10.1法律為我們護航部編版|道德與法治|七下

第十課從年齡上看，“法律為我們護航”中的“我們”是誰？“我們”是未成年人。以下哪些人是未成年人？嬰幼兒

二年級學(xué)生

八年級學(xué)生

高三學(xué)生

大二學(xué)生

√√√XX我國法律規(guī)定，多少歲的人是未成年人？在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。生活中未成年人可能會受到哪些傷害虐待兒童校園欺凌販賣兒童溺水食物中毒綁架兒童結(jié)合圖片思考：這些事件為何頻繁發(fā)生在未成年人身上？未成年人為什么需要特殊保護？①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（自身原因）錯誤表達：未成年人沒有自我保護能力；沒有辨別是非能力；沒有自我控制能力。

少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望?！?xí)近平青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！珴蓶|思考：未成年人為什么需要特殊保護？①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（自身原因）②未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。（社會發(fā)展的需要）2.為什么要對未成年人進行特殊保護？

哪些法律在保護著我們？探究思考：3.我國保護未成年人的法律有哪些？②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法。①專門法律：未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則？

沒有違背。

①“法律面前人人平等”是指我國公民平等的享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利和義務(wù)，相比于成年人，未成年人并沒有任何特權(quán)。

②因為未成年人身心發(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，對他們給予特殊保護，體現(xiàn)了對他們的關(guān)愛之情。從長遠(yuǎn)來看，給予未成年人特殊保護，更有利于社會的公平。不僅沒有違背，而是對這一原則的真正體現(xiàn)。相關(guān)鏈接：在我國都有誰在保護著未成年人呢？4.保護未成年人的責(zé)任主體有哪些？國家機關(guān)、武裝力量、政黨、人民團體（中國總工會、婦聯(lián)等）、企事業(yè)單位、社會組織（消費者協(xié)會、志愿者協(xié)會）、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織（居委會、村委會）、未成年人監(jiān)護人等共同責(zé)任。5.保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？家庭保護學(xué)校保護社會保護司法保護網(wǎng)絡(luò)保護政府保護自

我

保

護未成年的健康成長家庭保護①案例一小軍（化名）——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿１歲時，父母離異。當(dāng)時，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，之后父親對他不管不問，還經(jīng)常打他。

你認(rèn)為小軍走向違法道路的主要原因是什么？

含義：是指父母、其他監(jiān)護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。

地位：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。學(xué)校保護②案例二小軍在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)很差，老師對其不聞不問，于是，小軍開始逃課。

以上材料說明誰應(yīng)該負(fù)責(zé)對未成年人的特殊保護?含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。地位：在保護未成年人的工作中，學(xué)校保護起著重要作用。社會保護③案例三逃課的小軍開始沉迷于網(wǎng)吧。小軍居住的地方，周圍有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人禁止入內(nèi)”，可小軍天天在里面呆著。網(wǎng)吧老板的做法對嗎？為什么？

含義：是指國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。

地位：社會保護創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。網(wǎng)絡(luò)保護④案例四小軍在網(wǎng)吧上網(wǎng)過程中迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲直播，瘋狂為游戲主播打賞，偷了父親的錢，花掉了幾萬元。通過多方調(diào)解，最終該直播平臺退還85%的款項而今年新修訂的未成年人保護法也對未成年人的網(wǎng)絡(luò)生活進行了明確規(guī)定。

含義：是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實施的專門保護。

地位：網(wǎng)絡(luò)保護有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護。政府保護⑤案例五小軍的事例引起了當(dāng)?shù)亟逃块T的重視，教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)直播教育引導(dǎo)工作的緊急通知》。含義：是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施的保護。地位：政府在未成年人保護工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。

這體現(xiàn)的是對未成年人的哪種保護？司法保護⑥案例五小軍因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛，與他人一起在加油站購買汽油，放火燒了網(wǎng)吧。在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，人民法院對縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，其中小軍因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，被收容所教養(yǎng)。

含義：是指國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護。

地位：是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。第一步：明確主體——誰做事情；第二步：理解內(nèi)容——做啥事情大部分情況下以主體可以判斷出是哪種保護，但一些特殊情況要看內(nèi)容6大保護的做題判斷原則：特殊事例：公安：巡邏維護治安、維護秩序——

保護

特殊方式抓捕、審訊、教育違法犯罪的未成年人——

保護檢察院、法院：開展社會法制宣傳、整頓社會環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）——

保護

處理未成年人自己違法犯罪案件——

保護社會司法社會司法判斷方法：1.看是誰在保護未成年人。

2.網(wǎng)絡(luò)保護只看保護內(nèi)容不看主體。(網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先)

3.司法保護主要是公檢法等司法機關(guān)在辦理與未成年人有關(guān)案件時的保護。判斷以下內(nèi)容屬于哪項特殊保護①媽媽輔導(dǎo)小建做作業(yè)，生活上關(guān)懷無微不至②教育部印發(fā)通知，堅決防止有害APP進入校園③封存無人撫養(yǎng)兒童的犯罪記錄④法院批準(zhǔn)了遭受父親暴力的小磊的人身保護令⑤王者榮耀規(guī)定未成年人每天限玩游戲1.5小時⑥學(xué)校邀請法院和檢察院到校開展法治宣傳⑦《未成年人保護法》規(guī)定禁止向未成年人出售煙酒⑧公安機關(guān)依法維護校園周邊的治安和設(shè)置治安亭。家庭保護政府保護司法保護司法保護學(xué)校保護國家制定社會保護網(wǎng)絡(luò)保護社會保護學(xué)以致用觀點辨析：有同學(xué)認(rèn)為，有了司法保護，即使違法犯罪也沒有什么關(guān)系。這種觀點是錯誤的。法律對全體社會成員具有普遍的約束力，未成年人犯罪也要受到處罰。我國未成年人保護法規(guī)定的司法保護，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，根據(jù)“教育為主，懲罰為輔”的原則，可以對違法犯罪未成年人從輕處罰，而不是不處罰。未成年人如何珍惜法律給予的特殊保護？

①憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②同時要尊重和維護他人的