４明確褒貶法從材料的情感傾向入手有些材料作文材料中的語句常常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感審題時(shí)學(xué)生必須充分捕捉這些語言信息細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度例1一個(gè)面包師長(zhǎng)期從他的鄰居一個(gè)農(nóng)民那兒購買黃油有一天他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足以后他定期稱量每回都是這樣于是面包師把農(nóng)民告到了法官那里農(nóng)民在法官面前辯解說面包師向我購買黃油的同時(shí)我也一直從他那里購買同樣重量的面包并且以他的面包作為稱黃油的砝碼如果我的砝碼不準(zhǔn)那不是我的過錯(cuò)而是他的過錯(cuò)面包師聽后啞口無言了立意做人要誠信如果心懷不軌居心叵測(cè)自己也必將被背叛和欺騙5聯(lián)系實(shí)際法現(xiàn)實(shí)生活的某些思想觀點(diǎn)往往通過一些數(shù)據(jù)比喻寓言漫畫等形式反映出來這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活挖掘其中的含義例1①螞蟥多次吸你的血它都用熱烈的親吻②香煙時(shí)時(shí)刻刻的親熱從你口中吻去多少健康分析由螞蟥香煙聯(lián)想到人類社會(huì)我們很容易想起口蜜腹劍這個(gè)成語這一組合材料的主旨也就容易把握了表里不一有些材料作文的材料比較散常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事好像根本就沒有一個(gè)明確的中心對(duì)于這樣的材料審題時(shí)學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意比如既可以著眼于甲事物立意又可以著眼于乙事物立意還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意既可以聯(lián)系事物對(duì)象的正面立意還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意6多向輻射法閱讀下面的文字根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來將一只小羊抓走了一只老鴉看見了非常羨慕心想要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)一天烏鴉覺得自己練得很棒了便哇哇地從樹上猛沖下來撲到一只山羊的背上想抓住山羊往上飛可是它的身子太輕爪子又被羊毛纏住無論怎樣拍打翅膀也飛不起來結(jié)果被牧羊人抓住了牧羊人的孩子見了問這是一只什么鳥牧羊人說這是一只忘記自己叫什么的鳥孩子摸著烏鴉的羽毛說它也很可愛啊要求全面理解材料但可以選擇一個(gè)側(cè)面一個(gè)角度構(gòu)思作文自主確定立意確定文體確定標(biāo)題不要脫離材料的含意作文不要套作不得抄襲6多向輻射法1找材料中的對(duì)象及相應(yīng)內(nèi)容烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住對(duì)象內(nèi)容牧羊人這是一只忘記自己叫什么的鳥孩子它也很可愛啊立意知人難知己更難正確認(rèn)識(shí)自己要確定好人生的位置人貴有自己之明要大膽地嘗試勇敢地追求方法小結(jié)例題分析09年全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面的文字根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

南太平洋的小島上有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞ㄒ惶?lt;aname=baidusnap0></a>黃昏</B>一只幼龜探頭探腦地爬出來一只老鷹直沖下來要叼走它一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它連忙跑過去趕走老鷹護(hù)著小龜爬進(jìn)大?？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來先出來的那幼龜是個(gè)偵查兵一旦遇到危險(xiǎn)它便縮回去現(xiàn)在它安全到達(dá)大海錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無遮擋的海灘好心的游客走了原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了其它老鷹也跟過來了年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》很多學(xué)生開頭如出一轍每一個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀每一個(gè)人太籠統(tǒng)了如果要是每一個(gè)人心中都這樣就好了應(yīng)該在前面加也許或許就好多了還有諸如我想XXX的事跡大家都聽說過吧則顯得很是稚嫩因此說短時(shí)間內(nèi)能給閱卷者留下如文章字跡工整段落分明結(jié)構(gòu)很好開頭的語句能吸引人能看出文章層次與主題甚至一些句子帶有哲理讓老師眼前一亮一方面讓得到他們肯定另一方面可能受到哲理的啟發(fā)這樣的文章分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低最后能讓老師覺得給你的分?jǐn)?shù)合理不會(huì)有錯(cuò)案發(fā)生如果說要能他們記住你文章中的有利于關(guān)鍵詞就更好了3考場(chǎng)上學(xué)生只要犯以下錯(cuò)誤作文基本上就是低分了1審題不準(zhǔn)或者脫離題意的2思想缺乏深度或者不積極向上的3語言不講技巧不會(huì)用修辭平鋪直敘內(nèi)容空洞乏味4文章字?jǐn)?shù)不足沒有結(jié)構(gòu)等等5寫作信馬由韁沒有條理6文體不突出或者文體雜糅所謂0分作文著名語文特級(jí)教師王大績(jī)老師認(rèn)為現(xiàn)在市面上流傳的一些零分作文多數(shù)都是一些商家的運(yùn)營(yíng)炒作一般情況下哪怕只寫了一個(gè)題目也不會(huì)零分當(dāng)然如果一個(gè)字也不寫那肯定是零分了考什么現(xiàn)代高考更加傾向于新材料作文主要特點(diǎn)是給材料不給話題要求全面理解閱讀材料或提示語但可選擇一個(gè)側(cè)面一個(gè)角度構(gòu)思作文在材料范圍內(nèi)自主確定角度立意文體標(biāo)題明確要求不要脫離材料含義不得套作或抄襲撤銷話題強(qiáng)化材料使試題更具開放性更能啟動(dòng)考生的發(fā)現(xiàn)能力判斷能力和選擇能力怎么考高考材料作文類型2012北京閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章60分材料作文老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處負(fù)責(zé)巡視鐵路防止落石滑坡倒樹危及行車安全每天要獨(dú)自行走二十多公里每當(dāng)列車經(jīng)過老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬此時(shí)列車也鳴響汽笛汽笛聲在深山中久久回響大山深處的獨(dú)自巡視莊重的巡禮久久回響的汽笛這一個(gè)個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)自定角度自擬題目自選文體詩歌除外寫一篇不少于800字的文章①敘述一件較為完整的事情或故事或說明一個(gè)共同問題的幾件事情敘事類對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持對(duì)道德的堅(jiān)守對(duì)人們的尊重最新素材最美司機(jī)吳斌最美教師張麗莉②引用一段或幾段新聞報(bào)道或消息時(shí)事類2011課標(biāo)卷閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章60分美國(guó)全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)的崛起排在第一位是新世紀(jì)的最大新聞該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查結(jié)果顯示有關(guān)中國(guó)崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次對(duì)于中國(guó)的巨大變化其中最值得展示的突出變化又是什么呢?fù)?jù)《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國(guó)公眾的調(diào)查得票率依次是經(jīng)濟(jì)成就國(guó)際影響民生改善科技水平城市化進(jìn)程開放程度對(duì)于中國(guó)的這些變化你有什么所見所聞所思所感要求選好角度確定立意明確文體自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文不要套作不得抄襲③與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句一句一段或幾句幾段名言類2012江蘇卷閱讀下面的材料按照要求作文母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸孟郊為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉艾青在這些神圣的心靈中有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛像激流一般飛涌出來甚至無須傾聽他們的聲音就在他們的眼里他們的事跡里就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大那么豐滿那么幸福羅曼羅蘭--請(qǐng)以憂與愛為題寫一篇不少于800字文章2012福建卷馮驥才說運(yùn)動(dòng)中的賽跑是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間人生中的賽跑是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文2012山東卷閱讀下面的材料根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想寫一篇不少于800字的文章惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任雖石爛?？荻松砩写娲诵牟凰兰炔豢梢允《倚囊嗖荒芤岳щy而縮步精神貫注猛力向前應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流合乎善長(zhǎng)惡消之天理則終有最后成功之一日孫中山要求①選準(zhǔn)角度自定立意②自擬題目③除詩歌外文體不限④文體特征鮮明④一段主題鮮明道理深刻的論述論述類2012上海根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度自擬題目寫一篇不少于800字的文章不要寫成詩歌人們對(duì)自己心靈中閃過的微光往往會(huì)將它舍棄只因?yàn)檫@是自己的東西而從天才的作品中人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光⑤一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字抒情類2009浙江閱讀下面的歌詞根據(jù)要求作文60分不要問我到哪里去我的心依著你不要問我到哪里去我的情牽著你我是你的一片綠葉我的根在你的土地春風(fēng)中告別了你今天這方明天那里無論我停在哪片云彩我的眼總是投向你如果我在風(fēng)中歌唱那歌聲也是為著你不要問我到哪里去我的路上充滿回憶請(qǐng)你祝福我我也祝福你這是綠葉對(duì)根的情意根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累寫一篇文章可以寫自己的經(jīng)歷感受和見解可以講述身邊的故事也可以發(fā)表評(píng)論注意①角度自選立意自定題目自擬②除詩歌外文體不限③不少于800字④不得抄襲⑥展示一幅漫畫根據(jù)漫畫立意作文圖畫類2010全國(guó)卷Ⅰ閱讀下面的圖畫材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章60分要求選準(zhǔn)角度明確立意自選文體自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文不要套作不得抄襲2012年湖南卷也是圖畫材料題⑦以富有哲理的寓言故事為材料2012課標(biāo)卷有個(gè)船主讓漆工給船涂漆漆工涂好船后順便將船上的漏洞補(bǔ)好了過了不久船主給漆工送了一大筆錢漆工說工錢已經(jīng)給過了船主說這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢漆工說那是順便補(bǔ)的船主說當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海我就知道他們回不來了因?yàn)榇嫌新┒船F(xiàn)在他們卻平安歸來所以我感謝你一輪材料作文審題中經(jīng)常存在的問題名稱類別表現(xiàn)材料作文審題4痼疾誤解材料題型不清或誤把材料作文的材料當(dāng)作話題作文的材料或誤把材料作文的材料看作命題作文的提示斷章取義因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖隨便以某個(gè)自己感興趣的詞語或句子為立足點(diǎn)就開始作文造成偏題跑題只見現(xiàn)象不見實(shí)質(zhì)對(duì)那些寓含著深刻哲理的材料簡(jiǎn)單地從表面引發(fā)不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)忽視要求拋卻材料不重視對(duì)材料之后的作文提示或要求的審讀忽視題目限定的條件甚至完全拋棄材料任意發(fā)揮作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖善于抓住關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語往往是文眼它蘊(yùn)含著材料的主旨因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口關(guān)鍵句一般是些評(píng)價(jià)議論性的總結(jié)觀點(diǎn)的句子其多在材料的末尾1抓關(guān)鍵詞句法例1巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)一個(gè)記者問他你哪一個(gè)球踢得最好他回答說下一個(gè)而當(dāng)他在足壇嶄露頭角已成為世界著名球王并踢進(jìn)一千多個(gè)球后記者又問道你哪一個(gè)球踢得最好他仍然回答下一個(gè)這下一個(gè)三字?jǐn)S地有聲既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神又蘊(yùn)含著藝無止境不斷創(chuàng)新的哲理閃耀著人格智慧精神的光芒抓住了這個(gè)關(guān)鍵審題到這樣的程度立意與命題還能成為問題嗎立意永不滿足再接再厲追求是無止境的審題立意之方法1抓關(guān)鍵詞句法一只蚌跟它附近的另一只蚌說我身體里有個(gè)極大的痛苦它是沉重的圓圓的我遭難了另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道我贊美上天也贊美大海我身體里毫無痛苦我里里外外都是健康的這時(shí)有一只螃蟹經(jīng)過聽到了兩只蚌的談話它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說是的你是健康的然而你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠立意示范成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分2以果溯因法因果分析法從分析原因入手任何事物的產(chǎn)生變化和發(fā)展都有其內(nèi)在或外在的原因因此閱讀分析材料的因果聯(lián)系從原因切入立意是行之有效的方法例如古代有一個(gè)漁翁一天在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚第二天在井里撈到了三條鯽魚第三天僅僅撈到了幾只米蝦第四天第五天什么也沒撈到這是為什么呢原因空間不寬水域狹窄藏魚不多井里撈結(jié)果兩條大鯉魚三條鯽魚幾只米蝦空白通過這是為什么的分析學(xué)生能較快速明白材料的主旨到廣闊的空間去撒網(wǎng)方有豐碩的收獲解題步驟-----三步走第一步整體概括對(duì)象＋事件＋結(jié)果第二步追問原因?yàn)槭裁醋鲞@樣的事情為什么會(huì)有這樣的結(jié)果第三步確定中心組織觀點(diǎn)句立意組句原因作主語＋謂語＋結(jié)果作賓語 審題立意之方法2抓關(guān)鍵詞句一個(gè)六歲的孩子放學(xué)回家后拿起刀子就要切蘋果只見他讓蘋果橫躺下一邊是花蒂一邊是果把刀子放在中間剛要切爸爸趕忙喊到切錯(cuò)了切錯(cuò)話音剛落蘋果早已被切開兒子拿起一半給爸爸看喊到爸爸快看好漂亮的一顆五角星只見蘋果的橫斷面上由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星審題方法由果溯因法結(jié)果蘋果出現(xiàn)了五角星圖案原因小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果 通過這是為什么的分析我們能很快明白材料的主旨創(chuàng)造性思維能獲