2023年畢業(yè)班研討會發(fā)言稿(2篇)

書目

第1篇小學(xué)畢業(yè)班研討會老師發(fā)言稿

第2篇畢業(yè)班研討會發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班研討會老師發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班研討會老師發(fā)言稿

現(xiàn)如今，在許多狀況下我們須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的打算工作。信任很多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是我整理的小學(xué)畢業(yè)班研討會老師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導(dǎo)檢查工作，對徐書記的到來表示熱情的歡迎。今日我們在這里召開畢業(yè)班研討會要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下我信任我們畢業(yè)班今年的`成果會更上一層樓。今日希望各位老師好好交心談心，相互溝通閱歷，做到資源共享，為我們洛恩爭光，也為我們自己爭光。小學(xué)畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，也是學(xué)校的牌子，教學(xué)質(zhì)量的好壞干脆影響到學(xué)校的聲譽(yù)。因此，重視畢業(yè)班教化教學(xué)，狠抓畢業(yè)班教化教學(xué)管理，成為我們學(xué)校工作的重中之重。

我校每年由學(xué)校牽頭，召開畢業(yè)班研討會。通過這些活動讓我們老師能夠凝心聚力，在學(xué)校的支持，使畢業(yè)班工作有序開展，錦上開花。從學(xué)生這一頭來說，老師在進(jìn)行學(xué)問復(fù)習(xí)的同時，老師加強(qiáng)班級管理尤其重要，注意加強(qiáng)情感投入，對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，做他們的知心摯友，多與他們溝通、談心，讓他們感受到老師在關(guān)切和照看自己，自己理應(yīng)“將心比心，知恩圖報”，自覺形成珍惜每一天，仔細(xì)復(fù)習(xí)的良好氛圍，，使學(xué)生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學(xué)最終階段的學(xué)習(xí)。從老師這一頭來說，我們老師要常常交心，相互取長補(bǔ)短。

（1）、找準(zhǔn)劣勢，看到優(yōu)勢。老師們要一起仔細(xì)分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，找到工作的重點和努力方向，挖掘出學(xué)生存在的問題和優(yōu)勢，同時增加我們老師的信念和動力。

（2）、有時侯由于壓力大，我們老師難免會埋怨，會發(fā)牢騷，發(fā)牢騷埋怨也只是一種發(fā)泄，埋怨完了，我們一個個還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種狀況下請領(lǐng)導(dǎo)們多多理解我們的老師，設(shè)身處地替老師著想，真心關(guān)切與愛護(hù)，使我們能有主動的熱忱、飽滿的精神面對教學(xué)和工作。

老師的職業(yè)講奉獻(xiàn)，畢業(yè)班的工作則更須要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力，更多的奉獻(xiàn)，為學(xué)校，為學(xué)生，也為自己。我的發(fā)言完了。最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師工作順當(dāng)，身體健康！祝我們洛小的明天更美妙！

畢業(yè)班研討會發(fā)言稿

畢業(yè)班研討會議講話：

老師們：

依據(jù)學(xué)校工作安排，我校于第12周實行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項重大教學(xué)活動，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問題和障礙，反饋老師在教學(xué)活動中存在的問題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，從而促進(jìn)老師改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變工作看法，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成果、表彰先進(jìn)、溝通閱歷，就九年級期中考試作簡潔總結(jié)。我想講三個方面的問題。

一、期中考試的基本狀況：

1、考試科目和命題?？荚嚳颇浚壕拍昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一樣。九年級用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題溝通，有利于促進(jìn)老師的教學(xué)思想、教學(xué)閱歷的校際溝通，進(jìn)一步領(lǐng)悟、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升老師的專業(yè)化水平。縱觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注意學(xué)科學(xué)問的運用、體現(xiàn)實力考查，同時也注意了對學(xué)生情感、看法、價值觀的評價，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。

2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用老師會、升國旗活動、課間集會對全校師生進(jìn)行了考前動員，對監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教化，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，提示學(xué)生留意考試方法：“鎮(zhèn)靜冷靜，仔細(xì)審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機(jī)會，發(fā)揮自己的聰慧才智，展示自我、超越自我。

設(shè)2個考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任老師交叉監(jiān)考，盡量削減因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。

3、考試流程狀況：多數(shù)老師能仔細(xì)履行職責(zé)，時間觀念較強(qiáng)，不做私事，對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對想作弊的學(xué)生賜予警示，能按時收發(fā)試卷，沒有發(fā)覺老師隨意走出考室，保證了考試的有序進(jìn)行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等)，對少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之，導(dǎo)致了個班級有的學(xué)生考試成果不真實，嚴(yán)峻影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對個別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提示。

4、閱卷工作：教育處對試卷進(jìn)行了密封，科任老師自行閱卷，閱卷前老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，采納流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成果的可信度較高;科任老師還仔細(xì)分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的看法，能按時上交成果統(tǒng)計表和試卷分析表。

5、成果分析

(1)班級總成果

(1)、學(xué)生總成果結(jié)果分析：

c、九年級前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個)。學(xué)科成果2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成果結(jié)果分析：

a、期中考試成果較好的學(xué)科：九年級1班英語陳后瓊，九年級化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。

b、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)留意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語需提高人平分，九年級語文優(yōu)生率需提高，九年級政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。

c、留意削減九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：

九年級：分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;政治、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不志向;語文6人，數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人，化學(xué)17人政治2人歷史4人.

九年級總分優(yōu)生少，尖子生不是很優(yōu)秀，九年級還沒有學(xué)生達(dá)到一、三、八名校的分?jǐn)?shù)線。學(xué)科達(dá)到聯(lián)招有效人數(shù)的比例不高;學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，存在偏科現(xiàn)象，優(yōu)生生源不明顯?？偡謨?yōu)生(達(dá)到聯(lián)招分?jǐn)?shù))6人

二、教與學(xué)存在的主要問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，不注意對學(xué)問的理解記憶，如，語文，很多學(xué)生積累的美麗詞匯，成語典故量少，語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點原理記不住。

2、審題實力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。

3、學(xué)生的分析、解決問題的實力、試驗探究實力，綜合思索問題的實力普遍較低。4、語文的閱讀實力，寫作水平不高。

5、個別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。

6、老師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和學(xué)問的拓展延長，對地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時備課，有的課時量嚴(yán)峻不足。

7、平常不留意收集精彩典型的教學(xué)案例。

8、對教輔資料的選用沒有按中考要求，對過時偏難的試題沒有剛好刪除。

9、課堂教學(xué)老師講得過多，未注意引導(dǎo)學(xué)生從多角度思索問題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。

10、老師的信念不足。

三、對今后教學(xué)工作的建議

四、對20xx級畢業(yè)班工作的建議

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識、加強(qiáng)目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向和動力，學(xué)校、老師、學(xué)生就會沿著這個目標(biāo)披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。20xx級中考目標(biāo)尚未公布，但我個人認(rèn)為，從展的觀點看，至少應(yīng)保持20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上，普高上線達(dá)10人以上，上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破，學(xué)生按會考的要求每科均及格達(dá)到50%以上，總分差生率力爭限制在12%左右。三年級一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人，請班主任把詳細(xì)目標(biāo)分解到每個學(xué)生身上。說詳細(xì)點，要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄用學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成果目標(biāo)，上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38)，上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。老師就引導(dǎo)學(xué)生看到成果、看到希望、增加信念。抓優(yōu)生高升學(xué)率，抓差生抓合格率，

3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生溝通溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。

a、學(xué)生養(yǎng)成靜的習(xí)慣，走進(jìn)教室就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，b學(xué)生要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的慣時間抓得緊，c養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣如上課用心聽講，獨立完成作業(yè)，d養(yǎng)成擅長思索習(xí)慣學(xué)會會學(xué)e培育學(xué)生做題的速度和臨考閱歷，平常留意定時練，在有限時間精確快速完成作業(yè)，先惚后難，養(yǎng)成處信的品質(zhì)

2、強(qiáng)化對學(xué)生分析應(yīng)考實力辨別實力，多角度思索問題實力的訓(xùn)練。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，注意社會實踐，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

4、教學(xué)中正確理解學(xué)問與實力的關(guān)系，把學(xué)問目標(biāo)和實力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。

5、我們老師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、探討中考試題特點，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。

6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)老師年輕有為，只要我們團(tuán)結(jié)一樣，兢兢業(yè)業(yè)，，我們就肯定能夠圓滿完成20xx級的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教化教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

畢業(yè)班研討會議講話：

同志們：

今日我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今日是初中畢業(yè)班第一次會，是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)切學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿足的答卷，這是我們必需面對的，也是我們必需回答的。答案就是：我們只能勝利，不能失敗!在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起!我們本屆初中畢業(yè)班的勝利，為我校在全縣教化中占據(jù)制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初中畢業(yè)班的勝利在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我們本屆初中畢業(yè)班的勝利有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢;有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展;有利于進(jìn)一步得到社會的認(rèn)可，家長的認(rèn)同;有利于進(jìn)一步增加我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任,更是我們初中畢業(yè)班老師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，堅固樹立一盤棋思想，

就會功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。

一、看法確定高度

影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最主動、最活躍的因素，其中老師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的主動性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。

首先須要的是老師的壯志豪情。

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校內(nèi)更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對教化事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的'老師有豐富的教學(xué)閱歷，有的老師有豐富的初中畢業(yè)班工作閱歷。我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，相互關(guān)切，相互支持，互通有無。有閱歷的老師要熱心幫教，年輕老師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。全部老師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一相識、步調(diào)一樣，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教化才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與幻想。“人是要有點精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終堅信：我們的看法確定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。

老師是主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不能動搖，這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點。從樹立信念著眼，營造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念仔細(xì)而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教化的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點;要建立初中畢業(yè)班班主任集體探討制度，剛好地發(fā)覺問題、探討問題、解決問題。特殊要注意創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增加拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教化力氣，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向聽從，從聽從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教育處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采納黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強(qiáng)化他們作最終一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面剛好疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)。

第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教化合力。

我們常說，升學(xué)率對于學(xué)校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特別的外力，把家長調(diào)動起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

教化學(xué)生要從教化家長做起，振作學(xué)生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加暖和的語言、更加周密的支配一點一點地贏取家長的心。家長之力不行忽視!

二、管理確定成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。

班主任、教研組、老師、學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得志向的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點，開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理限制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄用學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成果目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初中畢業(yè)班的階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集老師反復(fù)探討落實。我誠心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)建班級新輝煌!讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個班級的勝利取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級勝利與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多視察;嘴勤，多提示;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深化學(xué)生;腦勤，多思索現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡察班級(包括科任老師上課的時候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，駕馭每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與老師的聯(lián)系上，勝利的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)當(dāng)、必需也肯定能與科任老師結(jié)下深厚的情意，假如沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。

3、充分發(fā)揮任課老師的協(xié)作作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個合作的老師群體。各科任課老師要精于業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，只有大家親密協(xié)作，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的確定性成功。

4、高度重視平安工作的保障作用

平安就是效益，平安就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅持平安工作重于一切的觀念，任何時候、任何地方、任何場景都不能有半點麻痹、絲毫松懈?？梢赃@樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理確定初中畢業(yè)班工作的成敗。

三、思路確定出路

初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必需留意分清主次和重點，必需講究謀略，用幾年前的方法應(yīng)付今日的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必需有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必需要做實做好的工作：

(一)是寫好“五字文章”，落實初中畢業(yè)班工作的措施。

1、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必需及早分析探討。做到：工作思索早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，安排謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把全部的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。

2、把握一個“準(zhǔn)”字。即必需依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的狀況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，仔細(xì)做到家底清、狀況明、方法對、人頭準(zhǔn)。

3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，領(lǐng)導(dǎo)管理要務(wù)實，安排、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。管理教學(xué)，后勤服務(wù)等各項工作都要講究真實效果，實際效益。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要敏捷?；A(chǔ)學(xué)問要使活，典型講評要講活，信息、資料、閱歷要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時，也要做到以變應(yīng)變。

5、突出一個“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務(wù)，我們必需要有開拓的精神，創(chuàng)新的志氣，做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)建出新閱歷、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探究新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

(二)是落實“五個全面”，整體推動初三畢業(yè)工作。

1、全面摸清狀況：全部涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長、教育主任、班主任與學(xué)科老師一道下“深水”，沉到初三年級之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的狀況，全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作，為有針對性地、剛好及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，駕馭第一手材料。

2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成果是集