2023年家庭教育自查報告

書目

第1篇學(xué)校家庭教化對未成年人影響自查報告

學(xué)校家庭教化對未成年人影響自查報告

家庭教化在未成年人思想道德建設(shè)中具有特別重要的作用，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)，是社會教化的保障。家庭是人的終身教化場所，也是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，對青少年的健康成長具有重大影響。家長學(xué)校以未成年人的家長為主要對象，是宣揚正確的教化思想，普及科學(xué)的家庭教化學(xué)問的主要場所，是促進社會和諧、落實素養(yǎng)教化和構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)型家庭的重要場所。學(xué)校要主動引導(dǎo)家長與學(xué)校主動協(xié)作，學(xué)生全面發(fā)展。努力形成學(xué)校、家庭相互協(xié)作、相互補充、相互促進的育人合力，共同促進廣闊青少年健康成長的必由之路?，F(xiàn)將我校家庭教化“xx”規(guī)劃實施狀況報告如下：

一、貫徹實施家庭教化“xx”規(guī)劃基本狀況

(一)、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)證落實科學(xué)發(fā)觀，堅持以人為本、德育為先，以校內(nèi)為依托，以提高家長素養(yǎng)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培育一代“四有”新人為目標(biāo)。

(二)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立家庭教化長效機制

家庭教化是學(xué)校教化、社會教化的基礎(chǔ)，對未成年人健康成長起著不行替代的作用。一是把家庭教化工作納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。我校把家庭教化作為重要組成部分，明確規(guī)定了家庭教化工作的各項目標(biāo)，把家庭教化工作列入議事日程。二是完善家庭教化指導(dǎo)和服務(wù)機構(gòu)，加強對家庭教化工作的指導(dǎo)和服務(wù)。我校成立了家長學(xué)校。不定期召開座談會、研討會，對家庭教化中的突出問題、熱點問題進行座談、研討;深化社區(qū)、農(nóng)村舉辦家庭教化報告會、家教詢問活動。

(三)加強家長學(xué)校建設(shè)，傳播科學(xué)家教學(xué)問和方法

一是建立健全各級各類家長學(xué)校。家長學(xué)校是宣揚普及家庭教化學(xué)問的主要陣地。近年來我校經(jīng)過有安排、有步驟、全方位、多層面的努力，使家庭教化水平和家長素養(yǎng)明顯提高，家庭教化和科學(xué)育兒學(xué)問宣揚普及覆蓋面不斷擴大。截止目前，家長受教化率達到95%以上。家長學(xué)校做到年初有安排，年終有總結(jié)，并堅持常常性地開展活動。通過舉辦家教報告會、家教詢問等，在傳播科學(xué)家教學(xué)問中發(fā)揮了主渠道作用，使家長素養(yǎng)和教化子女實力不斷提高。二是成立以校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。加強組織，確保工作落到實處。家長學(xué)校教學(xué)要適應(yīng)形勢改變和學(xué)生家長的接受特點，確保教化既富思想性、教化性，又富有吸引力、感染力。先進個人和“為國教子，以德育人”好家長，營造了“爭做合格家長，培育合格人才”活動的良好社會氛圍。

(四)重視質(zhì)量，家長學(xué)校主渠道作用明顯增加

充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教化中的主渠道作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，形成整體合力、全面推動家庭教化工作上新臺階。一是創(chuàng)辦新型家長學(xué)校。主動探究網(wǎng)絡(luò)家庭教化閱歷，二是有安排地組織家庭教化老師到家長學(xué)校、到社區(qū)、農(nóng)村開展家庭教化學(xué)問宣揚詢問、報告會講座等活動。三是“xx”以來，針對我校農(nóng)村留守兒童多，學(xué)生家長家長和外來務(wù)工人員家庭教化水平不高、農(nóng)村家庭教化陣地匱乏等新問題，創(chuàng)建了流淌人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長。

(五)多措并舉，全面提高家長和兒童的素養(yǎng)

xx”中期，通過開展各具特色的主題教化活動，把家庭教化的新理念、新學(xué)問、新方法宣揚到家庭，傳播給家長。

——開展小公民道德建設(shè)活動。各地仔細學(xué)習(xí)教化、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的學(xué)問，剛好吸納國內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點，確立了“以人為本”、“兒童參加”、“親子互動”、“實踐養(yǎng)成”等具有時代特色的家庭教化工作新理念。提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教化實踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長的現(xiàn)代家庭教化內(nèi)涵，把家庭教化工作較好地導(dǎo)入科學(xué)發(fā)展的軌道。以“為國教子、以德育人”為主題，因地制宜的開展“疏勒縣東營第一希望小學(xué)十佳小隊員”評比活動、“家庭教化圖片展”、“家庭教化報告會”、“感恩教化活動”、“慶六一、城鄉(xiāng)兒童手拉手演講活動”、“關(guān)注流淌人口子女、農(nóng)村留守兒童慰問活動”、“情系貧困兒童、播灑真情愛心”、“家庭教化成果展”等多項大型家庭教化主題實踐活動使廣闊家長干脆參加實踐活動，幫助孩子們進一步增加愛國情感，樹立遠大志向。

——不斷優(yōu)化家庭教化環(huán)境。各地立足于家庭育人，搶抓機遇，有效推動了家庭教化工作在新時期實現(xiàn)新發(fā)展。為使“家家學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念得到弘揚，使家長的自身素養(yǎng)在活動中得到提高，主動向廣闊家長兒童宣揚抵制不良信息的學(xué)問和方法，指導(dǎo)免費安裝過濾軟件等各類服務(wù)，做好綠色上網(wǎng)行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。組織開展了“爭做學(xué)習(xí)型家長、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”大探討等活動，旨在通過廣闊家庭參加閱讀學(xué)習(xí)、征文、學(xué)問競賽、演講競賽等形式的活動，努力為未成年人創(chuàng)建平安的成長環(huán)境。

——關(guān)注農(nóng)村留守流淌兒童家庭教化問題?！皒x”中期，全面落實農(nóng)牧區(qū)貧困學(xué)生“兩免一補”的范圍，對在校農(nóng)牧民子女全部供應(yīng)免費教科書，免除學(xué)雜費，主動爭取企事業(yè)單位、團體及社會力氣捐資助學(xué)。使更多的流淌人口家庭貧困學(xué)生得到救助，保證了農(nóng)村留守流淌兒童接受教化的權(quán)利。并針對農(nóng)村留守流淌兒童面臨的教化、心理、健康、平安等突出問題，開展了專題調(diào)研，提出了建立長效工作機制、加強執(zhí)法力度、加大資金投入、構(gòu)建監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)、加強志愿者隊伍建設(shè)、構(gòu)建三位一體的教化關(guān)愛體系等建議。

——建立隊伍，提升家庭教化服務(wù)指導(dǎo)實力——不斷提升家庭教化理論探討水平。“xx”中期，家長學(xué)校針對家庭教化中出現(xiàn)的新狀況、新問題，深化開展調(diào)查探討和理論探討工作，不斷提高家庭教化工作上臺階、上水平。擔(dān)當(dāng)家庭教化的老師潛心探討家庭教化理論，主動參加培訓(xùn)骨干和指導(dǎo)廣闊家長的實踐活動，

——不斷充溢家庭教化工作者隊伍?！皒x”中期，為進一步加強家庭教化工作的隊伍建設(shè)，建立了以家庭教化專家和教子有方的優(yōu)秀家長為主體的學(xué)問宣講組隊伍，匯聚著社會各方家庭教化工作專業(yè)人士和各級家長學(xué)校工作人員的家庭教化志愿者隊伍。為加強隊伍建設(shè)，先后實行了“爭做合格家長、培育合格人才”家庭教化讀書學(xué)問競賽活動啟動儀式;加強家庭教化工作者隊伍素養(yǎng)建設(shè)，促進家庭教化理論探討和宣揚普及。

二、存在的問題

1、家庭教化工作經(jīng)費缺乏。目前，家庭教化工作缺少專項經(jīng)費，社會贊助又很困難，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家教活動。

2、家庭教化工作城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種教化資源相對集中，家長的綜合素養(yǎng)相對較高，為家庭教化指導(dǎo)工作的開展供應(yīng)了良好的條件，家庭教化學(xué)問普及率在城鎮(zhèn)普遍較高。在農(nóng)村，特殊是較為偏僻的邊遠地區(qū)，家長的文化素養(yǎng)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭教化學(xué)問的傳播、傳授渠道相對較窄，因而成為家庭教化工作的薄弱環(huán)節(jié)。

三、思索和建議

1、爭取經(jīng)費支持，設(shè)立家庭教化工作專項經(jīng)費，或在婦女兒童活動經(jīng)費中明確含有家教經(jīng)費。依據(jù)《規(guī)劃》的相關(guān)要求，主動爭取上級部門對家庭教化工作的重視和支持，力爭有肯定的家庭教化工作專項經(jīng)費，為做好家教工作供應(yīng)必要的經(jīng)費支持。

2、實行措施，提高農(nóng)村家庭教化學(xué)問宣揚普及率。主動探究在農(nóng)村開展家庭教化工作的方式方法，剛好總結(jié)好的閱歷做法并加以推廣。要發(fā)揮家庭教化講師團的作用，組織開展送“家教學(xué)問下鄉(xiāng)”活動，把家庭教化指導(dǎo)工作