五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7.2摸球游戲-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)能夠通過摸球游戲的方式鞏固對多位數(shù)的四則運(yùn)算的掌握，提升計算速度和準(zhǔn)確度。能夠通過游戲體驗(yàn)，感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用。能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和相互競爭的積極態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：對多位數(shù)的四則運(yùn)算掌握的熟練度。重點(diǎn)：通過實(shí)際應(yīng)用，將計算能力提升到實(shí)際應(yīng)用的程度。三、教學(xué)準(zhǔn)備小球、計分板、計算器、黑板、粉筆、助教。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入講師出示小球，并告知學(xué)生將使用小球進(jìn)行游戲。講師通過介紹游戲規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識，并增強(qiáng)學(xué)生的興趣和積極性。2.游戲規(guī)則介紹學(xué)生分成若干隊，每隊站成一排。小球扔向?qū)W生隊伍中的任意一個學(xué)生。當(dāng)該學(xué)生接到球時，必須算出一個數(shù)字，并將球扔給下一名學(xué)生。下一名學(xué)生接到球之后，必須根據(jù)前一名學(xué)生算出的數(shù)字，進(jìn)行特定的計算，并扔出小球。計算方法可以是任意的，但必須保證結(jié)果的正確性，否則該隊將扣除得分。除此之外，每扔傳三個球，之后必須加一個特殊的計算，如乘法或除法等等。計分：每一個正確完成的題目，隊伍將得到一個分?jǐn)?shù)。如果答錯則扣分，根據(jù)難度不同分值也不同，并根據(jù)團(tuán)隊合作精神的表現(xiàn)來加分。游戲約定時間結(jié)束后勝者為得分最高的團(tuán)隊。3.游戲操作學(xué)生分成若干隊，每隊站成一排，第一名站在隊伍前面。講師將小球扔向隊伍中任意一個學(xué)生，該學(xué)生要接住球，用自己接到的數(shù)字進(jìn)行計算后扔給下一個人。當(dāng)小球傳到隊伍的最后一個人時，那個人必須把自己的答案快速算出。當(dāng)?shù)谝粋€人接住球后，第二個人可以開始算數(shù)。小球傳達(dá)第三個人時，就必須進(jìn)行一個特定的計算。如果這個人不能正確回答，則該隊扣分。下一組從正確的計算答案開始，然后再進(jìn)行傳球操作。游戲結(jié)束后，將分?jǐn)?shù)加起來，勝者為得分最高的團(tuán)隊。4.總結(jié)講師通過回顧游戲規(guī)則及操作流程，讓學(xué)生更好地理解游戲的整個過程。通過操作和游戲得分重點(diǎn)總結(jié)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識點(diǎn)。鼓勵學(xué)生積極參與，彼此合作競爭，并在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。五、教學(xué)反思游戲引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識方面效果較好，學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和意義。小球傳遞的操作流程較為熟練，但有部分學(xué)生在進(jìn)行計算時還存在犯錯的問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的團(tuán)隊合作意識及競爭意識得到了有效地提升，但