《招投標(biāo)與合同實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)概述課程性質(zhì)招投標(biāo)與合同簽訂，是商品交易活動(dòng)的一種最佳的運(yùn)作方式之一，也是國(guó)際上通用的一種經(jīng)濟(jì)模式。工程專(zhuān)業(yè)人員利用招投標(biāo)與合同的法律手段，可使建設(shè)產(chǎn)品的發(fā)承包雙方得到合法權(quán)益的保障和實(shí)施。因此，《招投標(biāo)與合同實(shí)務(wù)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程是高等職業(yè)教育“建筑工程技術(shù)”專(zhuān)業(yè)的主要課程之一，它是從事建筑職業(yè)崗位工作中必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)造性地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的理論思維能力和與之互動(dòng)的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。課程的基本理念本課程屬學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，是從工程管理職業(yè)崗位行動(dòng)領(lǐng)域中提煉出來(lái)的完整工作過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)行動(dòng)情境中相對(duì)獨(dú)立完整的工作任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)情境構(gòu)建。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程是按照工作過(guò)程設(shè)計(jì)的主題學(xué)習(xí)單元，可操作性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了職業(yè)崗位工作過(guò)程的內(nèi)涵，并模擬職業(yè)崗位工作過(guò)程開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合工學(xué)結(jié)合和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)教育與崗位的零距離對(duì)接，從而有效形成職業(yè)行動(dòng)能力。（三）課程設(shè)計(jì)思路（框架結(jié)構(gòu)）例:序號(hào)模塊（或單元）項(xiàng)目工作任務(wù)學(xué)時(shí)1模塊一建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)組織1．建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)1．建設(shè)工程項(xiàng)目分類(lèi)、程序和發(fā)承包管理模式0.52．工程招投標(biāo)的作用、原則，工程招標(biāo)范圍、種類(lèi)、招標(biāo)形式及招標(biāo)方式0.52．建設(shè)工程施工招標(biāo)準(zhǔn)備工作1．工程施工招標(biāo)的程序0.52．工程施工招標(biāo)應(yīng)具備的條件0.53.招標(biāo)要點(diǎn)報(bào)告的編制0.54.編制建筑工程項(xiàng)目施工規(guī)劃0.55.編制工程標(biāo)底0.56．編制招標(biāo)公告或投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)0.57．施工招標(biāo)資格預(yù)審文件的編制0.58．施工招標(biāo)文件的編制0.53．投標(biāo)人資格審查實(shí)務(wù)1．投標(biāo)人資格審查方式和審查標(biāo)準(zhǔn)0.52.投標(biāo)人資格預(yù)審的目的和內(nèi)容0.53.投標(biāo)人資格后審的目的和內(nèi)容0.54.投標(biāo)人資格審查的程序0.55.投標(biāo)人資格審查應(yīng)注意事項(xiàng)0.54.建設(shè)工程施工招標(biāo)實(shí)務(wù)1.發(fā)售招標(biāo)文件，組織現(xiàn)場(chǎng)踏勘和投標(biāo)預(yù)備會(huì)0.52．招標(biāo)文件的修訂和補(bǔ)遺0.53.開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)0.54.確定中標(biāo)人和發(fā)出中標(biāo)通知書(shū)0.55.簽訂工程施工合同和發(fā)出開(kāi)工通知0.5課時(shí)小計(jì)102模塊二建設(shè)工程施工投標(biāo)組織1．施工投標(biāo)準(zhǔn)備工作1．建設(shè)工程投標(biāo)的一般規(guī)定12．工程施工投標(biāo)程序13．投標(biāo)前期工作24．編制投標(biāo)資格預(yù)審申請(qǐng)文件；25．編制投標(biāo)文件；22．建設(shè)工程施工投標(biāo)實(shí)務(wù)1．投標(biāo)報(bào)名和參與資格預(yù)審12.辦理注冊(cè)手續(xù)13.領(lǐng)取和研究招標(biāo)文件24.調(diào)查投標(biāo)環(huán)境和參加投標(biāo)預(yù)備會(huì)25.辦理投標(biāo)擔(dān)保16、投標(biāo)決策、策略和技巧17.投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)分析與防范18.遞交投標(biāo)文件和參加開(kāi)標(biāo)會(huì)議29．領(lǐng)取中標(biāo)通知書(shū)和簽訂工程施工合同1課時(shí)小計(jì)203模塊三建設(shè)工程施工合同1．建設(shè)工程施工合同簽訂1．合同法律基礎(chǔ)0.52．施工合同的基本原理13.施工合同的簽訂0.52．建設(shè)工程施工合同示范文本應(yīng)用1．建設(shè)工程合同示范文本的分類(lèi)0.52．建設(shè)工程施工合同示范文本應(yīng)用0.53．建筑工程施工合同操作實(shí)務(wù)1．建設(shè)工程施工合同糾紛案件適用法律問(wèn)題0.52.工程風(fēng)險(xiǎn)管理0.53.工程現(xiàn)場(chǎng)簽證0.54.工程索賠管理0.55.工程合同糾紛的解決1課時(shí)小計(jì)6總課時(shí)36課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)：（1）根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)文件和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、工程施工招標(biāo)文件、設(shè)計(jì)圖紙、工程定額、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和建筑市場(chǎng)的價(jià)格行情，采集和分析招標(biāo)人的工程概況、工程款支付及投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手能力等信息，從而編制行之有效的建筑工程施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算和制定合理的投標(biāo)報(bào)價(jià)；（2）掌握工程風(fēng)險(xiǎn)分析和合同談判的基本技巧，達(dá)到能合理簽訂建設(shè)工程施工合同的目的；（3）掌握工程合同的訂立程序、合同生效要件、無(wú)效合同的辨別、合同履行抗辯權(quán)的應(yīng)用、合同變更的條件和形式、合同解除的方法、合同違約責(zé)任的分析和處理以及合同爭(zhēng)議的解決方法；（4）對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能循序貫通，樹(shù)立經(jīng)濟(jì)責(zé)任意識(shí)，善于運(yùn)用法律手段，正確處理和解決工程索賠及工程合同糾紛等事項(xiàng)；（5）從事本行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員要具備良好的職業(yè)道德和高度的社會(huì)責(zé)任感，在工作中具有科學(xué)的工作態(tài)度，善于與同事及其他單位的有關(guān)人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。（二）知識(shí)目標(biāo)：（1）了解《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》及《中華人民共和國(guó)建筑法》等法律法規(guī)的基本知識(shí)和內(nèi)容；（2）要理解“三法”中與建設(shè)工程有關(guān)的法律法規(guī)的基本原理和規(guī)定；（3）熟練掌握施工合同的分類(lèi)和總價(jià)合同、單價(jià)合同、成本加酬金合同的應(yīng)用；（4）掌握建設(shè)工程項(xiàng)目招投標(biāo)和簽訂工程合同的程序和方法，利用招投標(biāo)與合同這一法律手段，融會(huì)到建設(shè)工程產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程中，達(dá)到發(fā)承包雙方的合法權(quán)益得以維護(hù)和保障的目的。（三）素質(zhì)目標(biāo)：（1）思想素質(zhì)：具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；（2）道德素質(zhì)：具有正確的道德認(rèn)識(shí)，端正社會(huì)道德行為水平和良好的道德修養(yǎng)；愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)社會(huì)；（3）身體素質(zhì)：各方面身體素質(zhì)水平良好，為工作、生活、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；（4）心理素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，具有充分的適應(yīng)力，能適度地控制情緒，能保持良好的人際關(guān)系；（5）職業(yè)素質(zhì)：訓(xùn)練中模擬實(shí)際工作環(huán)境嚴(yán)格要求，規(guī)范操作，注意相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，資料可靠性多人合作的職責(zé)意識(shí)，保證工作質(zhì)量，態(tài)度認(rèn)真，具備一定的職業(yè)道德。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)按照項(xiàng)目、工作任務(wù)要素闡述學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。（一）項(xiàng)目一1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：建設(shè)工程項(xiàng)目分類(lèi)、程序和發(fā)承包管理模式（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)的形式實(shí)現(xiàn)能夠?qū)W習(xí)并掌握建設(shè)工程項(xiàng)目分類(lèi)、程序和發(fā)承包管理模式的具體內(nèi)容。（二）項(xiàng)目二1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：工程招投標(biāo)的作用、原則，工程招標(biāo)范圍、種類(lèi)、招標(biāo)形式及招標(biāo)方式（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)的形式實(shí)現(xiàn)能夠熟練掌握工程招投標(biāo)的作用、原則，工程招標(biāo)范圍、種類(lèi)、招標(biāo)形式及招標(biāo)方式。（三）項(xiàng)目三1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：建設(shè)工程施工招標(biāo)準(zhǔn)備工作（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)的形式實(shí)現(xiàn)能夠掌握工程施工招標(biāo)的程序、應(yīng)具備的條件、項(xiàng)目施工規(guī)劃、編制招標(biāo)公告或投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)、預(yù)審文件的編制、施工招標(biāo)文件的編制等學(xué)習(xí)內(nèi)容。（四）項(xiàng)目四1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：投標(biāo)人資格審查實(shí)務(wù)（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂命題結(jié)合課堂練習(xí)的形式，學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書(shū)來(lái)理性的分析，投標(biāo)人資格審查方式和審查標(biāo)準(zhǔn)、投標(biāo)人資格預(yù)審的目的和內(nèi)容、投標(biāo)人資格后審的目的和內(nèi)容、投標(biāo)人資格審查的程序、投標(biāo)人資格審查應(yīng)注意事項(xiàng)。（五）項(xiàng)目五1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：建設(shè)工程施工招標(biāo)實(shí)務(wù)（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書(shū)進(jìn)行理性的分析，組織現(xiàn)場(chǎng)踏勘和投標(biāo)預(yù)備會(huì)、招標(biāo)文件的修訂和補(bǔ)遺、開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、確定中標(biāo)人和發(fā)出中標(biāo)通知書(shū)、簽訂工程施工合同和發(fā)出開(kāi)工通知（六）項(xiàng)目六1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：施工投標(biāo)準(zhǔn)備工作（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，掌握建設(shè)工程投標(biāo)的一般規(guī)定、工程施工投標(biāo)程序、投標(biāo)前期工作、編制投標(biāo)資格預(yù)審申請(qǐng)文件、投標(biāo)文件的編制（七）項(xiàng)目七1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：建設(shè)工程施工投標(biāo)實(shí)務(wù)（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，掌握投標(biāo)報(bào)名和參與資格預(yù)審、辦理注冊(cè)手續(xù)、領(lǐng)取和研究招標(biāo)文件、調(diào)查投標(biāo)環(huán)境和參加投標(biāo)預(yù)備會(huì)、辦理投標(biāo)擔(dān)保、投標(biāo)決策、策略和技巧、投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)分析與防范、遞交投標(biāo)文件和參加開(kāi)標(biāo)會(huì)議、領(lǐng)取中標(biāo)通知書(shū)和簽訂工程施工合同（八）項(xiàng)目八1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：建設(shè)工程施工合同簽訂（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，掌握合同法律基礎(chǔ)、施工合同的基本原理、施工合同的簽訂等知識(shí)點(diǎn)。（九）項(xiàng)目九1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：建設(shè)工程施工合同示范文本應(yīng)用（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，掌握建設(shè)工程合同示范文本的分類(lèi)、施工合同示范文本應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。（十）項(xiàng)目十1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：建設(shè)工程施工合同操作實(shí)務(wù)（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，掌握建設(shè)工程施工合同糾紛案件適用法律問(wèn)題、工程風(fēng)險(xiǎn)管理、工程現(xiàn)場(chǎng)簽證、工程索賠管理、工程合同糾紛的解決等知識(shí)點(diǎn)。實(shí)施建議教材建議：編寫(xiě)、數(shù)字化資源、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等目前本課程采用的教材為中國(guó)建筑工業(yè)出版社2009年11月出版的，由任軍，谷學(xué)良主編的《建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理實(shí)務(wù)》，書(shū)刊號(hào)9787112115136，該書(shū)依據(jù)《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》和《中華人民共和國(guó)合同法》以及國(guó)家有關(guān)部門(mén)頒布的標(biāo)招投標(biāo)、合同管理方面的法律法規(guī)等規(guī)定，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，全面系統(tǒng)地闡述了工程建設(shè)領(lǐng)域的招標(biāo)投標(biāo)與合同管理的理論和法律知識(shí)及操作方法，重點(diǎn)放在建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)與合同實(shí)際操作的應(yīng)用方面。該書(shū)主要分為建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)組織、建設(shè)工程施工投標(biāo)組織和建設(shè)工程施工合同三大部分。并力求按工作過(guò)程進(jìn)行編寫(xiě)，將工程招投標(biāo)與合同實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題和處理方法融入到教學(xué)中，以加強(qiáng)教材的通用性、實(shí)用性和可操作性。但建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理工作涉及的知識(shí)面很寬，跨越技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律及管理等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理工作。為了更好的結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱攸c(diǎn)和具體的學(xué)情特點(diǎn)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出了校本教材編寫(xiě)的要求，具體細(xì)節(jié)如下:1、教材編寫(xiě)要求1）教材應(yīng)體現(xiàn)指導(dǎo)作用，避免寫(xiě)成資料作用的傾向；2）緊緊圍繞設(shè)定的學(xué)習(xí)情境、具體的項(xiàng)目任務(wù)形成內(nèi)容主線，再適當(dāng)擴(kuò)展相關(guān)內(nèi)容；3）編寫(xiě)的教材具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、延續(xù)性、拓展性等特點(diǎn)，格式統(tǒng)一，以項(xiàng)目教學(xué)為主。2、數(shù)字化資源共享建設(shè)1）采集、編輯教學(xué)實(shí)物資料、陳列樣本，豐富教學(xué)媒體，建立課程教學(xué)的有關(guān)資源庫(kù)，并不斷更新完善；2）學(xué)校積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)電子資源庫(kù)，達(dá)到校園內(nèi)有線、無(wú)線全覆蓋，提供良好的服務(wù)平臺(tái)，讓師生可以方便有效的利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；3）開(kāi)發(fā)與課程對(duì)應(yīng)實(shí)際工作崗位需求相結(jié)合的教學(xué)資源，與企業(yè)開(kāi)展校企合作，通過(guò)數(shù)字化資源共享建設(shè)合作平臺(tái)，真正體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合和社會(huì)服務(wù)功能。3、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)1）對(duì)于校外實(shí)訓(xùn)要聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的制定與審核工作；2）對(duì)于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和實(shí)訓(xùn)手冊(cè)，參與實(shí)訓(xùn)人員認(rèn)真做好記載工作；教學(xué)建議：教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式教學(xué)模式與方法:在教學(xué)過(guò)程中，樹(shù)立正確的高職高專(zhuān)學(xué)生培養(yǎng)理念，主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過(guò)程完成教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。2、學(xué)習(xí)方式:采取自主探究式、研討式等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)逐步向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由老師教轉(zhuǎn)變?yōu)槲夷軐W(xué)，由師生間的單向性活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向性互動(dòng)、多邊性互動(dòng)，增大了課堂信息量，學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，小組合作、樂(lè)于探究，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)之間互相競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)建議：1、設(shè)置環(huán)節(jié)藝術(shù)系室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家委員會(huì)，聘請(qǐng)本行業(yè)裝飾企業(yè)經(jīng)理、企業(yè)知名的一線設(shè)計(jì)師，邀請(qǐng)兄弟院校教學(xué)主任參與本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的審核，能定期開(kāi)展審核建議的工作會(huì)議，并有相關(guān)的會(huì)議簽到及會(huì)議記錄等原始資料。2、設(shè)置課程管理委員會(huì)，由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，專(zhuān)業(yè)骨干教師及聘請(qǐng)的實(shí)訓(xùn)技師組成管理團(tuán)隊(duì)。具體職責(zé)為：1）把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，負(fù)責(zé)課程的整體建設(shè)、，使課程建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的潛力；2）根據(jù)職業(yè)崗位具體技能需求不斷調(diào)整課程內(nèi)容；3）進(jìn)行學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容的調(diào)整與更新，保持課程教學(xué)的先進(jìn)性；4）負(fù)責(zé)采集編輯工程影像資料，制作收集教學(xué)案例、繪制案例圖紙；5）建立完善與本課程有關(guān)的教學(xué)資源庫(kù)；6）負(fù)責(zé)課程協(xié)調(diào)，進(jìn)行課程教學(xué)過(guò)程的組織與實(shí)施；7）負(fù)責(zé)課程實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與反饋。3、校內(nèi)督導(dǎo)和教務(wù)處負(fù)責(zé)督促和指導(dǎo)教師更好的完成教學(xué)任務(wù)學(xué)校與系科建立完善的監(jiān)督體系會(huì)對(duì)良好的教學(xué)氛圍營(yíng)造、優(yōu)秀教學(xué)效果的取得起到很好的保障作用，但最重要的是要能為老師們做好榜樣與指導(dǎo)的作用。其它課程資源資源：教輔材料、仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生不斷交流、不斷自我學(xué)習(xí)和不斷提升的過(guò)程，需要借助多種平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體有：教輔材料1）《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理實(shí)務(wù)》主編：崔東紅肖萌，北京大學(xué)出版社，2009年書(shū)刊號(hào)97873011526762）《建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理實(shí)務(wù)》主編：任軍，HYPERLINK"/writer/谷學(xué)良_1.h