27.3一、創(chuàng)設(shè)情境操作引入兩組的縮放過程。生的學(xué)習(xí)和愛國熱情）3、這幾副表示出了圖形之間的什么特殊的關(guān)系？二、自主活動實踐感知2（1（21（2下列每組圖中的兩個多邊形，是位似圖形的是（） A.點 B.點 4，AE∶ED=3∶2ABCDEFGD（A. B. C. D.三、合作探究明確強化1、想2O,AO,BO,COD,E,F.△DEFABCABCDE1∶2。27.3教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)二、新授AOEFB在平面直角坐標(biāo)系中,有兩點A(6，3),B(6，0)。以原點O為位似中心,相似比為1/3，把線段AB縮小畫出縮小后的位似圖形EF.AOEFBEFAByABCOxEFAByABCOx第一種情況E（2,1，F(xiàn)(2,0)2，0 以點O為位似中心,相似比為2,將△ABC放大, 觀察對應(yīng)在平面直角坐標(biāo)系中,如果位似變換以原點為位似中心,相似比為K,那么位似圖形對應(yīng)點的坐標(biāo)KK.ABCDA(-6,6),B(-8,2),C(-4,0),D(-2,4),O1/2O64 第65頁3,4,5,6配套練 （4，2，圖（1）中的P＇的坐標(biāo) 2，3，B（-2，1，C（-6，2將△ABC （35（502.5,0)，則△ABO與△COD的相似比為 A（4，4，B（8，4，C（12，8，小，使變化后得到的△DEF與△ABC對應(yīng)邊的比是1：2，這時△DEF的各個頂點的坐標(biāo)分別 10（1） OEABF，過點FFG∥ECOAGFH∥ED，OB③連接GH，則△GFH是△ABC的內(nèi)接三角形。求證：△GFH是等邊三角形。位似定義即可; A（- B（- C（- （3，3180°得△MNK。請畫出△DEF△MNKK5527．3位第三似圖形,這個點叫做位似中心.ABCDA′B′C′D′都是相似圖形.分別觀察這五個圖，6x

x

(x<0)ABC（B、AB′在一條直線上，C、AC′在一條直線上（8）△ABC△ADE（①DE∥BC；P，E，F(xiàn)AC，AB，ADAEPFABCD O3O3若原圖形上點的坐標(biāo)為（xy像與原圖形的位似比為k， 如圖，已知△ABCO.O求作△ABCABC如圖，在直角坐標(biāo)系中，△ABC1，1，B（2，3，C（0，30作△ABC△A/B/C/，則它的頂A、B、CP65習(xí)題 1、2、配套練 如圖所示，點D、點E分別是AB、AC邊中點，則△ ABCDABCDABCD與原圖形的相似2.5。C 為了使家中的墻壁上一幅壁畫不受光從點O照射他在壁畫與入射光線O之間設(shè)置一個長方形，以攔住壁畫不受照射，要求使壁畫和物成位似圖形，相似比為3：1，請你幫 2倍，位似中心選在△ABC左側(cè)圖中黑點處。（2）將正六邊 12一個矩形如圖所示，四邊 - 坐標(biāo) 后沿x4以C0.5北敵艦