中班社會教案別說我小教案及教學(xué)反思一、課程目標(biāo)本課程主要目標(biāo)是讓中班幼兒通過游戲的形式認(rèn)識家庭成員之間的親屬關(guān)系，并掌握一些家庭成員的稱呼。通過本課程，幼兒將能夠：了解家庭成員之間的親屬關(guān)系；掌握一些家庭成員的稱呼；大膽說出自己的家庭成員，并識別其他幼兒所說的家庭成員；掌握基本的社交技能。二、教學(xué)過程1.游戲環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)的目的是為了讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂。教師引導(dǎo)幼兒一起玩“我是誰”的游戲，例如：“我是大家的哥哥，我有一個弟弟，我的妹妹比我大，我叫什么名字？”游戲結(jié)束后，教師問幼兒們，剛才誰是大家的哥哥？誰有一個弟弟？誰的妹妹比他/她大？這樣，幼兒們就可以慢慢了解家庭成員之間的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)的目的是為了讓幼兒學(xué)到一些家庭成員的稱呼。教師展示一個家庭成員的圖片（爺爺、外公、爸爸、媽媽等），并提問：“誰知道這是誰？”當(dāng)有幼兒回答出來后，教師再問：“這個人跟你有什么關(guān)系？你可以叫他/她什么名字？”教師可以適當(dāng)展示一些幼兒熟悉的圖片，讓幼兒們學(xué)習(xí)家庭成員之間的稱呼。3.故事環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)的目的是為了讓幼兒感受到家庭成員之間的溫暖。教師可以講一個關(guān)于家庭成員之間的溫馨故事（例如，“貓和老鼠一家”，“小鳥和它的家人”等）。在講故事的過程中，教師可以適當(dāng)加入一些讓幼兒們思考、回答問題的環(huán)節(jié)，同時可以與幼兒討論家庭成員之間的關(guān)系以及該如何相互關(guān)心照顧家庭成員。三、教學(xué)反思本節(jié)課中，我主要通過游戲、學(xué)習(xí)和故事三個方面引導(dǎo)幼兒了解家庭成員之間的親屬關(guān)系和掌握一些家庭成員的稱呼。教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們非常投入，對于“我是誰”的游戲特別感興趣。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，幼兒們也能答出很多家庭成員的稱呼，并且互相了解了一些自己家庭成員之間的關(guān)系。在故事環(huán)節(jié)中，幼兒們通過聽故事進(jìn)一步感受到了家庭成員之間的溫暖，同時也學(xué)習(xí)到相互關(guān)心照顧家庭成員是家庭成員之間應(yīng)有的行為。不過，我發(fā)現(xiàn)在課堂上有些幼兒不太愿意發(fā)言，可能是因為有些幼兒害羞，有些則是由于聲音太小導(dǎo)致回答不夠清晰。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重激發(fā)幼兒們的興趣，并通過多種方式引導(dǎo)幼兒們積極地參與課堂活動?？傊?，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。通過本課程，幼兒們對于家庭成員之間的親屬關(guān)系和家庭成員的稱呼有了更深刻的認(rèn)識，同時也促進(jìn)了