2023版教師招聘考試模擬試題庫

全考點(diǎn)含答案解析

1、在影響人發(fā)展的諸多因素及作用中，下列哪一項(xiàng)在人的發(fā)展中起物

質(zhì)前提的作用（）

A.遺傳

B環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.個(gè)體的主觀性

答案及解析

1.【答案】A

【解析】：遺傳為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。環(huán)境為人的發(fā)展提供了多種

可能。學(xué)校教育對個(gè)體的發(fā)展起主導(dǎo)作用，個(gè)體主觀能動(dòng)性是個(gè)體發(fā)展

的決定性因素。

2、"白板說"；"龍生龍，鳳生鳳"；"嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝

子”的認(rèn)識分別體現(xiàn)了兒童發(fā)展觀中的（）。

A.環(huán)境決定論，遺傳決定論，輻合論

B.環(huán)境決定論，輻合論，教育決定論

C.遺傳決定論，環(huán)境決定論，教育決定論

D.環(huán)境決定論，遺傳決定論，環(huán)境決定論

答案及解析

2.【答案】D

【解析】："白板說"意思是人生下來是一塊白板，外界想把它畫成什

么就是什么，是環(huán)境決定論的觀點(diǎn)；"龍生龍，鳳生鳳"意思是龍只能

生出龍，鳳只能生出鳳，這是遺傳決定論的觀點(diǎn)；"嚴(yán)師出高徒，棍棒

底下出孝子"，"高徒"和"孝子"都是外界環(huán)境作用的結(jié)果，是環(huán)境

決定論的觀點(diǎn)。

3.在托爾曼的迷宮實(shí)驗(yàn)中，白鼠在沒有獲得強(qiáng)化前，學(xué)習(xí)已經(jīng)存在，

只不過未表現(xiàn)出來。也就是在未受獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)習(xí)期間，認(rèn)知結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生

了變化，這種現(xiàn)象稱為（）。

A.操作性行為

B.辨別學(xué)習(xí)

C.潛伏學(xué)習(xí)

D.獲得

答案及解析

3.【答案】C

【解析】潛伏學(xué)習(xí)是指在無獎(jiǎng)賞時(shí)能夠發(fā)生的、但在有需求時(shí)才表現(xiàn)出

來的學(xué)習(xí)過程。操作性行為是行為在先，獎(jiǎng)勵(lì)在后的行為：辨別學(xué)習(xí)是

加涅提出的,指區(qū)別兩個(gè)或兩個(gè)以上刺激的學(xué)習(xí)獲得是條件反射的形成。

4.()認(rèn)為，教學(xué)不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)知過程，而且是一個(gè)學(xué)生全面發(fā)

展的過程。知識、技能的獲得都不是一蹴而就的，它往往是一個(gè)循序漸

進(jìn)、不斷提高的過程。

A.實(shí)踐說

B.發(fā)展說

C特殊認(rèn)識論

D.多本質(zhì)說

答案及解析

4.【答案】B

【解析】發(fā)展說認(rèn)為教學(xué)過程并不是認(rèn)識過程而是學(xué)生的發(fā)展過程。教

學(xué)過程的根本目的在于培養(yǎng)人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)

展。學(xué)生的智能和品德發(fā)展雖然是在認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但認(rèn)識過程

不能包括學(xué)生的身心全面發(fā)展，發(fā)展過程是比認(rèn)識過程更為根本的過程。

5.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)的課程是（）

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.潛隱課程

答案及解析

5.【答案】A

【解析】根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究

型課程。基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公

民所必需的以"三基（讀、寫、算）”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課

程的主要組成部分。

拓展型課程注重拓展學(xué)生的知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)

生的各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。研究型課程注重

培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力。

1.世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國的（）o

A.《論語》B.《大學(xué)》

C.《中庸》D.《學(xué)記》

答案及解析

1.【答案】D

【解析】本題考查教育史。《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，一般認(rèn)為是

戰(zhàn)國末期思孟學(xué)派的著作，是中國教育史上和世界教育史上一部最早、

最完整的教育學(xué)專著，被稱為"教育學(xué)的雛形"。故本題選D選項(xiàng)。

2.1632年捷克著名教育家夸美紐斯寫出了（）這是近代最早的一部教育

學(xué)著作。

A.教學(xué)論B.大教學(xué)論

C.普通教育學(xué)D.教育學(xué)

答案及解析

2.【答案】B

【解析】本題考查教育學(xué)。夸美紐斯《大教學(xué)論》是教育學(xué)開始形成一

門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。該書被稱為西方近代第一本教育學(xué)著作?？涿兰~斯

被稱為近代教育學(xué)之父。故本題選B選項(xiàng)。

3.《愛彌兒》是18世紀(jì)法國啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作，該書

的核心思想與觀點(diǎn)是讓兒童接受()o

A.順其自然的教育B.泛智教育

C.紳士教育D.教育心理學(xué)化

答案及解析

3.【答案】A

【解析】本題考查教育學(xué)。盧梭是18世紀(jì)法國自然主義教育的代表人

物，其代表作《愛彌兒》中的教育思想影響深遠(yuǎn)。"歸于自然"是盧梭

自然主義教育思想的核心。他認(rèn)為自然教育的最終培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人"O

故本題選A選項(xiàng)。

4.在近代教育史上，反對思辨，主張用實(shí)證方法研究知識價(jià)值，提出教

育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是()。

A.夸美紐斯B.赫爾巴特

C.斯賓塞D.盧梭

答案及解析

4.【答案】C

【解析】本題考查教育史。斯賓塞是實(shí)證主義者，他反對思辨，主張科

學(xué)只是對經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的描述和記錄;教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭?/p>

準(zhǔn)備。故本題選C選項(xiàng)。

5.教學(xué)過程有四個(gè)階段組成，闡明"個(gè)'的階段，闡明"類”的階段,

掌握規(guī)律與范疇的階段，獲得世界經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)的階段，這種教學(xué)模

式屬于()o

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式B.掌握學(xué)習(xí)模式

C.范例教學(xué)模式D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式

答案及解析

5.【答案】C

【解析】本題考查教學(xué)模式。范例教學(xué)的教學(xué)過程分四個(gè)階段：第一階

段，范例性闡明"個(gè)"的階段，用典型事實(shí)和現(xiàn)象為例說明事物的本質(zhì)

特征;第二階段，范例性地闡明"類型"、"類"的階段，用許多在本質(zhì)

上與"個(gè)"案一致的事實(shí)和現(xiàn)象來闡明事物的本質(zhì)特征;第三階段，范例

性地理解規(guī)律性的階段，通過對"個(gè)"和"類"的分析、認(rèn)識，使學(xué)生

的認(rèn)識上升為對普遍規(guī)律性的規(guī)律的認(rèn)識;第四階段，范例性地掌握關(guān)于

世界的經(jīng)驗(yàn)和生活的經(jīng)驗(yàn)的階段。故本題選C選項(xiàng)。

1.學(xué)校行政體系中，最基本的行政組織是()。

A.共青團(tuán)組織

B.教導(dǎo)處

C.總務(wù)處

D.班級

答案及解析

1、正確答案：D

班級是學(xué)校最基層的行政組織，是進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的最基本單位。

2.小明在游戲中把凳子當(dāng)馬騎，這種活動(dòng)反應(yīng)的想象功能是()。

A.再造

B補(bǔ)充

C.替代

D預(yù)見

答案及解析

2、正確答案：C

想象的作用有：預(yù)見，想象能夠預(yù)見行為的結(jié)果，指導(dǎo)人們的活動(dòng)：代

替，當(dāng)人們得不到自己想要的東西時(shí)，可以通過想象來代替獲得實(shí)物;

補(bǔ)充，想象可以補(bǔ)充人們知識經(jīng)驗(yàn)的不足。在本題里面才巴凳子當(dāng)馬騎，

說明了在沒有實(shí)物——馬的情況下，用凳子來代替了馬。

3.哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納提出了()。

A.智力三維結(jié)構(gòu)理論

B.多元智能理論

C.智力二因素論

D.智力群因素論

答案及解析

3、正確答案：B

本題考查智力理論。其中智力二因素論由英國心理學(xué)家斯皮爾曼于

1904年首先提出。智力的三維理論是美國心理學(xué)家吉爾福特于1967

年提出。多元智能理論是美國心理學(xué)家加德納提出的。智力群因素論由

美國心理學(xué)家瑟斯頓提出的。

4.王老師根本不相信這種好事是小剛做的，因?yàn)樵谒难壑?，小剛一?/p>

是個(gè)惹人討厭的"壞"孩子。王老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)?()

A.首因效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C投射效應(yīng)

D刻板效應(yīng)

答案及解析

4、正確答案：B

當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會對其他特征作相似判斷，這就是

暈輪效應(yīng)，也稱為光環(huán)效應(yīng)。

5、兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)已