基礎(chǔ)知識——基礎(chǔ)心理學(xué)（三級二級）知識點整理心理學(xué)：研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)。基礎(chǔ)心理學(xué)：以正常成人的心理活動為對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。生理心理學(xué)的研究對象是心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機制。認(rèn)知：指人認(rèn)識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。需要：是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展其生命所必需的客觀條件的反應(yīng)。動機：是推動人從事某種活動，并朝向一定目標(biāo)前進的內(nèi)部動力。情緒和情感是伴隨認(rèn)識和抑制過程而產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗，是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反應(yīng)。意志：是人的思維決策見之于行動的心理過程。能力：是順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件。氣質(zhì)：是心理活動動力特征的總和，即表現(xiàn)在心理活動的速度、強度和穩(wěn)定性方面的人格特征。性格：是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式上的人格特征。反射：是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性回應(yīng)。無條件反射：是動物和人生而具有的，不學(xué)而會的反射。條件反射：是個體通過模仿、學(xué)習(xí)形成的反射。感覺：是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反應(yīng)。感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力感覺限：能引起感覺的最小刺激量。感覺適應(yīng)：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺后象：外界刺激停止作用后，還能暫時保留一點時間的感覺形象。感覺對比：不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象聯(lián)覺：一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象。知覺：是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反應(yīng)?？臻g知覺：對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺。距離知覺：是判斷距離遠近的知覺，又叫深度知覺。時間知覺：是對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。運動知覺：是對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。錯覺：是在特定條件下的對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向。記憶：是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反應(yīng)。遺忘：對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯誤的回憶或再認(rèn)。表象：過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)的過程。思維：是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，思維作為一種反映形式，它的主要特征是間接性和概括性。分析：是在頭腦中將事物分解為各個部分或各個屬性的過程。綜合：是在頭腦中將事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來，形成一個整體的過程。抽象：是在思想上把事物的共同屬性和本質(zhì)特征抽取出來，并舍棄其非本質(zhì)的屬性和特征的過程。概括：是把抽取出來的共同屬性和特征結(jié)合在一起的過程。輻合思維：是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維。發(fā)散思維：是沿著不同的方向探索問題答案的思維，又叫求異思維。概念：是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。概念的內(nèi)涵：是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性。概念的外延：是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的范圍。遷移：是指已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響。原型啟發(fā)：從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑或方法定勢：是人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備對后邊所從事的活動的影響。言語：人們運用語言進行交際的過程。的過程，這種過程就叫做想象。無意想象：沒有預(yù)定的目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象?；糜X：是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象有意想象：是在一定目的、意圖和任務(wù)的影響下有意識的進行的想像。創(chuàng)造想象：不根據(jù)現(xiàn)成的描述和圖示，獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。再造想象：是指根據(jù)語言的描述或圖表模型的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的想象?；孟耄哼m合一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。最高產(chǎn)物。經(jīng)驗，也包括我們對這些內(nèi)容和自身行為的評價。無意識：是相對意識而言的，指個體沒有覺察到的心理活動和心理過程，它既包括對刺激的無意識，也包括無意識的行為。注意：是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。無意識注意：是沒有預(yù)定目的，不需要意志努力就能維持的注意，又叫不隨意注意。有意識注意：是有預(yù)定目的，需要付出一定意志努力才能維持的注意，又叫隨意注意。有意后注意：是一種既有目的，又無須意志努力的注意，又叫隨意后注意。注意廣度：在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量叫注意廣度，又叫注意范圍。注意的穩(wěn)定性：對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性。注意轉(zhuǎn)移：由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象。注意分配：在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。需要：是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。動機：是激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力。內(nèi)驅(qū)力：由生理需要引起來的，推動個體為恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)。誘因：能引起有機體的定向活動，并能滿足某種需要的外部條件。索真理的重要動機。情緒和情感：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。心境：是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)，通常叫做心情。激情：是一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理翻印和外部行為表現(xiàn)。應(yīng)激：是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。應(yīng)激源：能夠引起應(yīng)激反應(yīng)的事物。道德感：是按照一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、觀念和行為時所產(chǎn)生的主觀體驗。美感：是按照一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評價自然界、社會生活及文學(xué)藝術(shù)品時所產(chǎn)生的情感體驗。理智感：是在智力活動過程中所產(chǎn)生的情緒體驗。意志：是有意識地確立目的，調(diào)解和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。雙趨式?jīng)_突：兩個具有同樣吸引力的目標(biāo)，兩個動機同樣強烈，但不能同時獲得時所遇到的沖突。雙避式?jīng)_突：兩個目標(biāo)都想避開，但只能避開一個目標(biāo)的時候，人們只好選擇對自己損失小的，避開損失大的目標(biāo)。趨避式?jīng)_突：想獲得一個目標(biāo)，它對自己既有利又有弊時所遇到的矛盾心情。雙重趨避式?jīng)_突：如果有多個目標(biāo)，每個目標(biāo)對自己都有利也有弊，反復(fù)權(quán)衡拿不定主意時的矛盾心理。意志的自覺性：是指對行動的目的有深刻的認(rèn)識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質(zhì)。意志的果斷性：是指迅速地、不失時機地采取決定的品質(zhì)。意志的堅韌性：是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)。意志的自制性：是指善于管理和控制自己情緒和行為的能力，又叫自制力或意志力。思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨特的心理品質(zhì)。能力：是順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件，是人格的一種心理特征。知識：是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括。技能：是通過練習(xí)而獲得和鞏固下來的，完成活動的動作方式和動作系統(tǒng)。氣質(zhì)：是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。性格：是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。態(tài)度：是一個人對人、物或思想觀念的一種反應(yīng)傾向性，它是在后天生活中得的，由認(rèn)知、情感和行為傾向三個因素組成?；A(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個方面：認(rèn)知；情緒、情感和意志；需要和動機；能力、氣質(zhì)和性格。心理現(xiàn)象又可分為兩大類：心理過程和人格。研究心理學(xué)的原則：客觀性原則、辯證發(fā)展原則、理論聯(lián)系實際的原則心理學(xué)研究的方法：觀察法、調(diào)查法、個案法和實驗法神經(jīng)元由細胞體、樹突和軸突三部分組成神經(jīng)元具有接受刺激（信息、傳遞信息和整合信息的功能。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦。腦又由腦干、間腦、小腦和端腦構(gòu)成。巴浦洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。3知覺的基本特性：整體性、選擇性、恒常性、理解性空間知覺包括：大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺5種：形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶和動作記憶表象具有直觀形象性和概括性。三個記憶系統(tǒng)：瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。思維具有間接性和概括性。思維操作的基本形式：分析、綜合、抽象、概括根據(jù)思維的形態(tài)可以把思維分為動作思維、形象思維和抽象思維按照探索問題答案的方向的不同，可把思維分為輻合思維和發(fā)散思維。按照思維是否具有創(chuàng)造性，可把思維分為再造性思維和創(chuàng)造性思維。想像分為有意想象和無意想象按照需要產(chǎn)生的角度把需要分為自然需要和社會需要。按照滿足需要的對象把需要分為物質(zhì)需要和精神需要。動機的種類：生理性動機和社會性動機、有意識動機和無意識動機、內(nèi)在動機和外在動機。馬斯洛把人的需要分為五個層次：生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。情緒、情感的功能：適應(yīng)功能、動機功能、組織功能和信號功能從生物進化的角度可把情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。按照情緒狀態(tài)可把情緒劃分為：心境、激情和應(yīng)激。人的高級情感包括道德感、美感和理智感動機沖突一般由四種形式：雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突和雙重趨避式?jīng)_突。意志品質(zhì)包括：意志的自覺性、果斷性、堅韌性和自制性。人格的特性：獨特型、整體性、穩(wěn)定性、功能性、自然性和社會性的統(tǒng)一人格的結(jié)構(gòu)主要包括人格的傾向性和人格的心理特征兩個方面。力所涉及的領(lǐng)域來劃分分為認(rèn)知能力、操作能力和社會交往能力。按創(chuàng)造程度劃分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。能力發(fā)展的個體差異：能力發(fā)展水平的差異、能力類型的差異、能力發(fā)展早晚的差異。氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)第三部人物19世紀(jì)末20世紀(jì)初的學(xué)派紛爭。1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室，看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。1840馮特和他的學(xué)生鐵欽納開創(chuàng)了構(gòu)造心理學(xué)派。美國心理學(xué)家華生創(chuàng)立了行為主義，主張心理學(xué)要拋開意識，徑直去研究行為。格式塔心理學(xué)。杜威強調(diào)心理的適應(yīng)功能，重視心理學(xué)的實際應(yīng)用，創(chuàng)立機能主義心理學(xué)。創(chuàng)立了精神分析學(xué)派。當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向?qū)崿F(xiàn)的需要。2060年代的認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)研究的新方向。生理心理學(xué)是心理學(xué)研究的重要組成部分，它探討的是心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機制。蘇聯(lián)生理學(xué)家巴浦洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。德國心理學(xué)家艾賓浩斯是對記憶與遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人，發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線。法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了言語運動中樞，也叫表達性失語癥。德國學(xué)者威爾尼克可現(xiàn)了言語聽覺中樞，或叫接受性失語癥。和自我實現(xiàn)的需要。美國心理學(xué)家詹姆斯和丹麥心理學(xué)家蘭格創(chuàng)立了詹姆斯-統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。2030腦。環(huán)境刺激地認(rèn)識過程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程又起著決定作用。湯姆金斯和伊扎德創(chuàng)立了情