué)反思對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀(guān)分析，總結(jié)其中的勝利閱歷和缺乏之處，不僅可以有效提升自身的教學(xué)閱歷，對(duì)以后的教學(xué)更是具有指導(dǎo)意義：通過(guò)分析教學(xué)過(guò)程中的缺乏之處，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出解決同類(lèi)問(wèn)題的方法，進(jìn)而指導(dǎo)今后的教學(xué)，從而不斷提高自身的教學(xué)水平，有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，更是培育同學(xué)規(guī)律思維