小學五年級語文教師工作總結范本小學五年級語文老師工作總結范本1

本學期我接著擔當五年二班的語文教學工作。在工作中，我仔細學習新課程標準及相關的理論學問，在已有教學閱歷和教學方法的基礎上，深化探討和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，相識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：

一、思想政治表現

我酷愛祖國，酷愛中國共產黨，忠誠黨的教化事業(yè)，當一名合格的人民老師，為教化事業(yè)奉獻自己的點滴力氣，爭取為國家培育優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我仔細閱讀報刊，雜志，剛好收聽廣播，了解國內外大事，以醒悟的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民老師標準提示自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為一名老師，我酷愛學校，酷愛學生，盡自己的實力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，仔細學習新的教化理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學水平。我嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

二、教化教學工作

1、我仔細備課，主動，細心地鉆研教材，針對不同學生的特性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。學生是學習的主人，新課程提倡老師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的特性特點，每個學生的接受實力都存在肯定的差異。因此，在教學中，我認仔細真地備課，深化地鉆研教材，針對不同學生的特性差異，即備教材又備學生，找尋不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用敏捷有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好，培育他們良好的學習習慣，調動他們學習的主動性，充分突出學生的主體性，使學生們漸漸對語文學習充溢愛好，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文實力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成果也有很大的進步。本學期期末考試，我班的合格率為94.74%，平均分為80.97優(yōu)分率為66%。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培育等各項工作，效果顯著。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我依據優(yōu)生與中下生接受實力和學習要求的不同實行了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。激勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外學問，擴大他們的視野。大部分同學收到良好地學習效果。

3、通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力。我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作激勵他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀愛好濃了，寫作實力也有了比較明顯的提高。

語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

為了提高本人自身的素養(yǎng)和教化教學實力，我主動參與各種教化教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論學問，收集更多珍貴的教化教學閱歷，利用課余時間閱讀大量的教化教學書籍和報刊，吸取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還剛好了解學生們的各種動態(tài)，主動地與科任老師和家長取得聯系，對孩子進行思想教化，共同探討教化孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。

小學五年級語文老師工作總結范本2

轉瞬間，一學期工作已經結束，五年級的語文教學工作也暫告一段落?，F將這一學期五年級的語文教學工作總結如下：

一、努力學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

質教化要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動學習，發(fā)揮每一名學生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設計，力求做到學生愿學。

二、課堂教學中，努力體現教化新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教化理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習愛好。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積累。

1、通過培育學生學習愛好，提高學生學習的主動性

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。本冊教材中有許多感人的故事，有許多文質兼美的文章。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生學得興致盎然，讓學生變得鮮活，讓學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)

2、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品析，在品析中深化理解，升華相識。

四、以學生為主體，以老師為主導，加強學生基本技能的培育。

學生的基本技能的形成以基礎學問的全面駕馭為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，采納自主合作探究性的學習方法，激發(fā)他們的新奇心和求知欲。仔細指導學生自主學習、獨立思索，激勵學生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

教學工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地酷愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會接著發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求更大的進步!

小學五年級語文老師工作總結范本3

新學期已經起先了，本學期我擔當五年級5班的語文教學工作，并兼任這個班的班主任，我班共有53人，其中男生28人，女生25人，學生的學習狀況參差不齊，詳細表現為學習看法兩極分化嚴峻，基礎學問及學法的運用良莠不齊，這對于五年級的學生來說是個難題，本學期我打算接著鞏固學法改進教法，狠抓基礎，提高學生的學習實力，全面提高學生的素養(yǎng)。

一、指導思想

以全面提高全民族素養(yǎng)和思想道德，培育社會主義建設者和接班人為指導思想，實行黨的教化方針，通過語文學習，使學生受到酷愛祖國、酷愛中國共產黨、酷愛社會主義教化，培育有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎。

二、奮斗目標

依據我班學生的特點，我將加強對學生公開、公正、公允競爭意識的培育，建立主動、團結、競爭、向上的集體，讓學生自由、健康、歡樂的成長。

三、采納的方法及措施

1、把工作抓在平常，狠抓素養(yǎng)教化的主渠道——課堂教學，在充分探討教材的基礎上，精講多練，留意學生感悟，支配學生動腦、動口、動手的活動。

2、充分利用有利于課堂教學的現代化教化技術，使教學更生動形象，使現有資源利用更加有效，真正實現化難為易，提高教學質量的目的。

3、加強活動課和特色課開展，把閱讀科技活動、課本劇等課落實，大面積學生活動，在參加中得到熬煉，培育實力。

4、加強特長生的培育，以點帶特長生不是天生的，特長是培育出來的，每位老師有了自己的特長更應激勵學生多渠道發(fā)展特長，充分信任學生、觀賞學生，讓他們樹立自信，在各項活動創(chuàng)建機會，就會使更多的人才脫穎而出，有更多特長生強壯成長。

5、做好減負和后進生轉化

素養(yǎng)教化就是高質量的教化，我們追求的高質量是課堂教化的高效益和自主學習的主動性。因此，我仔細做好減輕學生課業(yè)負擔，心理負擔工作，依據學生愛好，多開展一些有益的課外活動促進學生實踐實力和創(chuàng)新實力的發(fā)展，對于后進生先用溫情溶化學生的心，關愛他們、觀賞他們，使他們有愛好、有主動性、有勝利感，實現差生的全部轉化。

以上是我對班級工作的一點想法，仍有不足之處，我會隨時調整自己，信任經過我和孩子的不懈努力，五(5)班將是一個優(yōu)秀的集體。

小學五年級語文老師工作總結范本4

一、狠抓“雙基”

為了夯實學生基礎學問和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，又如，對修辭手法的推斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文實力。

二、多種教法

新課程改革要求，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往依據學生的學習狀況敏捷調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，我也對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而激勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采納一些別開生面的方式方法來調動學生的學習主動性，收到了顯著的教學效果。

三、指導學法

“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我強調上課用心聽講，剛好對學問進行鞏固，然后還要剛好復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索，這是很關鍵的，因此我著重指導學生學會思索。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，早自習我都堅持下班進行指導和檢查。

四、扶優(yōu)轉差

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成果差的學生又經?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有看法的。我經常用的方法，在作業(yè)中運用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還激勵優(yōu)等學生采納多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學生完成作業(yè)的主動性。

五、章節(jié)過關

在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的學問點問題，剛好解決。對的確困難的學生進行耐性細致的個別教化，使之駕馭，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，學生的學習成果得到穩(wěn)步提升。

六、拓展視野。

我開展了很多活動。如：1、優(yōu)秀文段朗讀;2、各種語文嬉戲;3、實行講演競賽。

總之，在本期的教學中，學生的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎學問得到了提高，語文實力得到了增加，為來期的學習打下了基礎。當然，我也有一些惆悵，一些學生老是沒學習愛好，這值得我們思索和面對，我們將不遺余力地提高素養(yǎng)教化質量。

小學五年級語文老師工作總結范本5

五年級這一學年來，我從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有安排、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期語文教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細鉆研業(yè)務。

這學期我擔當五年級語文教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授學問我常常和同事一起探討教學中出現的問題。假如老師課前不很好的探討，教學中很難讓學生明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將相識主體置于問題情境中，才能促進相識主體的主動發(fā)展。教學中，通過細心設計，奇妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新學問意義的自主建構。

三、致力于數學教學的優(yōu)化。