四年級(jí)教師資格證教案模板（共3篇）篇：教師資格證教案

Teachingmaterial:必修。Unit...題目要寫上

Teachingaims:Knowledge&skill1.studentswillknowsomeusefulwordsandexpreions（sotheytheycantalkabout....inEnglish)andtheskillofskimmingandscanning.Method&proce2.studentscangetthemainideaandfindspecificdetailsthroughskimmingandscanningStudentscanpracticetheirskimmingandscanningskillsandgetfamiliarwiththetopicof....throughtask-basedapproachandcooperativelearning.Emotion&value3.情感方面。知識(shí)與技能一般是重點(diǎn)過程方法是難點(diǎn)

keypoints:1.howtogetstudentstomasterthewordsandexpreionsofthetext.2.howtoimprovestudents’readingskillandtheirabilitytosummarize.Difficultpoints:1.Howtogetthestudentstousethewordsandexpreionsothercontextscorrectly.2.howtoimprovestudentsreadingspeedandabilitytosummarize.Teachingprocedures

step1.Warming-upandleading-in(3-5min)

重點(diǎn)（可以是學(xué)生之間討論，老師抽個(gè)別或者老師對(duì)全體）step2:Pre-

reading(1min)lookatthepicturesandtitleofthepaagebelow.guewhatthetextismainlyabout?（二種情況：1.太簡(jiǎn)單，直接看出來，不用學(xué)生回答。說辭

2.讓學(xué)生猜，記錄下，看結(jié)果誰對(duì)。說辭）step3:Reading

task1:fastreading(8min)Q1:what’sthepaagemainlyabout?trytosummarizeitwithonesentence.Q2:課后細(xì)節(jié)問題(說辭）+

為什么要鍛煉fastreadingskill?說辭

task2:careful-reading(total:15min)

R1.underlinethewordsandexpreionsthattroubleyouinthetext.trytounderstandtheminthecontext.whileyouread,pleasepayattentiontowhereyoustopinasentence.R2.listentotheMp3andreadafterittocheckifyoustoppedattherightplace.Ifnot,adjustyourrhythm.step4.practice(15min)

letstudentsdiscuinpairs/groups和話題相關(guān)，每個(gè)不同。discuionordebate.討論說辭

step5:summary(2min)askstudentstomakeasummaryofthecla.Homework:（1min)

1.listentotherecordforatleastthreetimes.trytoimitateitspronunciationandintonationandmemorizethenewwordsandexpreionsinthistext.2.writeapaageunderthetopicof“...”.youcanrefertoyournoteswhilewriting.結(jié)束語說辭Blackboarddesign.第2篇：教師資格證教案

教師資格證教案模板

【篇1：教案模板【教師資格必備】】

一、目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：

a.認(rèn)識(shí)本文中xx個(gè)生字，正確讀、寫“xx、xx、xx、xx”等相關(guān)詞語，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；b.理解課文內(nèi)容，了解?；

c.能夠背誦課文第x自然段；

d.通過查字典理解生字的含義，會(huì)運(yùn)用xx、xx等詞語造句；

（2）過程與方法目標(biāo)：

a.感悟課文中的優(yōu)美語句，邊品讀課文，邊感受??，做到在朗讀中積累語言，培養(yǎng)語感；b.學(xué)習(xí)打比方、列數(shù)字、舉例子、xx、xx寫作手法的使用，初步感悟文章的表達(dá)方法；c.通過合作學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）的方式，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)獲得與他人合作溝通交流的學(xué)習(xí)能力；

d.通過探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與積累準(zhǔn)確生動(dòng)的語言，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：a.通過感受?，更加?，增強(qiáng)?；

b.通過作者對(duì)?的描述，培養(yǎng)學(xué)生?的情感，激發(fā)學(xué)生?的興趣；c.通過?，理解?，體會(huì)?，懂得?。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：a.掌握文章內(nèi)容，理解文章含義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新字、詞的認(rèn)與寫；b.引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會(huì)文章說明的道理，受到的啟發(fā)。難點(diǎn)：理解?的意思。教學(xué)過程：

（一）課堂導(dǎo)入（1分鐘以內(nèi)）：直觀、設(shè)疑、趣味

例：直觀：播放多媒體課件，同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)接觸到?，這些東西有什么的共同之處？今天我們一起來看看課文，共同探討這個(gè)問題。（二）傳授新知（5-6分鐘）：1.初讀課文，自學(xué)生字詞：（1）學(xué)生自由朗讀課文，畫出生字詞，試著提出自己的問題；

（2）分小組或同桌之間，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，采取輪讀、領(lǐng)讀等多種學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)生字、詞語和句子；

（3）檢查自讀效果：

a.指名讀生字和詞語，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課文和生活理解詞語含義；b.指名讀課文，教師注意正音和范讀，指導(dǎo)學(xué)生把文章讀通順；c.交流初讀感受，解決次要問題：讀完課文后，你知道了什么？d.質(zhì)疑和釋疑

2.深入閱讀、攻克難點(diǎn)：

（1）教師引讀；

（2）引導(dǎo)學(xué)生概況每段文字的主要內(nèi)容；

（3）點(diǎn)名讀，師生評(píng)讀，體會(huì)?；

（4）分角色朗讀，在先?；

（三）全文鞏固：

（1）學(xué)習(xí)了本篇文章你知道了什么?（四）作業(yè)布置

a.給自己的家人和朋友講述本篇文章；b.課外收集閱讀成語故事；c.做一做，寫一寫；（五）板書設(shè)計(jì)：（脈絡(luò)式、提綱式、圖標(biāo)式、點(diǎn)睛式、對(duì)比式）

【篇2：教師資格證-教學(xué)設(shè)計(jì)模板】

第三章金屬及其化合物

第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)（第1課時(shí)）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

二、教材分析

鈉是堿金屬中的典型代表，是學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的第一個(gè)金屬元素，把它編排在高一教材中第三章討論，是因?yàn)榱x務(wù)教育初中化學(xué)教材中已經(jīng)介紹了碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉等鈉的化合物的知識(shí)，為高中鈉元素的系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，可以使學(xué)生感覺相對(duì)更簡(jiǎn)單，有利于減輕學(xué)生在高中學(xué)習(xí)初期的不適應(yīng)感；還有利于復(fù)習(xí)鞏固第一章所學(xué)的氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)的知識(shí)，通過對(duì)鈉元素的學(xué)習(xí)，總結(jié)出學(xué)習(xí)金屬元素的學(xué)習(xí)方法和模式，這將有利于今后其它金屬元素的學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析剛進(jìn)高一的學(xué)生，在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過金屬元素（如鐵），同時(shí)還學(xué)習(xí)過鈉的某些化合物

（如氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和氫氧化鈉）的一些知識(shí)，他們也有進(jìn)一步探究更多金屬元素的求知欲和興趣，這使得他們對(duì)于鈉的學(xué)習(xí)將更輕松；另外，在初中他們已看過教師的演示實(shí)驗(yàn)，也做過一些簡(jiǎn)單的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，具有了一定的實(shí)驗(yàn)操作技能；這些都會(huì)成為本節(jié)課教學(xué)的有利支撐點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1、掌握金屬鈉的主要物理及化學(xué)性質(zhì)；2、了解金屬鈉的保存方法及用途；

3、掌握鈉的氧化物的重要性質(zhì)，了解它們的用途。【過程與方法】1、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓同學(xué)們體會(huì)怎樣運(yùn)用觀察法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；2、通過對(duì)鈉跟氧氣的反應(yīng)及過氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

1、通過學(xué)生小組探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索創(chuàng)新精神和同學(xué)間的交流合作學(xué)習(xí)的協(xié)作精神；

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1、金屬鈉和過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)；2、金屬鈉的氧化以及與水反應(yīng)的原理?！倦y點(diǎn)】1、初步學(xué)會(huì)以觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等方法在研究物質(zhì)性質(zhì)中的運(yùn)用，初步掌握研究物質(zhì)的基本方法；2、鈉在空氣中加熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋

六、教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、討論法、觀察法

七、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備實(shí)驗(yàn)儀器：小刀、鑷子、濾紙、三角架、酒精燈、燒杯、火柴、坩堝、坩堝鉗、蓋玻片實(shí)驗(yàn)藥品：鈉單質(zhì)、酚酞、稀硫酸銅溶液、蒸餾水、鹽酸

八、教學(xué)過程

九、板書設(shè)計(jì)十、課后作業(yè)

1、鈉的物理性質(zhì)：顏色_________，熔點(diǎn)________（高、低），密度________（大、小），硬度________(大、小)。2、把小塊金屬鈉投入到飽和石灰水中不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）a、溶液中出現(xiàn)白色渾濁物b、有金屬鈣被還原出來c、反應(yīng)過程中鈉浮在液面熔成小球d、鈉熔成小球在液面上迅速游動(dòng)十一、教學(xué)反思

【篇3：小學(xué)教師資格證教案模板】

教案范例

一、課題：立定跳遠(yuǎn)

二、教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和了解立定跳遠(yuǎn)，熟記動(dòng)作要領(lǐng)。2能力目標(biāo)：通過老師引導(dǎo)講解，小組討論練習(xí)，掌握立定跳遠(yuǎn)這一技術(shù)動(dòng)作。3情感目標(biāo)：能夠積極主動(dòng)的參與到立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)其中的樂趣，能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢、果斷、和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教學(xué)過程1導(dǎo)入

（1）教學(xué)常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，進(jìn)行安全教育，安排見習(xí)生。（2）青蛙跳。2新課講授

（1）講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，示范練習(xí)動(dòng)作。動(dòng)作方法：

第一部分

預(yù)備姿勢(shì)：兩腳平行自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。第二部分

起跳：兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳用力蹬、展開，迅速向前跳出。第三部分

騰空：起跳后充分挺胸、伸髖，使身體盡量伸展。第四部分

③帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的分解動(dòng)作的練習(xí)，針對(duì)重難點(diǎn)著重練習(xí)。集中糾正，個(gè)別輔導(dǎo)，觀察和鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)。④將學(xué)生進(jìn)行分為人數(shù)相等的四組，每組安排小組長(zhǎng)進(jìn)行組織管理，練習(xí)完整動(dòng)作，教師巡視，及時(shí)糾正。⑤學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí)，讓學(xué)生相互交流幫助指出對(duì)方的不足。（2）游戲練習(xí)：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，在規(guī)定的起跳線后，每組派出一名成員用立定式跳遠(yuǎn)來完成“立定跳遠(yuǎn)接力賽”，后面的隊(duì)員在前面隊(duì)員落點(diǎn)上跳躍接力，以累計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。（3）結(jié)束部分

①整理放松

②總結(jié)講評(píng)③師生再見

第3篇：小學(xué)教師資格證教案教案范例

一、課題：立定跳遠(yuǎn)二、教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和了解立定跳遠(yuǎn)，熟記動(dòng)作要領(lǐng)。2能力目標(biāo)：通過老師引導(dǎo)講解，小組討論練習(xí)，掌握立定跳遠(yuǎn)這一技術(shù)動(dòng)作。3情感目標(biāo)：能夠積極主動(dòng)的參與到立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)其中的樂趣，能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢、果斷、和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教學(xué)過程1導(dǎo)入

（1）教學(xué)常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，進(jìn)行安全教育，安排見習(xí)生。（2）青蛙跳。2新課講授

（1）講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，示范練習(xí)動(dòng)作。動(dòng)作方法：第一部分

預(yù)備姿勢(shì)：兩腳平行自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。第二部分

起跳：兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳用力蹬、展開，迅速向前跳出。第三部分騰空：起跳后充分挺胸、伸髖，使身體盡量伸展。第四部分

落地：兩腿屈膝舉起，