大班音樂教案小小軍樂隊(duì)教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景在幼兒教育中，音樂教學(xué)是幼兒綜合素質(zhì)教育中不可或缺的一部分。幼兒音樂教育不僅能夠啟迪幼兒靈感，豐富幼兒情感，還能夠促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，提高幼兒的綜合素質(zhì)。本篇文章是筆者在大班的音樂教學(xué)中所編寫的小小軍樂隊(duì)教案及教學(xué)反思。希望能夠給廣大幼兒教育工作者提供一些有益的借鑒。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、哼唱《小小軍樂隊(duì)》。能夠理解并表演歌曲。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單鼓點(diǎn)，提高身體協(xié)調(diào)性。2.教學(xué)資源器械：鼓、哨子、鳥籠鈴、樂隊(duì)服裝制作材料等。材料：《小小軍樂隊(duì)》音樂光盤、歌詞及譜子。資源：音響設(shè)備、麥克風(fēng)、擴(kuò)音器等。3.教學(xué)活動(dòng)第一課時(shí)學(xué)生走進(jìn)教室，老師向?qū)W生介紹本節(jié)課的內(nèi)容。老師借助鼓、哨子、鳥籠鈴等器械讓學(xué)生更好地了解小小軍樂隊(duì)。老師播放《小小軍樂隊(duì)》音樂，并帶聽課學(xué)生聽歌，感受曲調(diào)和音樂節(jié)奏。老師向?qū)W生發(fā)放歌詞及譜子，讓學(xué)生仔細(xì)觀看、好好學(xué)習(xí)。老師指導(dǎo)學(xué)生手拍、腳踏，感受曲調(diào)和節(jié)奏。老師根據(jù)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，決定鼓點(diǎn)掌聲的力度。讓學(xué)生分組，排練起來。大聲地演唱出《小小軍樂隊(duì)》歌曲，享受樂趣。第二課時(shí)學(xué)生再次學(xué)習(xí)《小小軍樂隊(duì)》歌曲，跟著老師一起練習(xí)，更加熟悉曲調(diào)及節(jié)奏。學(xué)生穿上自己制作的樂隊(duì)服裝，老師帶領(lǐng)學(xué)生排練樂隊(duì)。學(xué)生們排列整齊，手拿著鼓、哨子、鳥籠鈴等器械，展示出完美的演出。老師為學(xué)生拍照，并用擴(kuò)音器把演出現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面?zhèn)鞯搅私淌依?，讓其他同學(xué)都能一起感受到小小軍樂隊(duì)的偉大。4.教學(xué)反思教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠靈活。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，隨時(shí)更改教學(xué)方案。教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面。應(yīng)該對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，舞蹈表演能力、意識(shí)等方面給予全面的評(píng)價(jià)。角色扮演的內(nèi)容不夠。在一定的程度上忽視了角色扮演的內(nèi)容，為學(xué)生的身體、語(yǔ)言、心理、社會(huì)四個(gè)方面的發(fā)展提供了更多的支持。三、教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)過程中，老師充分運(yùn)用器械和材料，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果，并且通過歌曲教學(xué)、舞蹈表演和器械演奏相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地感受音樂魅力，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂舞蹈藝術(shù)的熱愛。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行