2022年中學教學資格考試《音樂學科知識與教學能力》考前速記速練題庫及答案解析一、單選題.下面譜例中，作曲家李斯特用透明清澈的鋼琴音色模仿的是。。A、山川的景色B、水流的聲音C、機器的轟鳴D、小鐘的鳴響答案：D解析：知識點:李斯特的作品。此譜例為李斯特的鋼琴獨奏曲《鐘》，升g小調(diào)，稍快板，6/8拍，由匈牙利作曲家李斯特根據(jù)帕格尼尼的小提琴曲《鐘》改編。“鐘的主題”鋼琴高音區(qū)清脆悅耳的音色和泛音奏法形成短促有力的音響，組成了一連串生動逼真的小鐘的鳴響。A、B、C三項：均與譜例不符，排除。.老師在介紹分辨江南絲竹中“絲”和“竹”兩類樂器的方法之后，提供了笙、揚琴、柳琴、巴烏四件樂器的圖片，要求學生從中挑出屬于“絲”類的樂器。這一活動主要考查學生哪一方面的能力？。A、想象B、理解G創(chuàng)造D、評價答案：B解析：知識點:對心理學概念的理解。A項：想象指在知覺材料的基礎上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。與題干不符，排除。B項：理解是因每個人的大腦對事物分析決定的一種對事物本質(zhì)的認識。與題干相符，當選。C項：創(chuàng)造是指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為。與題干不符，排除。D項：評價指對一件事或人物進行判斷、分析后的結論。與題干不符，排除。.“王老師在高中'音樂鑒賞'模塊開課前，為取得理想的教學效果，對學生進行了音樂知識與學習背景的問卷調(diào)查?！边@屬于哪種評價方式（）。A、形成性評價B、診斷性評價C、階段性評價D、終結性評價答案：B解析：本題考查教學評價。題干中“王老師在開課前對學生進行了音樂知識與學習背景的問卷調(diào)查”的做法完全符合診斷性評價。診斷性評價也稱教學前評價或前置評價，常用在活動開始之前，為使計劃更有效地實施而進行的評價。從而可以了解學習的準備情況，進而對學生實施有針對性的教育。B項正確。A項：形成性評價指得是過程中評價。與題干不符，排除。C項：階段性評價指的是一個時間段的評價。與題干不符，排除。D項：終結性評價指的是總結性的評價，比如期末考試。與題干不符，排除。.《草原上升起不落的太陽》最開始的旋律運用了（）的旋律發(fā)展手法。A、模進B、倒影C、節(jié)奏重復D、自由延伸答案：B解析：A選項：模仿進行，就是把主題的某一小片段，在不同高度上重復。B選項：反向模進，也稱倒影模進，是指模仿部分與原型的旋律進行大致相反。C選項：節(jié)奏重復這種手法是只重復原有歌曲主題旋律的節(jié)奏，將音調(diào)加以改變。其結果是由于音調(diào)的改變，使音樂獲得了發(fā)展，又由于節(jié)奏不變，而使音樂保持了一定的統(tǒng)一和貫通。D選項：是“非對稱性”的發(fā)展手法。非對稱性的主要特征在于后句在音調(diào)上，尤其在節(jié)奏上或多或少離開了前句的影響，并引起結構的延伸。故正確答案是B。.首調(diào)唱名法'柯爾文手勢、節(jié)奏唱名'節(jié)奏和唱名的簡記法是哪種教學法的主要內(nèi)容。。A、柯達伊教學法B、達爾克羅茲教學法C、奧爾夫教學法D、鈴木教學法答案：A解析：A選項，柯達伊(1882-1967),匈牙利著名作曲家、民族音樂家、音樂教育家。主要內(nèi)容是首調(diào)唱名法、柯爾文手勢'節(jié)奏唱名、節(jié)奏和唱名的簡記法?？逻_伊非常推崇合唱教學，因為他認為唱歌是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的最好途徑，在歌唱過程中采用的是首調(diào)唱名以及手勢唱名法。綜上，A選項正確。B選項，達爾克羅茲（18657950）,瑞士日內(nèi)瓦音樂學院教授。體態(tài)律動、視唱練耳和即興音樂活動這三部分內(nèi)容共同組成達爾克羅茲體系的教學實踐。故排除。C選項，奧爾夫（18957982）,德國當代杰出的作曲家、音樂教育家。其教學法的核心理念是：一切從兒童出發(fā)，通過親身實踐，主動學習音樂。奧爾夫教學法主要是運用兒童非常容易接受并且喜歡的形式來培養(yǎng)樂感，比如說拍手、拍腿、跺腳（聲勢教學法）'做游戲、唱歌等。故排除。D選項，D選項，鈴木鎮(zhèn)一，是日本著名的小提琴家、音樂教育家，曾擔任日本才能教育研究會會長。他始終強調(diào)教育的主要目的是培養(yǎng)人。他把小提琴教育當成母語來引導學生學習，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使得學生在愉快的氛圍中學習音樂、學會音樂。故排除。故正確答案是A項。IT |. E?是什么反復記號（）。A、跳水雷省略記號B、從頭反復記號C、從記號處反復D、反復跳躍記號答案：D解析：D選項：奏法記譜 , , 奏法日 rz 11^A|B：||C|D||A—B—A—C—D.《成相篇》這一說唱音樂形式是戰(zhàn)國時期（）作品。A、孟子B、荀子C、莊子D、孔子答案：B解析：中國最早的說唱音樂。荀子的《成相篇》?！冻上嗥返囊魳沸问饺〔挠诿耖g說唱和歌謠，共分三個樂章。“相”是一種由舂米或筑堤的勞動工具發(fā)展而成的打擊樂器，用以擊節(jié)說唱?！俺上唷笔钱敃r民間流傳的一種說唱、歌謠形式，后來發(fā)展成詩歌形式。全篇四句一韻，按一定的節(jié)奏朗讀，無固定的曲調(diào)，其節(jié)奏類似快板。作品大多宣傳為君治國之道，間雜有歷史故事，對當時的現(xiàn)實也有所批判。.一節(jié)教唱課結束時，教師通過適當?shù)木毩暀z查學生的學習情況屬于。。A、量化評價B、總結性評價C、形成性評價D、診斷性評價答案：C解析：A選項，量化評價顧名思義主要是一種數(shù)量化的評價，它主要運用統(tǒng)計與測量的方法，對被評價的資料信息進行數(shù)字化處理；B選項，總結性評價指對評價對象一定時期內(nèi)的全面狀況所進行的價值判斷，也稱終結性評價，總結性評價旨在對教育活動作出總結性的結論，甄別優(yōu)劣，鑒定分等，為各級決策人員提供參考依據(jù)。這種評價注重對教育活動的結果作總體分析，提供描述性信息，關心對效率的陳述，并強調(diào)自身的效果。其特點是在學習或教學活動后，就學習或教學的效率，對學生、教師或課程編制者作出價值判斷。評價者一般應獨立于計劃實施者及協(xié)助者，以保證對評價對象持客觀態(tài)度，得出可靠的結論。C選項，形成性評價是在教學進程中對學生的知識掌握和能力發(fā)展的評價。形成性評價又稱過程評，是在教學過程中進行的評價，是為引導教學過程正確、完善地前進而對學生學習結果和教師教學效果采取的評價。因此，答案選C。D選項，診斷性評價指對評價對象的現(xiàn)實狀況及存在的問題、產(chǎn)生的原因所進行的價值判斷。在教學活動過程中進行的診斷性評價，其主要目的是分析原因，以便對癥下藥采取相應的改進手段。良好的診斷評價有助于教師把學生適當?shù)胤种迷诮虒W順序中，正確找出妨礙學生學習的原因，從而保證教與學的成功。故正確答案選C。.音樂基礎教育課程改革中，。改革已成為一個關鍵的環(huán)節(jié)。A、學生評價B、教師評價C、形成性評價D、終結性評價答案：A解析：學生音樂學習評價是音樂課程實施的重要組成部分，由于其本身有具有的導向和教育作用，對于促進學生的發(fā)展和成長有著重要的意義。但我國當前音樂教育教學實踐中，學生評價在評價的目的內(nèi)容上過分地強調(diào)甄別與選拔，過多地關注對書本知識掌握的評價。因此，音樂基礎教育課程改革中，學生評價改革已成為一個關鍵的環(huán)節(jié)故正確答案選擇Ao.在歌曲《鰻魚》的欣賞教學中，最能增進學生音樂審美思維的過程是（）。A、講述背景，學生談感受B、識讀樂譜，學生談感受C、抄寫主題，學生談感受D、聆聽作品，學生談感受答案：D解析：增進學生音樂審美思維就是要讓學生學會欣賞音樂之后對音樂進行感受。故正確答案選擇Do.合唱的隊形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結合這三種。無論哪種隊形，高音聲部位于指揮的。。A、右手邊B、左手邊C、正前方D、最后面答案：B解析：B選項，合唱的隊形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結合這三種。無論哪種隊形，高音聲部位于指揮的左手邊，或左前方的位置。綜上，B選項正確。A選項，右手邊一般為低音聲部，故排除。C選項，正前方一般為中音聲部。故排除。故正確答案是B項。.以下哪項屬于情感態(tài)度與價值觀目標范圍？。A、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神B、通過模仿逐步積累感性經(jīng)驗C、了解樂曲音樂創(chuàng)作與歷史背景D、通過與他人的共同合作中，實現(xiàn)真正意義上的音樂學習答案：A解析：情感主要是指一個人的感情指向和情緒體驗，也就是他對什么感興趣，表現(xiàn)出好奇、興奮、滿意等情緒，對什么不感興趣，表現(xiàn)出討厭、不高興等情緒。態(tài)度是一個人對待某一事物的傾向性，通常表現(xiàn)為積極或消極、熱情或冷淡、好或壞。價值觀是一個人對待事物的最基本看法，包括基本信念和價值取向。故正確選項為Ao.下列圖片中的樂器，哪一個是在印度廣泛使用的西塔爾琴？。A、AB、BC、CD、DCC、D三項：均與題干不符，排除。答案：B解析：知識點:對西方樂器的認識。A項：是非洲的樂器姆比拉，又叫“拇指琴”。與題干不符，排除。B項：是印度的西塔爾琴。與題干相符，當選。C項：是維吾爾族的胡西塔爾。與題干不符，排除。D項：是西方古代的琉特琴。與題干不符，排除。.圖2所示的是哪個時期主要的樂器演奏組合？。圖2A、文藝復興時期B、浪漫主義時期C、古典主義時期D、中世紀答案：A解析：從圖片中可以看出樂器是琉特琴，是一種曲頸撥弦樂器。一般其主要是中世紀到巴洛克時期在歐洲使用的一類古樂器的總稱，是文藝復興時期歐洲最風靡的家庭獨奏樂器。另外在廣義的樂器分類中，把類似的樂器統(tǒng)稱為“琉特屬”，此時就不限于年代國別，因此吉他'中國琵琶、日本琵琶等都可以包括在內(nèi)。B、.小提琴協(xié)奏曲《思鄉(xiāng)曲》出自馬思聰?shù)哪牟孔髌罚?。A、《內(nèi)蒙組曲》B、《西藏音詩》C、《第一回旋曲》D、《牧歌》答案：A解析：根據(jù)題目內(nèi)容可以判斷出是內(nèi)蒙組曲。《思鄉(xiāng)曲》是馬思聰（19127987）于1937年所寫《內(nèi)蒙組曲》（又名《綏遠組曲》）中的第二首（《塞外舞曲》是另一首，但《思鄉(xiāng)曲》是他的代表作），主題音樂來自綏遠民歌《城墻上跑馬》。A項正確。B項：1941年馬思聰采用西藏民間音樂風格創(chuàng)作了小提琴組曲《西藏音詩》。與題干不符，排除。C項：《第一回旋曲》作于1937年，既有鮮明的民歌特征，又具有作曲家個人風格特點。與題干不符，排除。D項：《牧歌》是作曲家馬思聰于20世紀40年代創(chuàng)作的小提琴曲，曲調(diào)舒緩、溫暖、展現(xiàn)了質(zhì)樸的蒙古族人民形象。與題干不符，排除。.在欣賞爵士樂作品的時候，應該讓學生關注哪些最能體現(xiàn)其特征的要素。A、音高與節(jié)拍B、織體與情緒C、調(diào)式與節(jié)奏D、音高與速度答案：C解析：C選項，爵士音樂是源于新奧爾良的一種典型的流行音樂，其最大的特點在于即興風格、節(jié)奏的變化以及個性音階的運用。故欣賞時就要圍繞音樂的主要特點來進行。綜上，c選項正確。故正確答案是C項。.()是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。A、課程內(nèi)容B、教學計劃C、課程標準D、評價標準答案：C解析：課程標準是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。故正確選項為Co18.“在欣賞交響童話《彼得與狼》后，老師請幾位學生根據(jù)投影的雄獅'駿馬、小鳥畫面，用口風琴即興吹奏旋律，其他學生猜出其表現(xiàn)的動物?！痹摥h(huán)節(jié)屬于音樂課程的哪個領域？()A、演唱B、創(chuàng)造C、綜合性藝術表演D、音樂與相關文化答案：B解析：知識點:音樂課程領域。創(chuàng)造領域包括探索音響與音樂、即興編創(chuàng)以及創(chuàng)作實踐。題干中的關鍵詞是“即興吹奏”，屬于創(chuàng)造領域。B項正確。A項：演唱屬于表現(xiàn)領域。與題干不符，排除。C項：綜合性藝術表演屬于表現(xiàn)領域。與題干不符，排除。D項：音樂與相關文化包括音樂與社會生活、音樂與姊妹藝術以及音樂與藝術之外的其他學科。與題干不符，排除。.聶耳的《金蛇狂舞》改編自下列哪一首民間樂曲？。A、《五梆子》B、《老六板》G《小開門》D、《行街》答案：B解析：知識點:聶耳名作《金蛇狂舞》的來源。題干中所指《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)傳統(tǒng)樂曲《倒八板》改編而成，而《倒八板》是《老六板》的變體。.畫家康定斯基所屬的表現(xiàn)主義美術派和下列哪位作曲家的音樂風格類似？。A.勛伯格A、德彪西B、斯特拉文斯基C、?D、巴托克答案：A解析：知識點:表現(xiàn)主義音樂的代表人物。勛伯格是表現(xiàn)主義音樂的集大成者，他著名的《弦樂五重奏》完成了從調(diào)性音樂到無調(diào)性音樂的過渡。其代表作品還有《一個華沙幸存者》《樂迷皮埃羅》等。A項正確。B項：德彪西是印象主義音樂的優(yōu)秀代表。與題干不符，排除。C項：斯特拉文斯基是新古典主義音樂的代表。與題干不符，排除。D項：巴托克是匈牙利民族主義音樂的代表作曲家。與題干不符，排除。.交響詩和交響曲的主要區(qū)別是。。A、樂器的數(shù)量B、樂器的種類C、篇幅的大小D、樂章的多少答案：D解析：知識點:樂曲體裁的異同。交響詩，一種單樂章的標題交響音樂，脫胎于19世紀（1850年）的音樂會序曲，強調(diào)詩意和哲理的表現(xiàn)。交響詩的形式不拘一格，常根據(jù)奏鳴曲式的原則自由發(fā)揮，是按照文學'繪畫、歷史故事和民間傳說等構思作成的大型管弦樂曲。它是標題音樂的主要體裁之一，多采用單樂章的曲式，結構較自由。音詩'音畫'交響童話等，也是與交響詩類似的音樂體裁。交響曲是器樂體裁的一種，是管弦樂隊演奏的包含多個樂章的大型（奏鳴曲型）套曲，源于意大利歌劇序曲，于海頓時期定型。其基本特點為：第一樂章快板,采用奏鳴曲式；第二樂章速度徐緩，采用二部曲式或三部曲式等；第三樂章速度中庸或稍快，為小步舞曲或詼諧曲；第四樂章又稱“終樂章”，速度急速，采用回旋曲式奏鳴曲式等。D項正確。A、B、C項：與題干不符，排除。.在音樂學習過程中，提倡從幼年時期開始，運用民族的'地方的語言，幫助兒童形成特定的音樂思維方式和語法結構，使得民族音樂文化傳承的教育理念是（）oA、多元文化音樂教育B、母語音樂教育C、審美音樂教育D、實踐音樂教育答案：B解析：題干中“運用民族的'地方的語言”就可以得出是運用了母語音樂教育。故正確答案為Bo.在上課時,音樂老師在帶領學生練聲時,有兩位男同學在后排故意發(fā)出怪音，以引起老師和同學的注意。此時，老師應采取。方式。A、冷處理B、幽默處理C、墊腳石處理D、懲罰答案：A解析:冷處理是指教師對突然發(fā)生的事故采取冷靜、冷落的方式，暫時給予凍結，仍按原計劃上課，等到下課后對學生做處理。這種方式一般用于處理學生的惡作劇問題上，教師對這種事見怪不怪，不驚奇，不慌亂，也不追究誰干的，也不批評。冷處理的方式使教師有充裕的時間來了解事件真相及根源，把問題處理得更恰當。冷處理需要教師憑自身的意志力，克服對某些學生的反感情緒，用理智戰(zhàn)勝無益的激情和沖動。故正確選項選擇A。.音樂課程是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課，下列不屬于音樂課程性質(zhì)的是。A、人文性B、審美性C、實踐性D、欣賞性答案：D解析：A選項：人文性：二層含義1音樂是文化的重要組成部分，音響本身就是文化，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結晶；2無論是從文化中的音樂，還是從音樂中的文化視角出發(fā)，音樂課程中的藝術作品和音樂活動，皆注入了不同文化身份的創(chuàng)作者、表演者、傳播者和參與者的思想情感和文化主張，是不同國家'不同民族、不同時代文化發(fā)展脈絡以及民族性格'民族情感和民族精神的展現(xiàn),具有鮮明而深刻的人文性。B選項：審美性：1“以美育人”的教育思想與我國的教育'文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的教育方針的有機組成部分。2通過音樂教育培養(yǎng)和提高學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美'創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，豐富和發(fā)展形象思維，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，全面提升學生的素質(zhì)。C選項：實踐性：1音樂音響不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。2音樂課程各領域的教學只有通過聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施。學生在親身參與這些實踐活動過程中，獲得對音樂的直接經(jīng)驗（教師傳播的是間接經(jīng)驗）和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內(nèi)涵'提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎。故正確選項為D。.木管五重奏是由下列哪些樂器組合而成。。A、長笛、雙簧管、單簧管、小號、圓號B、長笛、短笛、單簧管、大管、圓號C、長笛、雙簧管、單簧管、大管'圓號D、長笛、雙簧管'單簧管、大管'大號答案：C解析：C選項，木管五重奏是長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號五種管樂器在一起合奏的音樂表現(xiàn)形式。綜上，C選項正確。A選項，小號不屬于木管五重奏，故排除。B選項，短笛不屬于木管五重奏，故排除。D選項，大號不屬于木管五重奏，故排除。都是木管五重奏的樂器之一，故排除。故正確答案是C項。.《胡桃夾子》這一作品屬于O。A、歌劇B、芭蕾舞劇C、音樂劇D、清唱劇答案：B解析：B選項，《胡桃夾子》是浪漫晚期作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇，柴可夫斯基的芭蕾舞劇還有《天鵝蝴》《睡美人》。綜上，B選項正確。ACD選項，故排除。故正確答案是B項。.老師在“創(chuàng)作”模塊的課堂教學中，引導學生聆聽《沂蒙山小調(diào)》，并分析“魚咬尾”的發(fā)展手法，然后用該手法寫作旋律，該教學活動符合。的教育思想。A、奧爾夫B、柯達伊C、鈴木鎮(zhèn)一D、戈登答案：D解析：知識點:對當代音樂教育體系的理解。題干的“創(chuàng)作”活動中，教師在分析作曲技法以后，引導學生按照指定作曲技法進行音樂創(chuàng)作，這種教學活動屬于“即興創(chuàng)作”。A項：奧爾夫教學法包括體態(tài)律動'節(jié)奏練習和聲勢練習。與題干不符，排除。B項：柯達伊教學法包括首調(diào)唱名法、柯爾文手勢和節(jié)奏/唱名簡記法。與題干不符，排除。C項：鈴木鎮(zhèn)一教學法強調(diào)“才能音樂教育”形成了開發(fā)個人才能、使資質(zhì)平平的孩子成為一個品德高尚、演藝精湛的音樂家的教育體系。與題干不符，排除。D項：戈登的音樂教學法核心是“聽想”，他提出按照“整體-部分-整體”的順序?qū)W習音樂，其內(nèi)容包括“演唱活動-舞蹈動作-即興演奏-讀譜創(chuàng)作”。與題干相符，當選。.()不屬于銅管五重奏。A、小號B、圓號C、單簧管D、低音號答案：C解析：ABD選項，銅管五重奏是由兩支音色高亢的小號，一支高雅的法國號(即圓號)，一把形狀獨特的長號，和一把抱在胸前演奏的低音號共同組成的。C選項，單簧管屬于木管五重奏。故正確答案選C。.當進行旋律連接時，用旋律連接法進行連接，低音要做不超過多少度的進行()Av—度B、三度C、四度D、五度答案：C解析：C選項，旋律連接法是和弦連接時，沒有一個聲部保持不動，即使有共同音。低音作不超過四度的進行。上方三個聲部與低音作反向進行，到后面和弦中離自己最近的音，沒有跳進。綜上，C項正確。故正確答案是C項。.將二胡帶入高等學府，使其從伴奏樂器提升為獨奏樂器，創(chuàng)建了我國第一個二胡學派的音樂家是。。A、華意鉤B、劉天華C、閔惠芬D、劉北茂答案：B解析：知識點:對劉天華音樂貢獻的認識。劉天華是我國20年代著名的、二胡演奏家、作曲家、國樂改進家，一生致力于中國民族音樂改革，以二胡為基礎將西方作曲技法與中國民族音樂素材相結合，同時移植了西洋小提琴的演奏技法'并融合了西方的曲式結構，擴大了二胡的音樂表現(xiàn)力，將二胡音樂首次搬上獨奏舞臺，因此，劉天華被認為是我國二胡學派的奠基人。代表作品有二胡曲《空山鳥語》《閑居吟》《苦悶之謳》等十首，以及琵琶曲《歌舞引》等三首。B項正確。A項：華彥鈞是我國20年代民間藝人，致力于二胡和琵琶音樂創(chuàng)作，代表作品有《二泉映月》《聽松》等。與題干不符，排除。C項：閔惠芬是我國當代著名二胡演奏家，被評為“世界最著名的弦樂演奏家之一”，代表演奏曲目有《江河水》《聽松》等。與題干不符，排除。D項：劉北茂是我國20年代民族音樂家，與詩人劉半農(nóng)、音樂家劉天華是兄弟，他是劉天華事業(yè)的繼承者和發(fā)展者，代表作品有《漢江潮》《小花鼓》等。與題干不符，排除。.下列譜例出自哪部歌?。ǎ?。中速稍慢.’A、《洪湖赤衛(wèi)隊》B、《傷逝》仇《原野》D、《蒼原》答案：B解析：B選項，通過譜例和歌詞可以判斷歌曲為《紫藤花》，是歌劇《傷逝》的選段。綜上，B選項正確。A選項，《洪湖赤衛(wèi)隊》是1958年首排的歌劇，1959年10月該劇作為湖北省向國慶十周年獻禮劇目首次進京演出。與題干不符，故排除。C選項，中國民族歌劇《原野》是當代作品。萬方根據(jù)曹禺同名話劇改編，金湘作曲。1987年7月25日由中國歌劇舞劇院于北京天橋劇場首演。萬方把她父親曹禺的原著在過去舞臺和銀幕上刪去的一些戲(如“閻王殿”等)加以恢復，并盡量發(fā)揮歌劇的特色。與題干不符，故排除。D選項，《蒼原》這部歌劇講述了一個真實的歷史故事，關于在俄羅斯伏爾加河下游諾蓋草原寄居了140多年的中國土爾扈特蒙古族部落的故事。與題干不符，故排除。故正確答案是B項。.()是在圣詠旋律的下方附加一個完全平行于它的聲部，通常以相距四度或五度的方式平行，這個聲部被稱為奧爾加農(nóng)聲部。A、平行奧爾加農(nóng)B、華麗奧爾加農(nóng)C、奧爾加農(nóng)D、經(jīng)文歌答案：D解析：A選項，平行奧爾加農(nóng)是在圣詠旋律的下方附加一個完全平行于它的聲部,通常以相距四度或五度的方式平行，這個聲部被稱為奧爾加農(nóng)聲部，綜上，A選項正確。B選項，華麗奧爾加農(nóng)又名花唱式奧爾加農(nóng)，產(chǎn)生于12世紀左右。華麗奧爾加農(nóng)是將奧爾加農(nóng)聲部從原來的下方聲部轉為上方聲部，并表現(xiàn)出流動和富于變化的裝飾性格。形成花唱式奧爾加農(nóng)復調(diào)風格，兩個聲部表現(xiàn)出即興與自由的特征。故排除。C選項，西方最早的復調(diào)音樂是奧爾加農(nóng)，大約在公元九世紀。故排除。D選項，經(jīng)文歌是歐洲中世紀和文藝復興時期演唱解釋《圣經(jīng)》的復調(diào)合唱歌曲。故排除。故正確答案是A項。.我國年代最久遠的吹奏樂器是。。Avt員B、骨笛C、磬D、笙答案：B解析：A選項：最早發(fā)現(xiàn)于西安半坡遺址，距今已有近七千年。±員的音色質(zhì)樸幽怨,被稱為“立秋之音”。B選項：舞陽骨笛是中國最古老的旋律樂器。19867987年，河南省舞陽縣賈湖新石器時代遺址中陸續(xù)出土了距今約9000-7800年的骨笛30余支。C選項：考古發(fā)現(xiàn)的最早的磬距今已有5000年左右的歷史，D選項：湖北隨縣曾侯乙墓出土六件戰(zhàn)國初期的匏制笙，是目前所知年代最早的笙。故正確答案選擇Bo.下面譜例出自歌曲《海鷗》，它是哪個國家的民歌？。1=C￡o_ij_i11LfiI7Si--IiLJLdfti_56_2 5--I晚霞爰至上夕洛耳」江. 活雙的?國展翅飛T.A、印度尼西亞B、緬甸C、巴基斯坦D、日本答案：B解析：本題考查對世界民族歌曲的涉獵。題干中的旋律是緬甸民歌《海鷗》，4/4拍，節(jié)奏上使用連續(xù)的弱起樂句，歌曲以迂回曲折的抒情曲調(diào)描繪了海鷗在晚霞和伊洛瓦底江水的襯托下一幅自由飛翔的畫面。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項，與題干不符，排除。.教授《非洲鼓樂》時，在欣賞作品之后，老師讓學生拍出非洲鼓樂的典型節(jié)奏型，感受非洲音樂的風格。其運用的主要教學方法是。。A、模仿B、講解C、比較D、討論答案：A解析：知識點:教學方法的理解。在欣賞作品之后，老師讓學生拍出非洲鼓樂的典型節(jié)奏型，其運用的主要教學方法是模仿。A項：模仿是指個體自覺或不自覺地重復他人行為的過程，是社會學習的重要形式之一。與題干相符，當選。B項：講解指解說、解釋，與題干不符，排除。C項：比較是指對比集中同類事物的異同，與題干不符，排除。D項：討論是指就某一問題交換意見，與題干不符，排除。.采用冼星海創(chuàng)作的主旋律，集體編創(chuàng)，于1970年在北京首演的鋼琴協(xié)奏曲是()O

A、《黃河》B、《梁山伯與祝英臺》C、《長江之歌》D、《草原英雄小姐妹》答案：A解析：知識點:當代器樂創(chuàng)作。A項：《黃河》是由殷承宗等人在1970年根據(jù)冼星海的《黃河大合唱》改編而成的鋼琴協(xié)奏曲。與題干相符，當選。B項：《梁山伯與祝英臺》是由陳鋼、何占豪在1958年吸收越劇素材創(chuàng)作而成的小提琴協(xié)奏曲。與題干不符，排除。C項：《長江之歌》是20世紀80年代由王世光等人作曲、胡宏偉作詞的歌曲，是電視紀錄片《話說長江》的主題歌。與題干不符,排除。D項：《草原英雄小姐妹》是20世紀70年代由吳祖強、王燕樵、劉德海創(chuàng)作的一首琵琶協(xié)奏曲。與題干不符，排除。(宋凄要同曲楊為瀏譯諾.(宋凄要同曲楊為瀏譯諾1=CJ緩慢抒情地2764|2.76-|6-32| -|6--0|6 14\綠絲低拂鷲疊浦。想桃葉當時噢渡。 又杵息”-O|3--?|4-23|2-7Q|t |i-00|與春風，傳去。倚蘭樹更少駐。A、俗字譜B、律呂字譜C、古琴減字譜D、簡譜答案：A解析：姜夔的《白石道人歌曲》包括了《揚州慢》《杏花天影》等作品，這些作品都是俗字譜記譜。俗字譜是宋代用來記譜的一種方式。隋唐時有工尺譜和減字譜，到了宋代又產(chǎn)生了俗字譜，不能說它是工尺譜的一種，只能說是它的一種演變形式。B、C、D三項：均與題干不符，排除。.工尺譜是我國的一種傳統(tǒng)記譜法，廣泛應用于戲曲、聲樂、器樂等各個領域。下面譜例中的“四、上'合'凡'工'尺”等文字表示的是（）。上上尺工六五六工尺上四合四上尺工六尺工六工A、節(jié)拍B、音高C、歌詞D、速度答案：B解析：知識點:明清時期的記譜法。明清時期，由于民間音樂、戲曲、曲藝音樂的廣為流傳，源于唐代燕樂半字譜的工尺譜得以在不同階層廣泛使用。工尺譜因用“工”“尺”等字記寫唱名而得名。它是由唐代燕樂半字譜'宋代俗字譜發(fā)展而來的。一用“合”“四”“一”“上”“尺”“工”“凡”“六”“五”“乙”等字樣作為表示音高（同時也是唱名）的基本符號，可相當于sol、la、si、d。、re、mi、fa（或#fa）、sol、la、si。

.音樂課程是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課，音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)在以下三個方面。。A、人文性、審美性、實踐性B、人文性、審美性、綜合性C、綜合性、人文性、實踐性D、審美性'實踐性、綜合性答案：A解析：A選項，音樂課程是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課，音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)在人文性'審美性、實踐性這三個方面，綜上，A選項正確。B選項，綜合性不屬于，故排除。C選項，綜合性不屬于，故排除。D選項，綜合性不屬于，故排除。故正確答案是A項。.下面譜例的旋律音程中，變化音程的數(shù)量有。。I■~Av1個B、2個C、3個D、4個答案：B解析：題目要求判斷變化音程的數(shù)量，除了純一、純八、純四、純五、大小二、大小三、大小六、大小七、瑁四度和減壬外，其他都是變化音程，所以可以判定共有2個音程：/c*B項正確.A、C、D三項：均為干擾項.與題干不符.排除..合唱中女高音的自然聲區(qū)是（）。A、c1?a2B、b?仰C、b?gD、g?c1答案：A解析：本題考查女高音聲部的音域.在四部合唱中常規(guī)的音域劃分為：高音部尸-。2、中音部次中音部「-/、G-dl.頻正確.B、C、D三項：為干擾項.與題干不符，抖晞.在教授舒伯特的歌曲《魔王》時，老師應引導學生重點關注藝術歌曲的哪些特征？。A、歌詞'節(jié)拍與速度B、情緒、調(diào)式與節(jié)奏C、歌詞、旋律與伴奏D、情緒、力度與和聲答案：C解析：知識點:對藝術歌曲的理解?！赌酢肥鞘娌氐囊皇姿囆g歌曲，其他點在于歌詞文學性強，鋼琴伴奏與有重要地位，演唱技巧有一定難度。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項，與題干不符，排除。.下面譜例是學生合奏用的打擊樂譜，它屬于哪種舞曲音樂？。阿果果阿果果W中低音鼓A、桑巴B、探戈C、塔蘭泰拉D、華爾茲答案：B解析：本題考查對世界民族舞蹈的認識。題干中的譜例是二拍子，節(jié)奏規(guī)律、工整。A項：桑巴是一種巴西的傳統(tǒng)舞蹈，多使用密集滾動的音型。與題干不符,排除。B項：探戈是阿根廷的一種雙人舞蹈，被稱為國粹，2拍子或4拍子為主，節(jié)奏明快。與題干相符，當選。C項：塔蘭泰拉是一種起源于意大利的舞曲，節(jié)奏通常為3/8或6/8拍，以三連音貫穿全曲，速度較快。與題干不符，排除。D項：華爾茲又稱圓舞，以三拍子節(jié)奏為主，旋律優(yōu)美抒情。與題干不符，排除。44.在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做。。A、音列B、樂音體系C、樂音D、音級答案：B解析：A選項：樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。C選項：樂音是由物體有規(guī)則地振動產(chǎn)生的。D選項：樂音體系中的各音稱為音級；具有獨立名稱的七個音稱為基本音級；通過降低或者升高基本音級而得來的音,叫做變化音級。故正確答案選擇B。.“張老師在期末階段組織學生舉辦'班級音樂會'，并要求學生寫出對他人表演的觀后感和建議?！边@種評價方式是。。A、互評B、自評C、測量評價D、定量測評答案：A解析：知識點:對教學評價的認識。題干中，“學生寫出對他人表演的觀后感和建議”是指學生之間相互評述，屬于互評。A項正確。B項：自評是指自我評述。與題干不符，排除。C項：測量評價即測評，包括很多不同類型的評價，如自評、互評等。與題干不符，排除。D項：定量評價是指可量化的評價方式，如具體分數(shù)、等級等。與題干不符，排除。.教唱內(nèi)蒙民歌《牧歌》時，教師就應當按歌曲樂句要求，指導學生練習和掌握。的歌唱呼吸方法。A、快吸快呼B、快吸慢呼C、慢吸慢呼D、慢吸快呼

答案：c解析：教唱內(nèi)蒙民歌《牧歌》時，教師就應當按歌曲樂句要求，指導學生練習和掌握比較平穩(wěn)深沉的慢吸慢呼的歌唱呼吸方法。故正確答案選擇Co.下列圖片中，哪一個是西周時期宮廷常用樂器？。A、AB、Bc、cD、D答案：A解析：知識點:對古代樂器的認識。A項：“編鐘”流行于西周時期，湖北隨縣更是出土了曾侯乙編鐘，代表了周朝的音樂形式，與題干相符，當選。B項：“啖吶”于金元時期傳入我國，與題干不符，排除。C項：“五弦琵琶”于漢代流入中國，與題干不符，排除。D項：“古箏”因產(chǎn)生于秦地，故又名“秦箏”，與題干不符，排除。.江文也是我國近代較早運用西方20世紀音樂技法進行創(chuàng)作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？。A、《長恨歌》B、《臺灣舞曲》C、《曉風之舞》D、《彭浪磯》答案：B解析：知識點:對江文也作品的識別。江文也(1901—1983),原名文彬，作曲家。他創(chuàng)作的管弦樂作品有《臺灣舞曲》《孔廟大成樂章》《故都素描》，以及交響詩《汨羅沉流》等；在鋼琴曲創(chuàng)作方面，以《船夫舷歌》和《斷章十六首》等較為突出。A項：《長恨歌》是音樂家黃自作曲'韋瀚章作詞的清唱劇。與題干不符，排除。C項：《曉風之舞》是丁善德的代表作品。與題干不符，排除。D項：《彭浪磯》是譚小麟的代表作品。與題干不符，排除。答案：答案：B答案：答案：B.“在音樂課上，教師讓學生分組展示課外搜集、整理“廣告音樂'。”這一過程沒有涉及的教學策略是。。A、探究B、講授C、合作D、實踐答案：B解析：知識點:對教學策略的理解。教師讓學生分組展示課外搜集、整理“廣告音樂'，設計了探究、合作。實踐，并沒涉及到講解。A項：探究是指學生在學習情境中通過觀察'閱讀,發(fā)現(xiàn)問題，搜集數(shù)據(jù)，形成解釋，獲得答案并進行交流、檢驗、探究性學習，與題干不符，排除。B項：講授以教師的講解為主，題干中沒有涉及。與題干相符，當選。C項：合作就是個人與個人'群體與群體之間為達到共同目的的，彼此相互配合的一直教學策略，題干不符，排除。D項：實踐是指恩門能動的改造和探索現(xiàn)實世界的一切社會性的客觀物質(zhì)活動，與題干不符，排除。.樂句是樂段的基本組成部分，（）是樂段的次一級結構單位，并一般含兩個以上的節(jié)奏重音，旋律音調(diào)不夠完整。A、樂匯B、樂節(jié)C、樂思D、樂意打擊樂器配樂。與題干不符，排除。打擊樂器配樂。與題干不符，排除。解析：樂節(jié)指長度約為2至4小節(jié)的、規(guī)模較小的音樂片段。樂節(jié)一般含兩個以上的節(jié)奏音,旋律音調(diào)不夠完整。C、D兩項不屬于結構名詞。故正確答案為B。.下面譜例出自哪部科幻電影的主題曲？。i-c；|?-5-432|J1-3 4S4|}2--|A、《星球大戰(zhàn)》B、《辛德勒的名單》C、《泰坦尼克號》D、《侏羅紀公園》答案：A解析：知識點:對現(xiàn)代電影配樂的積累。視唱旋律會發(fā)現(xiàn)這是純音樂《STARWARS》的引子，選自電影《星球大戰(zhàn)》。A項正確。B項：電影《辛德勒的名單》主題曲是純音樂《ThemeFromSchindIer'sList》。與題干不符，排除。C項：電影《泰坦尼克號》主題曲是歌曲《MyHeartWiIIGoOn》。與題干不符，排除。D項：電影《侏羅紀公園》主題曲是純音樂《ThemeFromJurassic'sPark》。與題干不符,排除.下列作品中，哪部屬于我國20世紀60?70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”（）。A、《白毛女》B、《紅燈記》C、《打嚴嵩》D、《群英會》答案：B解析：本題考查對于我國現(xiàn)代京劇的了解。A項：《白毛女》是我國的第一部新歌劇，由馬可、賀敬之等人創(chuàng)作于1945年。與題干不符，排除。B項：《紅燈記》是70年代現(xiàn)代京劇的代表作品，“八大樣板戲”之一。符合題干要求，當選。C、D兩項：《打嚴嵩》'《群英會》都是傳統(tǒng)京劇。與題干不符，排除。.下面譜例中的樂器合奏最適合為哪首歌曲伴奏？。A、巴西《狂歡之歌》B、埃及《尼羅河畔的歌聲》C、澳大利亞《剪羊毛》D、愛爾蘭《倫敦德里小調(diào)》答案：A解析：通過分析譜例的節(jié)奏可以判斷出是巴西民間歌曲《狂歡之歌》，具有熱情的桑巴節(jié)奏、富于動感的旋律。A項：《狂歡之歌》熱情飽滿，而題干中的沙球'森巴鼓等都是拉丁美洲的標志性樂器。與題干相符，當選。B、D兩項：《尼羅河畔的歌聲》和《倫敦德里小調(diào)》都屬于抒情歌曲，旋律優(yōu)美婉轉，流暢抒情,不適合使用題干中大量的打擊樂器，以均分的八分音符為最小單位進行伴奏。與題干不符，排除。C項：《剪羊毛》雖然旋律輕快自如，但卻不適用密集節(jié)奏的.嵇康在《聲無哀樂論》中提出：“聲音自當以善惡為主，則無關于哀樂；哀樂自當以感情而后發(fā)，則無系于聲音?！边@一思想與下列哪種西方音樂美學觀點相近？。A、指涉主義B、批判主義C、形式主義D、極簡主義答案：C解析：知識點:對心理學理念的認識。A項：指涉主義是依靠一些通過系統(tǒng)而相互關聯(lián)的要素生產(chǎn)出另外一些通過系統(tǒng)而相互關聯(lián)的要素。與題干不符，排除。B項：批判主義在教育中叫做“批判教育學”，是指一種有意的傾向，它試圖建構一種特殊的情境，在這種情境中教師和學生能批判性地思考知識是如何產(chǎn)生和發(fā)生變化的。與題干不符，排除。C項：形式主義其典型特征是脫離現(xiàn)實生活,強調(diào)審美活動的獨立性和藝術形式的絕對化，認為是形式?jīng)Q定內(nèi)容，而不是內(nèi)容決定形式。與題干相符，當選。D項：極簡主義生活及藝術的一種風格，本意在于極力追求簡約，并且拒絕違反這一形態(tài)的任何事物。與題干不符，排除。答案：答案：B答案：答案：B.分析下譜的調(diào)式為()。"I尸A、D大調(diào)B、E宮調(diào)式C、E商調(diào)式D、b小調(diào)答案：C解析：哼唱旋律得知為民族調(diào)式。排列旋律中的音階，得到23467五個音，2為宮音，結束音3即為商。綜上，C選項正確。故正確答案是C選項。.電影《城南舊事》采用了下列哪首學堂樂歌作為插曲？()A、《體操-兵操》B、《送別》C、《春游》D、《秋游》答案：答案：D解析：《城南舊事》改編自林海音1960年出版的同名中篇小說，由吳貽弓執(zhí)導，沈潔、鄭振瑤、張閩、張豐毅等主演，1983年于中國內(nèi)地上映，其中采用的插曲是《送別》《麻雀與小孩》。A、C、D三項：均與題干不符，排除。.世界四大芭蕾舞劇不包括。。A、《天鵝湖》《音樂之聲》B、《睡美人》《吉賽爾》C、《胡桃夾子》《吉賽爾》D、《睡美人》《胡桃夾子》答案：A解析：A選項，《音樂之聲》不是舞劇是音樂劇。世界四大芭蕾舞劇是《天鵝湖》《胡桃夾子》《睡美人》《吉賽爾》。綜上，A選項正確。BCD選項，都是世界四大芭蕾舞劇。故排除。故正確答案是A項。.“老師讓學生根據(jù)三個畫面一威武的雄獅、奔騰的駿馬、快樂的小鳥，用口風琴即興吹奏自編的旋律”，這一教學活動強調(diào)的是（）。A、創(chuàng)造B、演唱C、講解知識D、練習識譜答案：A解析：知識點:對不同教學活動的辨別。由題干可知，老師讓學生根據(jù)三個畫面——威武的雄獅、奔騰的駿馬、快樂的小鳥，用口風琴即興吹奏自編的旋律，屬于教學活動中的創(chuàng)造。B項：演唱屬于表現(xiàn)領域。與題干不符，排除。C項：講

解知識指在教學活動中設置講解本課相關知識的環(huán)節(jié)。與題干不符，排除。D項:識譜也屬于表現(xiàn)領域，指在教學活動中教師引導學生識樂譜。與題干不符，排除。.下面譜例出自歌劇《卡門》，其體裁是()A、哈巴涅拉B、瑪祖卡C、進行曲D、諧謔曲答案：C解析：知識點:比才《卡門》選段的積累。題干中的旋律選自浪漫主義時期法國歌劇作家比才的經(jīng)典之作《卡門》，叫作《斗牛士之歌》，該旋律片段音樂節(jié)奏鮮明，多運用小附點節(jié)奏，律動性強，具有鮮明的進行曲風格。A、B、D三項:均與題干不符，排除。B、音樂即興C、律動感知D、內(nèi)心聽覺解析：知識點:關于演唱形式的常識內(nèi)容。題干所展示的譜例中出現(xiàn)了“齊唱”和“默唱”兩種形式，其中，“齊唱”可以直接練習音高、音準、節(jié)奏等問題,而“默唱”則可以訓練學生的內(nèi)心聽覺。D項正確。A、B、C三項：為干擾項。與題干不符，排除。.下面圖片中的手勢叫做O。A、聲勢教學法B、柯爾文手勢C、柯達伊手勢D、達爾文手勢答案：B解析：B選項了，柯爾文手勢是柯達伊音樂教學法中的一個組成部分，手勢是19世紀70年代由約翰?柯爾文首創(chuàng)的，所以稱之為“柯爾文手勢”。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間把所唱音的高低關系體現(xiàn)出來。它是教師和學生之間進行音高'音準的調(diào)整、交流的一個身體語言形式。綜上，B選項正確。故正確答案是B項。.“老師用'FACE'這個單詞的四個字母來幫助學生學習高音譜表四個間的音名”，這種構建知識的方法強調(diào)的是。。A、頓悟B、記憶C、感覺D、泛化答案：D解析：本題考查對泛化的理解。題干中教師用“FACE”引導學生記憶高音譜表四個間的音分別是、、、，唱作fa、la、do、mio這是泛化的表現(xiàn)。A項：頓悟是一種突然的領悟。格式塔派心理學家指出，人類解決問題的過程就是頓悟。也就是說，當人們對問題百思不得其解時，突然看出問題情境中的各種關系并產(chǎn)生了頓悟和理解。與題干不符，排除。B項：記憶的基本過程是由識記'保持、回憶和再認三個環(huán)節(jié)組成的，是人腦對經(jīng)歷過事物的識記、保持、回憶或再認。與題干不符，排除。C項：感覺是腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。與題干不符，排除。D項：當某一反應與某種刺激形成條件聯(lián)系后，這一反應也會與其他類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系，這一過程稱為泛化。與題干相符，當選。.追蹤音樂主題的實施方法有演唱、演奏音樂主題，聽辨音樂主題，（）音樂主題。A、學習B、復習C、預習D、鞏固答案：B解析：ACD選項說法錯誤，故排除。.圖4、圖5呈現(xiàn)的演出形式從左至右依次是。。A、絲竹樂'管弦樂B、絲竹樂、鼓吹樂C、鼓吹樂、管弦樂D、管弦樂、鼓吹樂答案：B解析：知識點:對器樂合奏形式的理解。圖4中出現(xiàn)了揚琴'二胡、琵琶'竹笛等樂器，這種器樂合奏形式是我們大家所熟知的絲竹樂，因此，C、D兩項排除?！肮芟覙贰笔瞧鳂泛献嘈问街械囊环N，可以分為西洋管弦樂隊和民族管弦樂隊，編制較這兩幅圖片相比都更大一些，排除A項；“鼓吹樂”也是器樂合奏形式,包括吹奏樂器和打擊樂器。.“如果所有的意義都能用詞語表達，那么繪畫和音樂就都不存在了”，它體現(xiàn)的美學觀是。。A、指涉主義B、形式主義C、表現(xiàn)主義D、極簡主義答案：C解析：知識點:音樂美學的觀點。A項：指涉主義指作品將聽者的注意力吸引向其自身的特性。與題干不符，排除。B項：形式主義藝術創(chuàng)作傾向，其典型特征是脫離現(xiàn)實生活，強調(diào)審美活動的獨立性和藝術形式的絕對化，認為是形式?jīng)Q定內(nèi)容，而不是內(nèi)容決定形式。與題干不符，排除。C項：表現(xiàn)主義是現(xiàn)代重要藝術流派之一。表現(xiàn)主義是藝術家通過作品著重表現(xiàn)內(nèi)心的情感，而忽視對描寫對象形式的摹寫，因此往往表現(xiàn)為對現(xiàn)實扭曲和抽象化的這個做法尤其用來表達恐懼的情感。與題干相符，當選。D項；極簡主義是一種生活及藝術上的風格，本義為追求極致簡約的呈現(xiàn)效果，并且不接受任何違反這一形態(tài)的任何事物。與題干不符，排除。.下列選項中不屬于歌曲的音樂主題結構形態(tài)的是()。A、樂匯型B、樂節(jié)型C、長氣息的樂句型D、樂段型答案：D解析：音樂的主題從結構形態(tài)上來說大致可以分為樂匯型、樂節(jié)型、長氣息的樂句型。.下面譜例出自福斯特的哪一首歌曲？()快樂童軍,A、《美麗的夢神》B、《老黑奴》C、《噢!蘇珊娜》D、《康城賽馬》答案：B解析：知識點:對福斯特歌曲作品的識別。斯蒂芬?福斯特，美國作曲家，以歌曲創(chuàng)作為主，自學而成。作有《故鄉(xiāng)的親人》《我的肯塔基故鄉(xiāng)》《金發(fā)的珍妮姑娘》《美麗的夢神》《噢！蘇珊娜》《老黑奴》等約200首歌曲，其中很多都是廣為流傳的著名歌曲。從題干所給旋律可知，該旋律是福斯特的作品《老黑奴》。A項：《美麗的夢神》是福斯特為妻子所寫的抒情歌曲。與譜例不符，排除。B項：《老黑奴》是一首由福斯特創(chuàng)作的美國民歌，原名OldBlackJoe。作者創(chuàng)作本曲除了寄托對老黑奴的哀思以外，也融進了對自己當時境遇的哀嘆。與譜例相符，當選。C項：《噢！蘇珊娜》是一首歡快活潑的歌曲。與譜例不符，排除。D項：《康城賽馬》是一首節(jié)奏感較強的美國民謠。與譜例不符，排除。.下面譜例的正確指揮圖示是（）。1=C00 0012 321512 321s太陽出來了,太陽獲了.I1 1q12I5—- —|5-— -|太陽出來T!A、AB、BC、CD、D答案：B解析：知識點:指揮圖示。題干的譜例中展示的是4/4拍的歌曲，應當選擇4/4拍的指揮圖不。選項中，B項是4拍子指揮圖不。B項正確。A項：是5拍子指揮圖示。與題干不符，排除。C項：是3拍子指揮圖示。與題干不符，排除。D項：是2拍子指揮圖示。與題干不符，排除。發(fā)現(xiàn)教學模式屬于哪一類音樂教學模式？。.引導發(fā)現(xiàn)教學模式屬于哪一類音樂教學模式？。A、情感模式B、行為模式C、認知模式D、探索模式答案：C解析：通過教師的引導才會產(chǎn)生一個初步的認識和發(fā)現(xiàn)，這屬于認知模式。.新課程的一個重要的理念是以學生為中心。音樂教學目標的編寫也因該貫徹這一理念。下面符合這一理念的教學目標表述是（？）A、通過學唱歌曲，培養(yǎng)學生的歌唱能力。B、通過欣賞，培養(yǎng)學生的審美能力。C、通過學唱歌曲，培養(yǎng)學生的識譜能力。D、能夠用輕柔圓潤的聲音演唱勃拉姆斯的《搖籃曲》。答案：D解析：新課程的一個重要的理念是以學生為中心。在教學目標的編寫方面教師也要遵循這一原則。選項D是從學生角度出發(fā)來制定的教學目標。故正確答案為D。71.交響詩和交響曲的主要區(qū)別是。。A、樂器的數(shù)量B、樂器的種類C、篇幅的大小D、樂章的數(shù)量答案：D解析：D選項，交響詩是由浪漫主義作曲家李斯特首創(chuàng)，旨在描述一個詩意的畫面，把交響樂詩意化、情景化。所以交響詩只有一個樂章貫穿始終，而交響曲一般情況下有4個樂章，每個樂章風格也不一樣，古典主義時期維也納樂派代表作曲家，被人稱為“交響樂之父”的海頓規(guī)定了交響曲四樂章的程式化結構。故交響詩和交響曲最大的區(qū)別在于樂章的數(shù)量。綜上，D選項正確。ABC選項，故排除。故正確答案是D項。.《中國少年先鋒隊隊歌》是下列哪一部電影的主題曲？（）A、《英雄小八路》B、《小小少年》C、《閃閃的紅星》D、《紅孩子》答案：A解析：A為正確選項。.葉小剛的交響曲《地平線》中，蘊含了囊瑪?shù)囊粽{(diào)和酒盅舞的節(jié)奏型，這說明除了蒙古族音樂的素材以外，作曲家還采用了哪個民族的音樂素材？。A、維吾爾族B、哈阱克族C、達斡爾族D、藏族答案：D解析：知識點：中國民間舞蹈音樂的積累。《地平線》，是中國當代著名作曲家葉小剛優(yōu)秀的管弦樂作品，作品的素材來自藏族音樂中的藏戲和囊瑪?shù)囊粽{(diào)，并在旋律、和聲、曲式和配器等方面形成了獨特的藝術風格。A項：維吾爾族音樂特點表現(xiàn)為多使用復拍子和復節(jié)奏，常在弱拍或弱位上給予強處理，代表形式為木卡姆。與題干不符，排除。B項：哈薩克族的音樂屬于歐洲樂系，其特點表現(xiàn)為常用2拍子和3拍子。與題干不符，排除。C項：達斡爾族音樂特點表現(xiàn)為基本上使用五聲音階的宮、羽'商、徵4種調(diào)式。與題干不符，排除。D項：藏族音樂種類豐富多樣，就民間舞蹈而言包括囊瑪、堆諧'鍋莊、弦子等。與題干不符，排除。.下面譜例中的旋律發(fā)展手法是。。A、變奏B、擴大C、減縮D、模進答案：A解析：知識點:旋律發(fā)展手法。該譜例展示了兩行樂譜，仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)，這兩行樂譜的骨干音是完全一致的，它們都是以第一行樂譜為骨干音，第二行只是在其基礎上進行了旋律的填充，使音樂表現(xiàn)更富有變化性。A項：“變奏”一詞原意是變化，意即主題的演變。與題干相符，當選。B項：擴大指的是按照一定的規(guī)律將原旋律中音符的時值拉大，如八分音符擴大為四分音符。與題干不符,排除。C項：減縮指的是將原旋律進行逐步緊縮，通過提取骨干音的方式收束為一個簡潔的結尾，如刪減掉旋律中的過渡音。與題干不符，排除。D項：模進指的是將原有的旋律作為基礎，并將其移到不同高度的音高上進行重復，如將1234移到3456。與題干不符，排除。.20世紀各種流派的音樂風格描述正確的是。。A、電子音樂直接取材于真實聲音，并通過剪接運用于電子合成器中B、機遇音樂是十二音作曲法的延伸C、簡約音樂的基本特征是重復短小的音樂動機和最少的音樂材料D、具象音樂是以電子音響的方法把音樂加以復制、改變'制作并記錄答案：C解析：C選項，簡約音樂的基本特征是重復短小的音樂動機和最少的音樂材料，綜上，C選項正確。A選項，電子音樂并非取材于真實聲音，故排除。B選項，機遇音樂是現(xiàn)代作曲法的一種，并非十二音作曲發(fā)的延伸，故排除。D選項，具象音樂是指直接對采錄到的自然中已有的具體聲響借助電子手段進行剪切、變速、橫向疊加'倒放等處理來創(chuàng)作的音樂。但通常不會將素材調(diào)變到無法識辨的地步.即聲響源的可感知性是具象音樂的重要特征。故排除。故正確答案是C項。.首演我國第一部新歌劇《白毛女》主角喜兒的是。。A、郎毓秀B、郭蘭英C、王昆D、任桂珍答案：C解析：中國第一部新歌劇《白毛女》在延安演出1945年5月中國第一部新歌劇《白毛女》在延安演出。《白毛女》由賀敬之作詞，馬可作曲。白毛女是1940年代中國抗日戰(zhàn)爭末期在中國共產(chǎn)黨控制的解放區(qū)創(chuàng)作的一步具有深遠歷史影響的文藝作品。它后來被改編成多種藝術形式，經(jīng)久不衰?！栋酌饭适鹿８牛旱柁r(nóng)楊白勞與女兒喜兒相依為命，喜兒與同村青年農(nóng)民大春相愛。楊白勞因生活所迫向惡霸地主黃世仁借了高利貸，之后外出逃債。在除夕之夜楊白勞偷偷回家。黃世仁聞訊后強迫楊白勞賣女頂債，楊白勞喝做豆腐用的鹵水自殺（在芭蕾舞中被黃世仁用手槍打死）。喜兒被搶進黃家，遭黃世仁奸污，逃入深山，頭發(fā)全白。兩年后，大春隨八路軍回鄉(xiāng)，在山洞里找到喜兒，替她申冤雪恨。結尾處，村民們和喜兒一起開會聲討黃家的罪行，慶賀窮苦人的重見天日。C選項：1945年,出演共產(chǎn)黨領導下創(chuàng)作的第一部歌劇《白毛女》中的女主角喜兒。1982年，任東方歌舞團藝委會主任、東方歌舞團團長。1989年，榮獲巴基斯坦總統(tǒng)授予的”卓越明星”勛章。故正確選項為C。.在樂譜中看到D.S.記號表示（）。A、從頭反復B、從記號處復C、跳過該部分D、單小節(jié)重復答案：B解析：B選項，D.S.記號表示從記號處反復。故正確答案是B項。.下列譜例是哪個民族的民歌。。1*A4liZliCs u-u? R2—JIlZZiO 11X2- sA、朝鮮族B'赫哲族c、滿族D'達斡爾族答案：B解析：本題考查民歌的積累。題干中的旋律選自赫哲族民歌《我的家鄉(xiāng)多美好》。B項正確。A、C、D三項：為干擾項。與題干不符，排除。.圖1所示場景出自哪部舞作品？。A、《小刀會》B、《絲路花雨》c、《阿依古麗》D、《戈壁青春》答案：B解析：知識點:對當代舞劇題材認識。題干中的圖片是舞劇的現(xiàn)場演出照片，其背景是佛教主題的壁畫，而舞蹈演員的裝束也帶有佛教的頭飾，由此可以判斷該舞劇是帶有宗教色彩的?！督z路花雨》是根據(jù)我國敦煌壁畫改編的現(xiàn)代舞劇，吸收了佛教以及飛天少女的素材進行創(chuàng)作，被譽為“中國民族舞劇的典范”。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項，與題干不符，排除。.教師在教學過程中采用多種方法（觀察'談話、討論、課程提問、音樂表演'音樂創(chuàng)作等）盡量廣泛地觀察學生，記錄學生的各種表現(xiàn)，及時采用積極的方式進行評價，以促進學生進步，這種評價屬于。。A、形成性評價B、終結性評價C、標準性評價D、導向性評價答案：A解析：形成性評價是一種檢驗學生階段性學習效果的評價方式，音樂教學實踐過程是音樂教學評價的一個重要方面，應給予充分關注，教學評價應該在教學過程中經(jīng)常進行，對于學生音樂學習的評價，可采用觀察'談話、提問'討論、抽奏（唱）等方式。故正確答案是A。81.下列譜例是一首民歌片段，它的體裁是。。B、信天游C、小調(diào)D、號子答案：C解析：知識點:對小調(diào)作品的積累。視唱樂譜，可以判斷該旋律是江蘇民歌《無錫景》的第一樂句旋律片段，屬于小調(diào)。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項，與題干不符，排除。.下列哪首鋼琴曲改編自古曲（）。A、《二泉映月》B、《平湖秋月》C、《牧童短笛》D、《夕陽簫鼓》答案：B解析：本題考查對于我國傳統(tǒng)器樂曲目的了解。A項：《二泉映月》是阿炳創(chuàng)作的二胡曲。與題干不符，排除。B項：《平湖秋月》原是一首粵曲，源于北方小調(diào)《閨舞》，又名《醉太平》，后經(jīng)廣東音樂名家呂文成的改編為民族樂曲。后又經(jīng)陳培勛改編為鋼琴曲《平湖秋月》。符合題干要求，當選。C項：《牧童短笛》是賀綠汀創(chuàng)作的鋼琴曲。與題干不符，排除。D項：《夕陽簫鼓》是一首琵琶古曲，之后被改編為器樂合奏《春江花月夜》。與題干不符，排除。.莫扎特是第一位在交響樂中采用。的作曲家，他認為這是最接近人聲的樂器。A、短笛B、長笛C、單簧管D、雙簧管答案：C解析：C選項，單簧管，又名“黑管”，可演奏出掠過多個音階的長音，也可連續(xù)吹奏出琶音，獨奏時表現(xiàn)力豐富，音域可以達三個半八度，常被稱為管弦樂隊的“戲劇女高音。莫扎特是第一位在交響樂中采用單簧管的作曲家，他認為這是最接近人聲的樂器綜上，C項正確。A選項，短笛音色尖銳透明，低音虛弱，中音清晰尖銳，高音尖銳刺耳，很少獨奏。通常用來表現(xiàn)勝利凱旋、熱烈歡舞的情景或用來描寫暴風雨中風聲呼嘯。故排除。B選項，長笛音色柔美清澈，音域?qū)拸V。低音醒目，中音甜美而似挽歌，高音燦爛而似鳥鳴。長笛擅長花腔，演奏技巧華麗多樣，在交響樂隊中通常擔任主要旋律，是重要的獨奏樂器。故排除。D選項，雙簧管，低音薄而甜美，高音尖銳，音色類似帶有鼻音的蘆片聲，善于演奏徐緩如歌的曲調(diào)，因此也被成為“抒情女高音”，往往用來表現(xiàn)田園風光。故排除。故正確答案是C項。.豫劇表演藝術家是。。A、袁雪芬B\關肅霜C、常香玉D、嚴鳳英答案：C解析：A選項：越劇表演藝術家。代表作品：《雙烈記》《西廂記》等B選項:京劇演員。代表作品：《打焦贊》《扈家莊》《戰(zhàn)洪州》《黛諾》D選項：黃梅戲表演藝術家、電影表演藝術家。代表作品：《天仙配》'《女駙馬》、《牛郎織女》故正確答案是C。.圖4中的號角是哪一個地區(qū)的傳統(tǒng)樂器？。圖4A、瑞士阿爾卑斯山區(qū)B、秘魯安第斯山區(qū)C、美國阿巴拉契亞山區(qū)D、西班牙比利牛斯山區(qū)答案：A解析：知識點:對外國民族樂器知識的積累。圖片展示的是瑞士阿爾卑斯山區(qū)的號角。阿爾卑斯長號原是阿爾卑斯山區(qū)牧民召喚牧群'傳遞信息的工具，其有文字記載的歷史已超過500年。這種長3?4米，重4公斤的木質(zhì)號角已成為瑞士山區(qū)文化的代表。B、C、D三項：均與圖片不符，排除。.葛天氏部落的樂舞主要體現(xiàn)在。。A、《云門》B、《咸池》C、《呂氏春秋古樂篇》D、《韶》答案：C解析：A選項：周六樂舞之一。用于祭祀天神。相傳為黃帝時所作。B選項：祭地神：奏太簇，歌應鐘，舞《咸池》——堯。C選項：《呂氏春秋古樂篇》記載了葛天氏部落的樂舞：“昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闋：一日《載民》，二日《玄鳥》，三日《遂草木》，四日《奮五谷》，五日《敬天?！罚铡哆_帝功》，七日《依帝德》，八日《總禽獸之極》”。D選項：祀四方：奏姑洗，歌南呂，舞《大韶》——舜。故正確答案選擇C。.下面譜例出自哪一個戲曲劇目？（）TOC\o"1-5"\h\zcfVV工'他，、 ~ 1V X,688.866，€66*5732-2H1102303231 6-123101666**?<★今 明 a n,“2882-1q-8066.￡3"g8,6『2-303?81|ma ?■ *\o"CurrentDocument"V 、v '■42?Q1.Je13 36a.g191 6.A、豫劇《花木蘭》B、黃梅戲《天仙配》C、昆曲《牡丹亭》D、越劇《紅樓夢》答案：C解析：知識點:對戲曲作品選段的了解。該譜例呈現(xiàn)的是著名昆曲作品《牡丹亭》中杜麗娘的選段，采用了《步步嬌》的曲牌。A項：豫劇《花木蘭》講述了花木蘭代父從軍的故事。與題干不符，排除。B項：黃梅戲《天仙配》講述了董永和七仙女的愛情故事。與題干不符，排除。C項：昆曲《牡丹亭》講述了杜麗娘和柳夢梅的愛情故事。與題干相符，當選。D項：越劇《紅樓夢》講述了賈寶玉和林黛玉的愛情故事。與題干不符，排除。.下面譜例中的12音音列作為“原形”，并依此演變出“逆行”“倒影”和“逆行倒影”形態(tài)，樂曲的全部構成和運行皆由這4種形態(tài)所得出，這種作曲技法屬于哪種音樂流派。A、簡約主義B、印象主義C、表現(xiàn)主義D、新古典主義答案：C解析：C選項，表現(xiàn)主義表現(xiàn)主義的音樂與舊有傳統(tǒng)完全相反，它完全無視過去的調(diào)性規(guī)律。把八度中十二個半音給以同等的價值，舍棄傳統(tǒng)的主音、屬音等觀念，因而使無調(diào)性占有絕對優(yōu)勢。由于舊有的旋律軌跡被破壞，使得旋律既無均衡，也無反復，因而僅是一連串獨特的音的連續(xù)。此外，節(jié)奏難以捉摸，拍子也被無視。綜上，C選項正確。A選項，簡約主義源于20世紀初期的西方現(xiàn)代主義。歐洲現(xiàn)代主義建筑大師MiesVanderRohe的名言“Lessismore”被認為是代表著簡約主義的核心思想。簡約主義風格的特色是將設計的元素、色彩,照明、原材料簡化到最少的程度，但對色彩、材料的質(zhì)感要求很高。因此，簡約的空間設計通常非常含蓄，往往能達到以少勝多、以簡勝繁的效果。故排除。B選項，印象主義音樂并不通過音樂來直接描繪實際生活中的圖畫，而是更多地描寫那些圖畫給我們的感覺或印象，渲染出一種神秘朦朧'若隱若現(xiàn)的氣氛和色調(diào)。在樂曲的形式上多采用短小的'不規(guī)則的形式，以便更好地體現(xiàn)出印象主義音樂較為自由的特點。故排除。D選項，新古典主義在美學思潮上，不但否定浪漫主義音樂的標題性和主觀性，也否定后期浪漫主義及其引伸出來的表現(xiàn)主義那種夸大的幻想和表現(xiàn)。新古典主義主張音樂創(chuàng)作不必去反映紊亂的社會和政治，主張采取“中立或“藝術至上”的立場；創(chuàng)作應該回到“古典”中去，回到“離巴赫更遠的時代”去，那里有音樂的純粹的（不混雜詩或繪畫等）；作曲家應該擺脫主觀性，而以冷靜的客觀性把古典的均整平衡的形式，用現(xiàn)代手法再現(xiàn)出來。故排除。故正確答案是C選項。.大樂律學家荀勖是。時代的人。A、三國B、東漢C、晉D、南北朝答案：B解析：荀勖，字公曾。潁川潁陰（今河南許昌市）人。東漢司空荀爽曾孫。西晉開國功臣，三國至西晉時音律學家、文學家、藏書家。.中國二胡音樂的奠基人是。。A、阿炳B、馬思聰C、彭修文D、劉天華答案：D解析：A選項：阿炳（原名華彥鈞，民間音樂家。因三十五歲雙目失明，被稱為“瞎子阿炳”。他最著名的曲目是二胡獨奏《二泉映月》。B選項：中國第一代小提琴音樂作曲家與演奏家，在中國近現(xiàn)代音樂史上占有重要地位。C選項：彭修文，中國著名作曲家、指揮家，中國現(xiàn)代民族管弦樂的奠基人之一；故正確答案選擇Do91.下面譜例是哪種舞曲的典型節(jié)奏？。A、波爾卡B、波萊羅C、加沃特D、華爾茲答案：A解析：通過譜例可以分析出樂曲是2/4的拍子，這樣的拍子符合波爾卡的特點。波爾卡（Polka）是一種捷克民間舞蹈，起源于波希米亞的一種快速適中的二拍子舞曲。1833年，波爾卡進入布拉格舞廳，1840年，布拉格的舞蹈教師在巴黎表演波爾卡一舉成功，從而使波爾卡進入了巴黎的沙龍和舞廳。A項正確。B項：波萊羅原為西班牙舞曲名稱，通常以3/4拍子'稍快的速度為特點，唱配以響板來伴奏。與題干不符，排除。C項：加沃特，一種古老的法國宮廷舞，是16、17世紀宮廷大臣跳的，據(jù)說原本屬于居住在多凡的加沃特民族。與題干不符，排除。D項：華爾茲（Waltz）,又稱圓舞，一種自娛舞蹈形式，是舞廳舞蹈中最早的，也是生命力非常強的自娛舞形式。與題干不符，排除。.音樂課的教學過程就是音樂藝術的。過程。A、展示B、實踐C、聆聽D、唱歌答案：B解析：在所有的音樂教學活動中都應激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。故正確答案為Bo.“某老師請學生按下面譜例中的唱名演唱小調(diào)音階”，這位老師運用了哪一位音樂教育家的教學法？。A、奧爾夫B、柯達伊C、鈴木鎮(zhèn)一D、達爾克羅茲答案：B解析：知識點:唱名簡記法。在譜例中用“d”“r”“m”“f”“s”“I”“t”去標記“C”“D”“E”“F”“G”“A”“B”七個音級的唱名，提示學生按照發(fā)音的首字母去進行演唱，這就是唱名簡記法，源自匈牙利音樂教育家柯達伊?？逻_伊是匈牙利作曲家、音樂教育家，他的教學體系中有許多重要的教學方法,如柯爾文手勢、唱名簡記法、節(jié)奏簡記法'首調(diào)唱名法等。B項當選。A項：奧爾夫是德國教育理論家，他的教育理論包括節(jié)奏、旋律練習，基本形體動作教學等。與題干不符，排除。C項：鈴木鎮(zhèn)一是日本音樂教育家，提倡才能教育。與題干不符，排除。D項：達爾克羅茲是瑞士音樂教育家，他的教育理念包括體態(tài)律動'視唱練耳和即興編創(chuàng)等。與題干不符，排除。.20世紀30年代是中國電影音樂發(fā)展的繁榮時期。下列哪首歌曲是當時的電影插曲？。A、洗星?！抖吕飦怼稡、劉熾《我的祖國》C、雷振邦《花兒為什么這樣紅》D、聶耳《義勇軍進行曲》答案：D解析：知識點:對30年代音樂創(chuàng)作的認識。A項：《二月里來》選自冼星海30年代創(chuàng)作的《生產(chǎn)大合唱》，不屬于電影音樂。與題干不符，排除。B項：《我的祖國》是劉熾50年代創(chuàng)作的音樂作品，選自電影《上甘嶺》。與題干不符，排除。C項：《花兒為什么這樣紅》是雷振邦60年代創(chuàng)作的音樂作品，選自電影《冰山上的來客》。與題干不符，排除。D項：《義勇軍進行曲》是聶耳30年代創(chuàng)作的音樂作品，選自電影《風云兒女》。與題干相符，當選。.根據(jù)“重復不改變結構”的原則，下列哪個選項是并列單三部曲式的結構圖示?()A.ABCABC.B.ABA、B、ABc、D、ABCBA答案：A解析：知識點:并列單三部曲式。并列單三部曲式的結構是ABC。題干要求運用“重復”手法，但是“不改變結構”。A項：ABCABC是將原本的ABC完全重復了一次，沒有改變曲式結構。符合題干要求，當選。B項：ABB是將原本的B段重復了一次，屬于二部曲式。與題干不符，排除。C項：ABA是將原本的A段重復了一次，屬于再現(xiàn)單三部曲式。與題干不符，排除。D項：ABCBA是將原本的B和A段都重復了一次，但重復過程中缺少C段的再現(xiàn)，因此改變了結構。與題干不符，排除。.“老師經(jīng)常在教學活動中采用音樂交流會、音樂沙龍等形式考查學生，使學生在不知不覺中接受音樂學習的測試”，這種評價模式的突出特點是（）。A、實踐性B、標準性C、自省性D、科學性答案：A解析：根據(jù)題干內(nèi)容，教師在教學活動中采用音樂交流會'音樂沙龍等時間手段考查學生，具有實踐性的特點。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。.鋼琴的音域為。。A、A1—c5答案：答案：B答案：答案：B答案：答案：AB、A2—c4C、A2—c5D、A3—c5答案：C解析：鋼琴的音域是：A2-c5o.西周時期，在祭祀天地神靈祖先等典禮儀式中使用的音樂是。。Av燕樂B、鼓吹樂C、雅樂D、清商樂答案：C解析：知識點:周朝各音樂形式的職能。題干中所指“祭祀”禮儀中使用的音樂，指的是周朝的雅樂。C項當選。A項：燕樂，又稱宴饗之樂，是古代的伴宴音樂。與題干不符，排除。B項：鼓吹樂內(nèi)容廣泛，一般是打擊樂和吹奏樂的結合，通常指儀仗隊伍或軍隊中使用的音樂。與題干不符，排除。D項：清商樂是由漢代相和歌發(fā)展而來的民間俗樂。與題干不符，排除。.首創(chuàng)“水磨腔”并被后人奉為“立昆之宗”,有“曲圣”美譽的戲曲家是()oA、魏良輔B、馬連良C、王實甫D、關漢卿解析：知識點：昆曲的改良。明末清初，魏良輔吸收了江南人的水磨漆器、水磨糯米粉'水磨年糕一樣細膩軟糯、柔情萬種的特點，形成了“細膩水磨，一字數(shù)轉，輕柔婉折，圓潤流暢”的“水磨腔”。曲調(diào)幽雅婉轉，唱詞典雅華麗，唱法細膩，舒徐委婉。因此，魏良輔素有“曲圣”的美譽。故A項當選。B項：馬連良是京劇四大須生之一，與題干不符，排除。C項：王實甫是元曲六大家之一,代表作品是《西廂記》，與題干不符，排除。D項：關漢卿是元曲六大家之一,代表作品是《竇娥冤》，與題干不符，排除。.怎樣實現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢下列說法錯誤的是（）A、首先，要為學生創(chuàng)造一個審美的學習環(huán)境。B、其次，還要為學生提供具有審美價值的音樂材料。C、此外，音樂學習的過程也應是一個審美的過程。D、最后，“以審美為核心”還意味著，學生在進行音樂實踐的時候，不用始終堅持一定的審美標準。答案：D解析：D選項：學生在審美時間的時候，需要始終堅持一定的審美標準。故正確選項為Do.我國最早的教育機構，其職責是對周王朝樂舞的管理和教育工作的是（）。A、太學B、大司樂C、學府D、序解析：“大司樂”作為周朝的音樂機構，掌握著音樂教育和執(zhí)行禮樂的職能，它的培養(yǎng)對象主要是王室和貴族的子弟，也有一些是從民間選拔出來的優(yōu)秀音樂人才。大司樂：音樂界最高管制者。主要掌管宮廷的音樂活動，掌管朝廷貴族子弟的學習。大司樂有1400人它距今已有3000多年的歷史。當時統(tǒng)治階級很重視音樂，把音樂看作是統(tǒng)治國家的重要工具。存在的目的：維護周王朝的統(tǒng)治。.下圖是哪部舞劇的劇照？。A、《魚美人》B、《紅色娘子軍》C、《五朵金花》D、《小刀會》答案：B解析：從圖示舞蹈演員的穿著看出扮演的是八路軍的角色，并且都為女性。從舞種來看，屬于典型的芭蕾。從圖中觀察到這些以后，我們可以采用排除法，選出Bo《魚美人》是借鑒古典芭蕾的結構形式進行了大膽的嘗試，表現(xiàn)了我國的神話故事；舞劇《小刀會》是以幾個不同的背景場次展現(xiàn)“小刀會”起義的歷史故事；《五朵金花》不屬于舞劇體裁，是戲劇作品。故正確答案是B。.下面譜例出自哪部音樂劇？（）1=C畀夕0055|7 6 5|3-5|i--|Bios-sonofsnowmayvoubloomandgrow.A、《西區(qū)故事》B、《音樂之聲》C、《西貢小姐》D、《艾薇塔》答案：B解析:知識點:音樂劇選段的認識。音樂劇是20世紀初產(chǎn)生于英國的一種集音樂、歌舞戲劇于一體的綜合舞臺形式，世界著名四大音樂劇包括《貓》《歌劇魅影》《西貢小姐》《悲慘世界》。題干中的旋律是歌曲《雪絨花》副歌部分的第一樂句，選自著名美國音樂劇《音樂之聲》。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項，與題干不符，排除。.下列屬于江西民歌的是。。A、《高高山上一樹槐》B、《打著山歌過橫排》C、《放風箏》D、《下四川》答案：B解析：A選項：《高高山上一樹槐》是一首四川民歌。C選項：《放風箏》是河北民歌。D選項：《下四川》是甘肅民歌。故正確答案選擇B。.美國歌曲《噢！蘇珊娜》這首歌曲的節(jié)拍應該是。。A、AB、BC、CD、D答案：A解析：A選項，《噢！蘇珊娜》這首歌曲的節(jié)拍應該是2\4拍，綜上，A選項正確。B選項，3\4拍，不符合，故排除。C選項，4\4拍，不符合，故排除。D選項，6\8拍，不符合，故排除。故正確答案是A項。.作有《日落西山》音樂作品的是。。A、瞿希賢B、譚盾C、張曙D、谷建芬答案：C解析：c選項：他的代表作有《保衛(wèi)國土》、《丈夫去當兵》、《壯丁前線》、《日落西山》、《趕豺狼》'《洪波曲》等。他的創(chuàng)作和社會活動在中國音樂史上有一定影響。張曙在1933年以后寫了大量的抗日救亡歌曲，其中、《還我山河》、《洪波曲》、《丈夫去當兵》、《日落西山》、《打豺狼》有廣泛影響。在抗日歌詠運動中，他演唱的冼星海的歌曲《莫提起》、《茫茫的西伯利亞》以及他自己的作品，渾厚有力，真摯感人，給人留以深刻印象。.下列哪一個不是長征組歌《紅軍不怕遠征難》的樂章？。。A、遵義會議放光輝B、過雪山草地C、革命人永遠是年輕D、四渡赤水出奇兵答案：C解析：C選項：是李劫夫創(chuàng)作的一首歌曲；長征組歌《紅軍不怕遠征難》包括十個樂章，分別是《告別》《突破封鎖線》《遵義會議放光輝》《四渡赤水出奇兵》《飛躍大渡河》《過雪山草地》《到吳起鎮(zhèn)》《祝捷》《報喜》《大會師》，答案A、B、D包含其中。因此，答案是C。.課程內(nèi)容包括感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、（）四個方面。A、音樂風格B、演唱C、識讀樂譜D、音樂與相關文化答案：D解析：課程內(nèi)容包括感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造'音樂與相關文化四個方面。故正確答案選擇Do.指揮的左右手有分工，左手的功能是（）。A、負責“揮”的動作B、負責“指”的動作C、負責律動D、負責節(jié)拍答案：B解析：B選項，左手的功能輔助和補充右手，負責“指”的動作。綜上，B選項正確。A選項，右手的功能主管大局，多承擔基本圖示的擊拍，負責“揮”的動作。故排除。C選項，不準確，故排除。D選項，不準確，故排除。故正確答案是B項。.“老師將南京當?shù)氐陌拙炙囆g引人學校并開設相關課程，通過學唱和編創(chuàng)新曲等方式指導學生學習當?shù)匾魳肺幕?，這一課程的性質(zhì)是。。A、基礎課程B、專業(yè)課程C、校本課程D、國家課程答案：C解析：知識點:對音樂課程類型的識別。題干說教師結合當?shù)貙嶋H情況，加入當?shù)氐奶厣?，引導學生學習當?shù)氐囊魳肺幕?，這是校本課程的學習內(nèi)容。.美聲唱法在哪里產(chǎn)生的（）。Av美國B、法國C、德國D、意大利答案：D解析：美聲唱法產(chǎn)生于17世紀初葉的意大利，以音質(zhì)圓潤飽滿，音色華麗流暢而著稱。故正確答案選擇D。.信天游《腳夫調(diào)》《蘭花花》的結構特征是（）。A、上下句B、螺娜i結頂C、起承轉合D、魚咬尾答案：A解析：知識點:信天游。信天游是一種流行于我國