/小書包第一課時（教案）部編版語文一年級上冊一、教材分析本教案所涉及的教材為部編版語文一年級上冊。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過部分字音字形，并初步了解了兒歌、繞口令等音韻表現(xiàn)形式。本課時將引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生口袋的構(gòu)造，進一步掌握加減字詞使用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和組織能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和掌握小學(xué)生書包的構(gòu)造認(rèn)識書包中的物品，并能正確使用與分類具備組織和歸納總結(jié)的能力2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、理解和掌握文中的基本知識點學(xué)生能夠把所學(xué)知識運用到實際中去學(xué)生能夠積極參與課堂活動，自主探究，加強合作意識。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和組織能力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團隊合作精神讓學(xué)生在實踐中感受并體驗成功的快樂三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點是：了解和掌握小學(xué)生書包的構(gòu)造及物品使用方法發(fā)揚積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增進師生互動2.教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點是：進行小組合作，使學(xué)生有良好的組織能力融合語文應(yīng)用能力，使學(xué)生更好地理解表達(dá)的意義。四、教學(xué)流程1.引入（1）教師向?qū)W生介紹課題：《小書包》（2）利用圖畫、樣本、經(jīng)驗等引導(dǎo)學(xué)生思考什么是書包，書包有哪些部分。2.探究初探（1）教師出示不同的形狀和用途的小包家具要求學(xué)生找出有書包形狀的物體。（2）教師詢問學(xué)生：小學(xué)生一般拿什么包來裝書？（3）教師制作書包實物，并與學(xué)生互動探究書包的特點。3.提高學(xué)習(xí)（1）教師向?qū)W生展示各類物品，并讓學(xué)生分辨哪些是書包里的物品，數(shù)量及種類。（2）讓學(xué)生分組并互相合作，提高學(xué)習(xí)效果（3）讓學(xué)生試圖組織和總結(jié)書包的物品4.鞏固提高（1）請學(xué)生向大家展示自己書包中的物品，以及如何分類和排列（2）通過聽同學(xué)介紹，讓學(xué)生了解書包用品的種類，比如文具、食品等等。5.小結(jié)（1）教師讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并發(fā)言記錄在小黑板上（2）教師再次強調(diào)書包和物品的正確使用方法五、教學(xué)反思本節(jié)語文課拓寬了學(xué)生視野，讓他們更加了解自己的書包和其中物品的種類、用途，讓學(xué)生在思考的過程中能夠體驗成功的感覺，感受到自己的成就感和進步。同時，課堂中更重視學(xué)生之間的互動，拓寬孩子們的的觀察能力和組織能力。需要注意的是，對于一年級學(xué)生，在語文教育的初期階段，教師