中班教案小雞快跑(4篇)中班教案小雞快跑篇一

1.穩(wěn)固正面鉆圈的動作，能主動團(tuán)身低頭。

2.體驗扮演小雞捉蟲的歡樂。

3.體驗解決問題的成就感。

4.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備

1.預(yù)備鉆圈4個、輪胎若干、地墊2塊。小蟲卡片若敢。

2.教師早活動場地的中間位置拉一根高約60厘米的線。

3.幼兒用書。

活動過程

1.熱身活動。

教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。教師帶著幼兒仿照小雞的動作來活動全身，重點熬煉腰部、下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。

2.幼兒嘗試正面鉆圈，教師觀看幼兒當(dāng)前的動作水平。

教師：雞媽媽要帶小雞去吃蟲，動身前我們肯定要先練好本事。讓我們來看看誰能夠又快、又安全，而且不遇到場地中的線，現(xiàn)在小雞們用自己的方法鉆過去吧。

3.教師講解示范動作要領(lǐng)。

團(tuán)身、手自然垂直或環(huán)繞于胸前向前行鉆過圈，身體不遇到鉆圈。

4.做嬉戲鉆過障礙場地布置：設(shè)計兩條路線，每條路線上分別有輪胎、地墊、鉆圈各1個。

嬉戲玩法：將幼兒分為兩組，快速鉆過圈，繞過輪胎，到終點處拿一個小蟲卡片后返回，排到隊尾，等前一名幼兒鉆過圈后下一名幼兒動身，依次進(jìn)展嬉戲。

5放松活動。

教師帶著幼兒仿照小雞的動作，一邊走一邊調(diào)勻呼吸，放松身體各局部。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)規(guī)劃

中班教案小雞快跑篇二

小班數(shù)學(xué)公開課教案《小雞作客》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意與同伴溝通共享自己的發(fā)覺，愿意用感觀觀看、探究四周的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣，了解簡潔的作客禮儀，愿意與朋友友善交往，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課《小雞作客》含反思教案吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

小雞作客

小班數(shù)學(xué)活動：

小雞作客

（一）活動目標(biāo)：

1、愿意用感觀觀看、探究四周的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。

2、愿意與同伴溝通共享自己的發(fā)覺。

3、了解簡潔的作客禮儀，愿意與朋友友善交往。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

（二）活動預(yù)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個。

（三）活動指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，把握4以內(nèi)的數(shù)量。

（1）幼兒爭論作客的禮儀。雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，快樂嗎？那我們肯定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（溝通）那咱們動身吧！

（2）去小兔家作客，在嬉戲中把握4的數(shù)量。

a、嬉戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，連續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。

（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

a、嬉戲二“吃小蟲”。

玩法：指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先溝通各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演完畢活動。

“小貓這樣熱忱地款待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧?！?/p>

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時候，就需要教師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

本文擴展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。

中班教案小雞快跑篇三

小班數(shù)學(xué)活動小雞作客

小班數(shù)學(xué)活動：小雞作客

（一）活動目標(biāo)：

1、愿意用感觀觀看、探究四周的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。

2、愿意與同伴溝通共享自己的發(fā)覺。

3、了解簡潔的作客禮儀，愿意與朋友友善交往。

（二）活動預(yù)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個。

（三）活動指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，把握4以內(nèi)的數(shù)量。

（1）幼兒爭論作客的禮儀。

雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，快樂嗎？那我們肯定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（溝通）那咱們動身吧！

（2）去小兔家作客，在嬉戲中把握4的數(shù)量。

a、嬉戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，連續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。

（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

a、嬉戲二“吃小蟲”。

玩法：指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先溝通各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演完畢活動。

“小貓這樣熱忱地款待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧?！?/p>

（一）活動目標(biāo)：

1、愿意用感觀觀看、探究四周的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。

2、愿意與同伴溝通共享自己的發(fā)覺。

3、了解簡潔的作客禮儀，愿意與朋友友善交往。

（二）活動預(yù)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個。

（三）活動指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，把握4以內(nèi)的數(shù)量。

（1）幼兒爭論作客的禮儀。

雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，快樂嗎？那我們肯定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（溝通）那咱們動身吧！

（2）去小兔家作客，在嬉戲中把握4的數(shù)量。

a、嬉戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，連續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。

（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

a、嬉戲二“吃小蟲”。

玩法：指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先溝通各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演完畢活動。

“小貓這樣熱忱地款待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧?！?/p>

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動）

有益的學(xué)習(xí)閱歷:

一、在觀看、比擬、操作中把握幾何圖形的根本特征。

二、在親身參加好玩的情景活動中提高按物體的外形、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的歡樂。

活動預(yù)備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的嬉戲興趣。

二、快樂分餅干。

1、按外形分類。

（1）觀看選購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按外形進(jìn)展分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按外形分類的結(jié)果，體驗初獲勝利的喜悅。

2、按顏色及外形分類。

（1）接到訂購電話，明確其次項工作任務(wù)。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開頭分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的外形及顏色進(jìn)展分類的結(jié)果。

3、嬉戲《我喂動物吃餅干》。請小員工依據(jù)動物嘴巴的不同外形喂相應(yīng)的餅干。

三、神奇禮物。

請小員工們摸一摸神奇袋里的禮物，并說出它的外形。

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識?；顒宇A(yù)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）”2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)展，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩嬉戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

中班教案小雞快跑篇四

（一）活動目標(biāo)：

1、愿意用感觀觀看、探究四周的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。

2、愿意與同伴溝通共享自己的發(fā)覺。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

（二）活動預(yù)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。

（三）活動指導(dǎo)：

1、小雞做操，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、作客，把握4以內(nèi)的數(shù)量。

(1)幼兒爭論作客的禮儀。

雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，快樂?;.來源快思教師教。案網(wǎng);那我們肯定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(溝通)那咱們動身吧!

(2)去小兔家作客，在嬉戲中把握4的數(shù)量。

a、嬉戲一種蘿卜。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。

指導(dǎo)幼兒拔蘿卜，連續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。

(3)去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

a、嬉戲二吃小蟲。

玩法：指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并