高三的班主任工作計(jì)劃合集6篇高三的班主任工作計(jì)劃篇1

一、明—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)生命線，質(zhì)量是教育永久的主題。，本屆學(xué)生〔整體比上屆差的狀況〕，制定出本屆高三人頭和高考。

1、高考升學(xué)率與去年持平〔95.4%〕，本科保6人，力爭(zhēng)8~10名；高考單課成果也力爭(zhēng)比去年上臺(tái)階。

2、到班級(jí)：人頭

二、“以人為本，重在進(jìn)展〞。

1、以進(jìn)展的目光看隊(duì)伍：

把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子及課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，主管要“上好一門(mén)課，管好口〞，“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話不短〞。以進(jìn)展的視野培育進(jìn)展的人，高中教育最的是讓學(xué)生考上大學(xué)，使學(xué)生考入大學(xué)，對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全帶了2~3屆的富有閱歷的教師。

2、以進(jìn)展的目光看備考：

整個(gè)高三工作是特別艱辛的，把它看成是任務(wù)來(lái)是很累得。不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)預(yù)期。，要支配，細(xì)心選擇資料，把高三的工作看成是教師自我提升，進(jìn)展并人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂《高考說(shuō)明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作家。

三、措施：

1、八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)〔尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住〕；好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴；分析高考、，放矢，克服盲目性；學(xué)問(wèn)框架，考題要有價(jià)值〔基礎(chǔ)、綜合、能力〕；隨時(shí)學(xué)生思想，備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等；堅(jiān)決獎(jiǎng)罰；文、理綜教師調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長(zhǎng)：晉愛(ài)老師，理綜組長(zhǎng)：樊明彪老師。

2、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫、規(guī)律、培育心中有數(shù)。

3、兩、對(duì)尖子生的.輔導(dǎo)，培育尖子生與差下生。任課教師、班主任、家長(zhǎng)，立體效應(yīng)。

4、三個(gè)：作息，，12月后高三晚自習(xí)延長(zhǎng)到8:30〔多小時(shí)〕；質(zhì)量意識(shí)；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展訓(xùn)練〔如作業(yè)量、資料〕。

5、兩個(gè)：學(xué)生，學(xué)科。

總之，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)〞。為并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三學(xué)習(xí)是高中生活中最的一年，一年之后也將要迎來(lái)一生中最的考試，高考！在高考中，那么一生中就開(kāi)始轉(zhuǎn)向美妙的將來(lái)，失敗就意味著告辭學(xué)生生涯，開(kāi)始的另一斷生涯了。

給學(xué)生們光明的將來(lái)，我要時(shí)刻努力的工作！

高三的班主任工作計(jì)劃篇2

高三(1)班是地理班，現(xiàn)有學(xué)生35人，其中男生14人，女生21人，借讀生9人，體育生5人。班級(jí)有如下特點(diǎn)：

(1)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍相對(duì)薄弱，偏科現(xiàn)象突出，尤其數(shù)學(xué)學(xué)科，有明顯差距;

(2)學(xué)生的差異性比較大，借讀生、體育生一共14人，占了總?cè)藬?shù)的45%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異性較大，甚至有同學(xué)是剛剛從外地轉(zhuǎn)入上海，存在較為困難的適應(yīng)問(wèn)題。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但本班的學(xué)生來(lái)自全年級(jí)各個(gè)班級(jí)，班級(jí)學(xué)生之間缺乏凝聚力;

(3)學(xué)生進(jìn)入高三后，無(wú)論學(xué)習(xí)還是行為規(guī)范等方面都有較好的精神面貌，班級(jí)整體來(lái)看學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氣氛比較深厚，為接下來(lái)的高三學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

指導(dǎo)思想

在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

主要工作

1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2.建立嚴(yán)明的班級(jí)規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)行為偏差生的要求，以良好的紀(jì)律來(lái)保證同學(xué)的良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。協(xié)作年級(jí)組的工作，作好巡察檢查工作，落實(shí)兩操、自習(xí)、課堂等紀(jì)律要求。

3.創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)氣氛，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班級(jí)營(yíng)造力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.利用各種機(jī)會(huì)場(chǎng)合做好班級(jí)工作，尤其中午課間時(shí)間、下午放學(xué)時(shí)間，常常和學(xué)生溝通，充分利用班會(huì)課，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，提高班級(jí)的凝聚力，多與家長(zhǎng)溝通，完善請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)范和要求。

5.完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)，主動(dòng)奉獻(xiàn)自己的力量。

6.加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，重視與同學(xué)的溝通，解答同學(xué)初入高三的各種困惑，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候整理相關(guān)高三學(xué)生的心理資料，與同學(xué)一起溝通。

7.準(zhǔn)時(shí)和任課老師溝通溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，協(xié)作任課老師進(jìn)行教育，為任課老師做好服務(wù)。

周工作支配

周次內(nèi)容

11、第一次月考

2、支配早自習(xí)和練習(xí)課

21、做好班級(jí)工作計(jì)劃

2、班級(jí)分析會(huì)