第頁共頁金色的魚鉤〔通用11篇〕金色的魚鉤〔通用11篇〕金色的魚鉤1我看過許多的書，也有很多令人感動(dòng)的故事，又或者令人印象深入的故事，但是最令我感動(dòng)一篇文章應(yīng)該就是《金色的魚鉤》，尤其是文章中的老班長，他那忠于____，舍己為人的高貴品質(zhì)深深地影響著我。這篇文章主要記敘了在二萬五千里長征途中，一位老班長承受黨的委托，照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而榮耀犧牲的故事。文中的炊事班長快四十歲了，也就是老班長。在全連數(shù)他歲數(shù)大，他為了給戰(zhàn)士們尋找食物，自己瘦的只剩下皮和骨頭，好不容易，發(fā)現(xiàn)了河里的魚兒給大家吃；可是，魚兒也是有限量的，本來河里沒有幾條魚，魚越鉤越少，看著碗里的食物越來越少，老班長只好自己不吃。文中的一位戰(zhàn)士好奇地問老班長，為什么看不到老班長吃魚?。坷习嚅L卻說他吃過了，這位戰(zhàn)士不信，就偷偷的跟著老班長一起過去，只看到老班長捧著搪瓷碗，口里嚼著幾根草根和戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭，當(dāng)我讀到這里時(shí)我的眼睛里立即充滿了淚花，他！他竟然為了讓戰(zhàn)士們吃到足夠的，自己卻吃剩的魚骨頭和一些野菜，我真不敢想象文章的下文會是怎樣的；我猶豫了一會兒，還是堅(jiān)持看下去，文章最后老班長還是榮耀犧牲，戰(zhàn)士將老班長留下的魚鉤送到____烈士紀(jì)念館去，讓我們和我們的子子孫孫都來瞻仰它。讀完文章后，我起先怪老天為什么這樣絕情，將這么仁慈、和藹的老班長帶走呢？到后來，我好好的反思了一下，其實(shí)老班長他并沒有犧牲，他永遠(yuǎn)活在我們的心中。老班長那忠于____，犧牲自我，具有堅(jiān)強(qiáng)的____意志，為____鞠躬盡瘁，死而無憾的高貴品質(zhì)會永遠(yuǎn)感動(dòng)看我們的子子孫孫，而這篇文章也會永遠(yuǎn)地影響著我，感動(dòng)著我。這是我看過的最感動(dòng)的一篇文章，是我印象最深入的一篇文章。金色的魚鉤2今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》這篇作文，主人公紅軍戰(zhàn)士老班長讓我肅然起敬。課文講述了一件老班長用魚鉤救出了三個(gè)傷員，卻犧牲了自己生命的事，讓我感動(dòng)已久。是啊，像老班長這樣的人在社會上有很多，老班長正是我們學(xué)習(xí)的好典范啊！有誰能體驗(yàn)老班長的心情呢？寧愿自己付出生命，也要完成黨交給他的任務(wù)：把小同志們送出草地！是什么支撐他活下去的信念呢？是黨。是人民，黨交給他的任務(wù)，他一定要完成！一定要親眼看見小同志們走出這片草地！老班長正是紅軍們典型的代表啊。古時(shí)候，司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！毕窭习彘L這樣為黨的事業(yè)，為人民的將來而犧牲的人，就比泰山還重。幫做壞事，剝削人民利益的人死了，就比紅毛還輕。____，這位英勇的戰(zhàn)士，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)____，被熊熊大火活活燒死；黃繼光，為了讓戰(zhàn)斗獲得成功，有自己的血肉之軀擋住飛來的子彈，為后面的戰(zhàn)友開路而犧牲，這些人都是為了人民的利益，為了人民的將來而犧牲的，這些____英雄將永遠(yuǎn)留在人民的心中，受人民的贊頌。讀完這篇課文，老班長的實(shí)際在我的腦海中久久不能忘懷。老班長雖然犧牲了，但他卻永遠(yuǎn)的活在我們的心里！金色的魚鉤3一本散發(fā)著墨香的課外書面前，我好奇的拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動(dòng)優(yōu)美！特別是《金色的魚鉤》，使我深深的感動(dòng)了。《金色的魚鉤》主要寫的是：紅軍在過草地時(shí)，一位老班長為了讓三個(gè)病號走出草地，把所有的食物讓給病號，自己榮耀犧牲的故事。這篇文章真實(shí)而生動(dòng)，把我深深的'感動(dòng)了。老班長啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)，你毫不猶豫的承受了；當(dāng)你釣到魚時(shí)，你給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當(dāng)小病號發(fā)現(xiàn)你的機(jī)密時(shí)，你囑咐小梁保密；當(dāng)小病號被饑餓和疾病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要喪失____意志……付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你這樣做只是為了完成任務(wù)？不！不是這樣！是____精神支撐著你，使你不顧自己而去保護(hù)____后代！老班長，課文說你死了，我以為你還活著。你的精神，你的形象，永遠(yuǎn)活在人們心中。老班長，我一定學(xué)你那種祖先后己、舍己為人的品質(zhì)。金色的魚鉤4我喜歡《金色的魚鉤》這篇課文，它給我留下了深入的印象。一天黃昏，我寫完作業(yè)，翻開一本作文書，翻到《金色的魚鉤》默默地讀著。讀著讀著，我仿佛看到老班長那布滿皺紋，顯得整夜合不攏眼……我的鼻子一陣陣發(fā)酸，眼睛潮濕了，字跡模糊了，心里像塞了鉛似的。讀到老班長犧牲了，我隨著小戰(zhàn)士大聲叫著：“老班長、老班長”！眼淚也奪眶而出，嗓子像堵上了一樣，心里悶得慌，____了擦眼睛，放下書，走出陽臺，望著火紅的夕陽，長長地舒了一口氣，沉思起來。老班長啊，老班長！為了戰(zhàn)友，您熬壞了眼睛，卻天天到地里一棵棵地找野菜，到池塘邊去鉤魚，您像慈母一樣，把熱騰騰的鮮魚野菜給小戰(zhàn)士們吃，自已卻啃著別人吃剩的魚骨頭和草根。老班長啊，老班長！您關(guān)心別人重于關(guān)心自已，無微不至地照料著同志，把別人活著送出草地，自已卻永遠(yuǎn)留在了茫茫的草地中……老班長啊，老班長！您是千萬英雄戰(zhàn)士的一個(gè)，是我們少先隊(duì)員的典范，我們要像您一樣，為祖國的四個(gè)現(xiàn)代化作出奉獻(xiàn)。一個(gè)小小的魚鉤，記下了紅軍戰(zhàn)士之間的互相關(guān)心、互相幫助的階級友愛精神：一個(gè)小小的魚鉤閃耀著金色的光輝，象征著老班長舍已為人的精神?！督鹕聂~鉤》給我留下了不可磨滅的印象。金色的魚鉤5今天，在作文課上張教師給我們講了《金色的魚鉤》這個(gè)故事。故事講的一位紅軍老班長帶著三個(gè)小同志困難地過草地時(shí)，老班長不幸被餓死、累死，表達(dá)了老班長忠于____、舍己為人的精神。讓我印象最深的一幕是：老班長讓三個(gè)小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。再想想我們這美妙的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費(fèi)糧食，吃了一半就倒掉。有一次，我吃飯時(shí)只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃?！眿寢層譄送朊妫拔也怀?，我要雞腿!”媽媽也沒方法，只好給我做了個(gè)三明治。今天，我聽了《金色的魚鉤》這個(gè)故事以后，我感到非常慚愧，老班長只能吃魚骨頭，而我呢!吃米飯都還要倒掉，我的臉突然紅了。感謝那些____先輩們的偉大付出，讓我們?nèi)缃裼腥绱嗣烂畹纳睢Ｎ乙W(xué)習(xí)，讓我們的社會變得更加美妙，更加繁華!金色的魚鉤6讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志因?yàn)槲覆?，?shí)在跟不上隊(duì)伍，指導(dǎo)員就派炊事班長“老班長”照顧我們。我們?nèi)齻€(gè)病號走不快，一天只走二十來里路。不到半個(gè)月，我們的糧食就吃完了，老班長看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發(fā)現(xiàn)水塘里有魚，就做了一個(gè)魚鉤，釣了一些魚，我發(fā)現(xiàn)老班長沒有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰不知道魚骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)也要吐出來?？衫习嚅L卻要嚼我們吃剩的魚骨頭，還要吞進(jìn)肚子去。直到我們快走出草地時(shí)，老班長已經(jīng)奄奄一息了，我哭了，我把老班長留下來的魚鉤小心地包起來，在這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光輝。讀完這篇課文，我感受到了老班長忠于____，遵照指導(dǎo)員的指示，照顧“我們”。臨死前還說沒有照顧好“我們”，沒有完成黨交給他的任務(wù)。老班長他那驚人的毅力和至高無尚的____精神使我非常的感動(dòng)，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為別人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆。如今的生活中都很少能見到像老班長這樣的人了，就比方說我們小區(qū)停車的業(yè)主們，他們以為這小區(qū)是他們家的，車子都亂停，每天早晨我都能聽到汽車按喇叭的聲音。還有我們樓對面的一個(gè)廣場，每天晚上跳廣場舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧別人，自私自利的行為。我相信，老班長留下的魚釣，如今一定在____烈士紀(jì)念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大啊！我們一定要學(xué)習(xí)老班長那舍己為人的高尚品格，不要做一個(gè)自私自利的小人。金色的魚鉤7在一個(gè)清晨，老班長穿著破衣爛衫，以他的偉岸形象，走進(jìn)了我的心中。初識老班長，是那篇課文《金色的魚鉤》。戰(zhàn)士們過草地，許多人都得了腸胃病，老班長以長輩姿態(tài)照顧每一個(gè)人。課文中，并沒有指明他的姓名，但一個(gè)“老班長”這樣親切的別稱，是再好不過了。過草地時(shí)，食物短缺，一根針變成金色的魚鉤，釣出了大家唯一的肉食;一只手布滿了皺紋和滄桑，在草地里抓出小蟲作魚餌，一個(gè)鍋，幾片野草，幾條小魚，煮出了長征路上的希望。待別人吃完，他一個(gè)人拿起碗偷著吃其別人吃剩的魚，還說他早就吃過了，比別人吃的還早。可是實(shí)際上呢，他的肚子里又有些什么食物呢?有的只是對年輕戰(zhàn)士的滿腹?fàn)繏於?。待到老班長快要餓死時(shí)，其他的戰(zhàn)士熱心幫助他，給他釣魚，可是他只說了一句：“別浪費(fèi)食物，別浪費(fèi)精力!”這是多么不愛惜自己!他口口聲聲說著“浪費(fèi)食物”，難道給自己吃東西就算是浪費(fèi)了嗎?在生命的最后一刻，他也不忘把生的希望留給其他的戰(zhàn)士，命令他們：“一定要走出去!”漸漸地，老班長的手緩緩地垂下去，一切就這樣完畢了，而老班長也在我心里永遠(yuǎn)活了下去。我的心受到了深深的震撼，這樣舍己為人，忠于____的老班長為什么就分開了這個(gè)世界!我和老班長因這篇課文相識，但并不會因他在這篇課文中的死亡而在我的生活中消失。因?yàn)槊慨?dāng)五星紅旗冉冉升起，我就會想起這個(gè)姓名都未留下的老班長，意識到中國還有千千萬萬像老班長這樣的人。老班長雖然不在了，但是那個(gè)再普通不過的魚鉤永遠(yuǎn)都會綻放金色的光輝。不管多少年過去，他的精神會永遠(yuǎn)流傳下去，老班長的中國魂永遠(yuǎn)都在，值得一代一代青年人追隨銘刻。如今，看看中國，高樓大廈，風(fēng)景秀麗，人們生活幸福，不再畏懼外敵入侵，我們難道不應(yīng)該時(shí)刻想想老班長和老班長一樣的____烈士，想想他們對祖國的奉獻(xiàn)嗎?從讀《金色的魚鉤》我與老班長相識，也與千千萬萬個(gè)和老班長這樣的人相識。金色的魚鉤8小學(xué)讀這篇課文的時(shí)候，就對釣魚產(chǎn)生了興趣，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會有人用網(wǎng)捕撈，把水池截?cái)喑楦伤?。如今魚兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什么老班長看到魚跳出水面就想到用縫衣針制作魚鉤。老班長捕魚的過程其實(shí)也很復(fù)雜，繞著找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鉤的魚鉤很容易逃跑魚兒，因此老班長臨死錢都內(nèi)疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長自身沒有吃東西，還得照顧三個(gè)病號，體能得不到補(bǔ)充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克制多大困難?何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨沖擊，假如遇到圍追堵截的敵人，他又如何應(yīng)對……這些都沒有交代，按照老班長看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養(yǎng)身，那么有個(gè)前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長狀態(tài)，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那么問題來了，既然草根都被前面的____吃光了，為什么前面的____不學(xué)者也吃魚呢?假如他們?yōu)榱诵熊娎@開水塘，那么老班長為啥也不學(xué)著去用網(wǎng)捕魚，甚至下水捉魚呢?為啥他不多釣一條給自己吃，他的運(yùn)氣就時(shí)好時(shí)壞，老天也跟著他作對么?文學(xué)創(chuàng)作有時(shí)候虛幻主題，是為了以點(diǎn)帶面突出人物形象，例如這個(gè)老班長為啥沒有詳細(xì)姓名和職務(wù)呢?那就是為了突出____戰(zhàn)士千千萬，都是和老班長同一條心。突出____戰(zhàn)士大無畏的精神。這是一個(gè)真實(shí)改變的故事，有了這個(gè)完美的素材，主題行了，于是就要找到有血有肉的素材來充滿骨架，讓人物的血肉飽滿起來。假如再深究下去，就偏離了主流價(jià)值觀，就有些三觀不正了。金色的魚鉤9陸先生是近代中國從事宣傳部長一職位最長久影響最深遠(yuǎn)的部長。1927年就擔(dān)任共青團(tuán)宣傳部長，長征時(shí)在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。____成立后，兩次任中共中央宣傳部部長。作為宣傳部長，他抓過青少年思想工作，抓過紅軍思想建立，抓過全國人民思想建立工作。陸先生抓思想建立從娃娃抓起，從____抓起，抓到全國解放，為____事業(yè)和社會開展提供了最有力的保證。陸先生本身就具備較高的文學(xué)修養(yǎng)，古典文學(xué)和歷史造詣很深沉，此外他翻譯很多文學(xué)作品。當(dāng)然為了宣傳工作，他很多時(shí)候都披掛上陣撰寫歷史，把自己的作品送入九年義務(wù)教材作為學(xué)生背誦的讀本，這種親歷親為的精神也表達(dá)出最樸素的工作價(jià)值?！督鹕聂~鉤》很短的篇幅就寫出來一個(gè)立體的老班長，在艱辛困難時(shí)期走出一條釣魚養(yǎng)活傷病號的創(chuàng)新思路，為____敢于犧牲自己，堅(jiān)決____必然成功的信念。陸先生的表現(xiàn)手法脫離了八股文章的情感宣泄，他把所有的情愫都傾注在老班長對三個(gè)拖后腿的小病號上面，通過當(dāng)事人的記錄有力記錄歷史一刻。這種現(xiàn)實(shí)題材寫作手法，也為寫實(shí)與歷史，抒情與宣傳結(jié)合創(chuàng)始新場面，也為后來的新聞宣傳貼近百姓貼近現(xiàn)實(shí)做出了有力的探究。這篇文章幾十年來高居高居閱讀排行榜上，讓幾億中國學(xué)生耳濡目染老班長的精神，讓宣傳部長的精華一代代傳承，這樣的功績都可以申報(bào)吉尼斯大全。金色的魚鉤10讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我很感動(dòng)。課文主要講述的是一位____老戰(zhàn)士就是帶著問題三個(gè)小病號過草地，后來我們因?yàn)橹袊澄镔Y短缺，老班長把縫衣針做成魚鉤，熬的魚湯都給了三個(gè)小病號，自己卻因?yàn)闆]有饑餓而犧牲了的故事。老班長的行為和性格打動(dòng)了我。在社會上，有許多人像老班長一樣，如消防員經(jīng)過消防和水，警察叔叔恪盡職守，環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻(xiàn)，醫(yī)