初中心理健康-自我的探索教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
初中心理健康-自我的探索教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
初中心理健康-自我的探索教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
初中心理健康-自我的探索教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
初中心理健康-自我的探索教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

積極參與真誠(chéng)分享耐心傾聽嚴(yán)格保密我們的公約

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)矸潘桑蠋熋空f到一個(gè)人物,同學(xué)們就閉目再現(xiàn)出該人的音容笑貌和形態(tài)特征。心理小實(shí)驗(yàn)

剛才在你腦海中呈現(xiàn)這三個(gè)人物的時(shí)候,哪個(gè)人用時(shí)最短,形象最清晰?哪個(gè)用時(shí)最長(zhǎng),最不清晰?心理小實(shí)驗(yàn)

自我的探索

(1)我是什么樣的人?(2)我出生在什么樣的家庭環(huán)境中?(3)我性格有什么優(yōu)點(diǎn)?(4)我性格有什么缺點(diǎn)?(5)我的容貌如何?(6)我的健康狀況如何?(7)我對(duì)身體的哪部分最滿意?(8)我對(duì)身體的哪部分最不滿意?

自我認(rèn)知卡(9)我對(duì)怎樣的人有好感?(10)我討厭怎樣的人?(11)我的愛好是什么?(12)我最不喜歡的是什么?(13)我擔(dān)心什么?(14)我希望得到什么?(15)我將來想成為怎樣的人?

自我認(rèn)知卡

我是什么樣的呢?自畫像以周圍的同學(xué)為鏡子,看看他們眼中的你是怎樣的呢?他們眼中的我活動(dòng)要求:①將你的自我認(rèn)知卡傳給你的左側(cè)同學(xué)②先看一下卡上同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí),然后給收到的卡上的同學(xué)寫一句話,句式是這樣的:“你還有__________________的優(yōu)點(diǎn)你沒發(fā)現(xiàn),如果你____________________,我想你會(huì)更好”③寫完一個(gè)同學(xué)后,依次向下傳,給組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都寫一遍。

請(qǐng)看看剛才我們給自己畫的自畫像,如果給你幾分鐘讓你把它來完善一下,你打算做些什么呢?完善自畫像

自我的探索

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論