歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!2008年連云港市高中段學(xué)校招生文化考試語(yǔ)文試卷一、積累·運(yùn)用（30分）1．閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。（7分）一個(gè)夢(mèng)、一張圖、一種能力、無(wú)數(shù)激情，千年的奔月夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)?！版隙鹨惶?hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像的公布，標(biāo)志著中國(guó)首次月球探測(cè)工程取得yuán()滿成功。圖片靜靜無(wú)聲，夢(mèng)想已越千年。咫尺黑白影像，映出華夏兒女探索宇宙的頑強(qiáng)身影，。探月工程是繼人造地球衛(wèi)星、載人航天之后中國(guó)航天工程的第三個(gè)里程碑，從此中國(guó)航天的又一個(gè)巨大跨越被juān()刻進(jìn)深邃的太空?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）（2）請(qǐng)仿照畫(huà)線的句子，根據(jù)文意，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話。（2分）（3）學(xué)校將舉辦“嫦娥探月工程”圖片展覽，請(qǐng)你為展覽寫(xiě)一段前言，不超過(guò)60個(gè)字。（3分）2．在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。（10分）①國(guó)破山河在，。 （杜甫《》）②，志在千里。 （曹操《龜雖壽》）③入則無(wú)法家拂士，者，國(guó)恒亡。 （《孟子》）④，左牽黃，右擎蒼。 （《江城子·密州出獵》）⑤人們常用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀川》中的詩(shī)句“，”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。⑥“，，是以謂之‘文’也?！笨鬃拥倪@句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．掌握自然規(guī)律以前，人們往往認(rèn)為沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科學(xué)知識(shí)以后，人們便可以把這種光怪陸離的現(xiàn)象解釋清楚。B．賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。C．由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無(wú)路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。D．連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國(guó)溝通東西、連接南北的一個(gè)重要戰(zhàn)略樞紐，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。4．下面語(yǔ)段中有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（3分）①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。②在省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹(shù)立“港城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。④我們要共同維護(hù)港城文明形象，形成助人為樂(lè)、扶貧幫困、和諧友善的社會(huì)風(fēng)尚至關(guān)重要。5．名著閱讀題，任選兩題作答。（4分）（1）保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達(dá)雅家來(lái)到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，做出了兩個(gè)重要決定，找到了“歸隊(duì)”的力量。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)決定的內(nèi)容。（2分） （2）“三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來(lái)是什么原因促使孫悟空離開(kāi)花果山，重新保護(hù)師父唐僧踏上了西天取經(jīng)的征途？（2分） （3）《貓·狗·鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“我”不喜歡貓的兩個(gè)原因。（2分）6．閱讀下面幾則材料，回答問(wèn)題。（3分）材料一：3月材料二：3月31材料三：5月8日9時(shí)，火炬?zhèn)鬟f到達(dá)珠峰。19材料四：5月25日、5（1）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f意義的認(rèn)識(shí)。（2分）（2）如果你以《蒼梧晚報(bào)》小記者的身份前往南京，現(xiàn)場(chǎng)采訪奧運(yùn)火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生任曉婷，你應(yīng)該問(wèn)她一個(gè)什么問(wèn)題？（1分）二、理解·感悟（60分）（一）詩(shī)歌鑒賞（5分）7．閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（1）“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一聯(lián)寫(xiě)景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成8—11題。（15分）童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘①，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虛②所，賣(mài)之。寄偽兒啼恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲，酒醉。一人去為市，一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刀殺之。逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童大駭，將殺。童遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也，郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。”市者良久計(jì)曰：“與其殺是童，孰若賣(mài)之？與其賣(mài)而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛，牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚，復(fù)取刀殺市者。因大號(hào)，一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當(dāng)為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞?dòng)诠??！碧摾舭字?，州白大府，大府召視兒，幼?3\*GB3③耳。刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目，莫敢過(guò)其門(mén)，皆曰：“是兒少秦武陽(yáng)二歲，而計(jì)殺二豪，豈可近耶！”（選自柳宗元《童區(qū)寄傳》，有刪改）注：①蕘(ráo)：割柴草②虛（xū）：集市③幼愿：幼稚老實(shí)8．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（３分）A．去逾四十里之虛所/我以日始出時(shí)去人近B．賊易之，對(duì)飲，酒醉/寒暑易節(jié)，始一反焉C．虛吏白州/腰白玉之環(huán)D．郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩/今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法與“吏護(hù)還之鄉(xiāng)”中的“之”相同的一項(xiàng)是（3分）A．至之市，而忘操之 B．久之，目似瞑C．先帝稱之曰能 D．輟耕之壟上10．翻譯文中畫(huà)線的句子。（6分）（1）與其賣(mài)而分，孰若吾得專焉？（2）刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯。（3）鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目，莫敢過(guò)其門(mén)。11．請(qǐng)概括出區(qū)寄性格特征的三個(gè)方面。（3分）（三）閱讀下面的文段，完成12－14題。（10分）生命的韌性汶川震后，關(guān)于生命的故事，悲喜交合，讀來(lái)令人唏噓感嘆。那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)，那些感人肺腑的細(xì)節(jié)，讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。生與死，這不是一個(gè)陌生的問(wèn)題。它是老生常談的話題，有時(shí)平常得甚至讓人提不起談?wù)摰呐d致。然而，汶川大地震血淋淋的真實(shí)境遇所牽引出來(lái)的生死話題，卻重重地?fù)舸蛑覀兊男撵`。無(wú)需華麗的詞藻，無(wú)需嚴(yán)密的邏輯，只要一個(gè)真實(shí)的故事，就足以讓我們泣不成聲。這是真實(shí)生命的真實(shí)力量。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，很多人猝不及防，死神沒(méi)有給他們留下太多的機(jī)會(huì)。但在亂石瓦礫的覆蓋之下，生命殘存的意志卻從未向死神屈服。是的，千斤壓頂之下，人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而，也正是在困難重重之中，人的生命又釋放出堅(jiān)韌不拔的力量。正像那個(gè)叫何翠清的13歲女孩，地震時(shí)她驚覺(jué)脫險(xiǎn)，但她并沒(méi)有因?yàn)樗劳龅目植蓝?dú)自逃生，而是勇敢地沖入死神的魔爪，與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟的情況下，小女孩還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持“活”的信念，并最終獲救。在生命與死亡的對(duì)峙中，不是希望驅(qū)走恐懼，就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會(huì)讓生命自我萎縮。在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，生命對(duì)于生命的呼喚、安慰以及拯救，才使人間許多奇跡得以發(fā)生。地震災(zāi)難的噩耗傳來(lái)，各行各業(yè)的人們瞬間變成了救援者，紛紛奔赴抗災(zāi)一線。災(zāi)難的猙獰面目沒(méi)有嚇倒他們，路途上的千難萬(wàn)險(xiǎn)沒(méi)有阻遏他們，他們的善良與悲憫、無(wú)私與執(zhí)著，將他們變成了無(wú)敵的斗士。夜以繼日，救援者以不屈不撓的斗志，激發(fā)著受災(zāi)者的生命潛能，也磨礪著自己的生命力。在這一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑、與死亡的抗?fàn)幹?，生命的韌性經(jīng)受住了艱苦卓絕的考驗(yàn)。已經(jīng)消逝的數(shù)萬(wàn)生命，已成為我們記憶中不可抹去的傷痛。然而，無(wú)數(shù)人在與死亡擦肩中越挫越勇，使生命煥發(fā)出絢爛的光彩。讓我們記住在汶川地震中已經(jīng)遠(yuǎn)走的生命，也記住在地震中更加堅(jiān)強(qiáng)的生命。（選自《光明日?qǐng)?bào)》08．05．28,有刪改）12．“這是真實(shí)生命的真實(shí)力量”一句中，兩個(gè)“真實(shí)”的具體內(nèi)涵分別是什么？（3分）13．文章第三段寫(xiě)小女孩何翠清的故事有什么作用？（3分）14．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“生命的韌性”的理解。（4分）（四）閱讀下面的文段，完成15－18題。（12分）電子護(hù)照為了確保國(guó)土安全，將恐怖分子拒之國(guó)門(mén)之外，科學(xué)家們將先進(jìn)的生物特征識(shí)別技術(shù)用來(lái)制作護(hù)照等身份證件。這種新型電子護(hù)照的問(wèn)世，讓恐怖分子無(wú)法偽造、涂改護(hù)照或冒名頂替非法入境，為國(guó)門(mén)加了一把“電子密碼鎖”。所謂生物特征識(shí)別技術(shù)，就是指采用每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二、生來(lái)俱有的生物特征來(lái)鑒別身份的一種特殊技術(shù)。指紋識(shí)別是最常用的生物特征識(shí)別技術(shù)，人的指紋終生不變，它的“隨身攜帶”不僅可確保其采集的便捷性，而且這種“認(rèn)人不認(rèn)物”的特征更能確保其鑒別的可靠性；目前無(wú)論是計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)還是嵌入式指紋處理系統(tǒng)，其速度、精度、識(shí)別度都已達(dá)到理想水平。與指紋識(shí)別相比，虹膜識(shí)別則有其獨(dú)到的一面，它是通過(guò)紅外線攝像機(jī)等非物理接觸方式采集數(shù)據(jù)信息的，不存在指紋易磨損不易提取數(shù)據(jù)等缺陷，因此虹膜識(shí)別的便捷性、可靠性、安全性更好。臉面識(shí)別也是一種不錯(cuò)的生物特征識(shí)別技術(shù)，研究表明，只要在人臉大約80個(gè)主要特征部位中用攝像機(jī)拍攝其中14～20個(gè)顯眼部位，就能得到獨(dú)一無(wú)二的數(shù)據(jù)信息，它比指紋、虹膜更容易采集，甚至無(wú)須征得本人同意便可以遠(yuǎn)距離獲取。專家指出，電子護(hù)照是一種以生物特征識(shí)別技術(shù)為核心的電子證件，它在現(xiàn)有的紙質(zhì)護(hù)照中內(nèi)置特制電子芯片，在芯片里不但存儲(chǔ)有姓名、生日等基本信息，還存儲(chǔ)有諸如指紋、虹膜、臉部圖像等個(gè)人生物特征數(shù)據(jù)信息，它可以借助專門(mén)設(shè)備對(duì)護(hù)照持有者進(jìn)行快速而準(zhǔn)確的身份鑒別。電子護(hù)照不僅可以將偽造護(hù)照的可能降到最低，防止恐怖分子蒙混過(guò)關(guān)，而且還可以加快通關(guān)速度。自從2003年12月（選自《語(yǔ)文報(bào)》，有刪改）15．為什么說(shuō)電子護(hù)照是為國(guó)門(mén)加了一把“電子密碼鎖”？（2分）16．常用的生物特征識(shí)別技術(shù)有哪幾種？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）17．電子護(hù)照與紙質(zhì)護(hù)照的特點(diǎn)有何異同？（4分）18．你認(rèn)為電子護(hù)照的前景如何？為什么？（3分）（五）閱讀下面一篇文章，完成19－23題。（18分）生命之芯李雪峰①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。②我是十分喜愛(ài)這些張揚(yáng)的葡萄葉子的，但妻子對(duì)這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時(shí)分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。③妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。④去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒(méi)有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說(shuō)：“有些還沒(méi)有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了？”妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠(yuǎn)不會(huì)凋落嗎？⑤果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地凋落，一個(gè)夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。⑥難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。⑦果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們的靈魂。過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前蒞臨了……我不由對(duì)葡萄葉充滿了敬意。⑧我們的生命果實(shí)是什么呢？我們的靈魂是什么呢？我們生命的真正目的是什么呢？我們是在為自己的生命使命而生活的嗎？什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷?？⑨春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的；無(wú)論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲(chóng)子，還是我們腳下的一粒泥土……（選自《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》，有刪改）19．閱讀第①自然段，請(qǐng)品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處。（3分）20．第①、第⑤自然段都用了較多篇幅描寫(xiě)葡萄葉，這樣描寫(xiě)有什么作用？（4分）21．從葡萄葉旺盛生長(zhǎng)到葡萄葉子過(guò)早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的