2022北京昌平初二（下）期末語(yǔ)文16分）16下列任務(wù)。學(xué)校制作了一期宣傳展板。下面是同學(xué)們整理的文字材料，請(qǐng)你閱讀后完成小題。??應(yīng)用與推廣。他沖破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀的束縛，成功選育了世界上第一個(gè)實(shí)用高產(chǎn)雜交水稻品種。袁隆平常說(shuō)．．自己有兩個(gè)夢(mèng)想□一是禾下乘涼夢(mèng)，一是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。他不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)（刻實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗著。他深知，一粒糧食能救一個(gè)國(guó)家，也可以絆倒一個(gè)國(guó)家。糧食對(duì)于一個(gè)國(guó)家甚至民族而言是極為重要的。多年來(lái)，_______，最終不負(fù)眾望實(shí)現(xiàn)了向稻田要糧□為國(guó)家增糧的偉大成就，他給整個(gè)民族留下了一筆綿（延/沿）世代的寶貴精神財(cái)富。（1）給文中加點(diǎn)字注音和對(duì)括號(hào)內(nèi)漢字的選擇，都正確的一項(xiàng)是BA.應(yīng)用ynɡ束縛fù攻堅(jiān)（克）難束縛fù攻堅(jiān)（克）難束縛fú攻堅(jiān)（刻）難束縛fú攻堅(jiān)（刻）難綿（沿）綿（延）綿（沿）綿（延）．B.應(yīng)用ìɡ．C.應(yīng)用īɡ．D.應(yīng)用ynɡ．（2）在文中□處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.破折號(hào)B.破折號(hào)C.冒號(hào)頓號(hào)逗號(hào)逗號(hào)頓號(hào)D.冒號(hào)（3）結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【甲】他將保障國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略與個(gè)人夢(mèng)想二者緊密聯(lián)系【乙】他將個(gè)人夢(mèng)想與保障國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略二者緊密聯(lián)系26后完成小題。文段一：粒飽滿的種子，對(duì)生命的豐稔①成熟充滿熱愛(ài)。袁爺爺就是一粒飽滿的種子，在大地中孕育，不畏黑暗，第1頁(yè)/共18頁(yè)注：①[豐稔（rěn）]充盈富足。文段二：??①我們懷念袁隆平爺爺，他雖是一位中國(guó)工程院院士，卻始終都在田間地頭默默耕耘。②我們懷念袁隆平爺爺，通過(guò)自己的不懈努力，解決了中國(guó)乃至世界的糧食危機(jī)。③我們懷念袁隆平爺爺，他用一生譜寫(xiě)了人類(lèi)最美的篇章。④他是偉大的，他是我們中華民族永遠(yuǎn)的驕傲。（1）結(jié)合文段一的語(yǔ)境，解釋“飽滿的種子”的含義。含義：熱愛(ài)生命，有執(zhí)著的信念。（2．．．AA.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句（3）文段二共有四個(gè)句子，其中有一句存在語(yǔ)病，請(qǐng)你找出來(lái)并修改。判斷：第修改：32②句（只填寫(xiě)序號(hào)）．．．（??）第2頁(yè)/共18頁(yè)A．第一幅楷書(shū)，橫平豎直，方正有力，嚴(yán)謹(jǐn)端莊。B．第二幅行書(shū)，筆法靈活，字體舒展，自然流暢。C．第三幅隸書(shū)，蠶頭雁尾，厚重典雅，瀟灑飄逸。D．第四幅篆書(shū)，筆畫(huà)繁復(fù)，線條勻凈，圓潤(rùn)古樸。4（2項(xiàng)是（??）上聯(lián)：情系田疇，①_______，撐起人間食鼎下聯(lián)：②_______，一生奉獻(xiàn)，鑄成③_______A．①一生勞苦②造福百姓③天下糧庫(kù)B．①一生勞苦②心懷黎庶③天下糧倉(cāng)C．①半世耕耘②造福百姓③天下糧庫(kù)D．①半世耕耘②心懷黎庶③天下糧倉(cāng)分）54分）默寫(xiě)。（1）窈窕淑女（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也（3．．的語(yǔ)句“摶扶搖而上者九萬(wàn)里65茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。?）下列選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是．．．乙【甲】茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。分析：這句話的意思是茅草亂飛渡江而去，散落在對(duì)岸的江邊，飛得高的掛在了高高的樹(shù)梢，飛得低的飄飄灑灑沉到了池塘水中，寫(xiě)出了風(fēng)力之大和詩(shī)人無(wú)力挽救草屋的焦急、痛惜之情。第3頁(yè)/共18頁(yè)【乙】南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。分析：這句話的意思是南村群童欺負(fù)我年老無(wú)力，竟然狠心當(dāng)面做搶掠的事，寫(xiě)出了群童的惡劣、無(wú)賴(lài)之相和詩(shī)人的怨憤之情?！颈看差^屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。分析：這句話的意思是屋漏床濕沒(méi)有干爽的地方，房頂?shù)挠挈c(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集，寫(xiě)出了詩(shī)人生活的艱難和內(nèi)心的凄苦。（2）詩(shī)歌最后一節(jié)直抒胸臆，觸動(dòng)讀者心靈。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容說(shuō)說(shuō)觸動(dòng)讀者心靈的原因是什么。710分）閱讀下面文言文，完成小題。【甲】??著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。??見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云【乙】??大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。（1）解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。①阡陌交通交通：儼然：與：交錯(cuò)相通整齊的樣子興起．．②屋舍儼然．．③選賢與能．④盜竊亂賊而不作作：．（2）翻譯文中兩處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是【甲】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。乙翻譯：漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都很感嘆惋惜。理解：漁人向桃花源中人講述了自己在外面的見(jiàn)聞，桃花源中人感嘆漁人見(jiàn)多識(shí)廣，同時(shí)為自己的無(wú)知和沒(méi)能走出桃花源感到惋惜?！疽摇狂妗⒐?、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。翻譯：使老而無(wú)妻、老而無(wú)夫、幼而無(wú)父、老而無(wú)子、有殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。第4頁(yè)/共18頁(yè)理解：理想社會(huì)制度之下，人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，即便是社會(huì)上的弱勢(shì)群體也能獲得供養(yǎng)，生活得到充分保障。（35分）8（5字左右）分）910神奇的極光??①相傳公元前兩千多年，有一個(gè)叫附寶的年輕女子，夜晚仰望天空，發(fā)現(xiàn)從大熊星座中飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。光帶如煙似霧，搖曳不定，其亮度宛如皓月懸掛當(dāng)空，映亮了整個(gè)原野。附寶見(jiàn)此情景，心中不禁為之一動(dòng)，由此便身懷六甲，生下黃帝軒轅氏。這可能是世界上關(guān)于極光的最古老的神話傳說(shuō)之一。??②在我國(guó)的古書(shū)《山海經(jīng)》中也有極光的記載。書(shū)中談到，北方有神仙，形貌如一條紅色的蛇，在這里所指的燭龍，實(shí)際上就是極光。??③極光是天空中一種特殊的光，是人們能用肉眼看得見(jiàn)的唯一的高空大氣現(xiàn)象，它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要是在北極區(qū)和南極區(qū)。??④極光被視為自然界中最漂亮的奇觀之一。它有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現(xiàn)一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，有時(shí)卻可以在蒼穹之中輝映幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)像一條彩帶，有時(shí)像一團(tuán)火焰，有時(shí)像一張五光十色的巨大銀幕；有的色彩紛紜，變幻無(wú)窮；有的僅呈銀白色，猶如棉絮、白云，凝固不變；有的異常光亮，掩去星月的光輝；有的又十分清淡，恍若一束青絲；有的結(jié)構(gòu)單一，狀如一彎弧光，呈現(xiàn)淡綠、微紅的色調(diào)；有的猶如彩綢或緞帶拋向天空，上下飛舞翻動(dòng)；有的軟如紗巾，隨風(fēng)飄動(dòng)，呈現(xiàn)出紫色、深紅的色彩；有時(shí)極光出現(xiàn)在地平線上，猶如晨光曙色；有時(shí)極光如山茶吐艷，一片火紅；有時(shí)極光密聚一起，猶如窗簾幔帳；有時(shí)它又射出許多光束，宛如孔雀開(kāi)屏，蝶翼飛舞。毫不夸大地說(shuō)，在自然界中很難找到哪種現(xiàn)象能與之媲美。??⑤長(zhǎng)期以來(lái)，極光的成因一直眾說(shuō)紛紜。一種看法認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火，因?yàn)楸睒O區(qū)臨近地球的邊緣，所以能看到這種大火。另一種看法認(rèn)為，極光是紅日西沉以后，透射反照出來(lái)的輝光。還有一種看法認(rèn)為，極地冰雪豐富，它們?cè)诎滋煳贞?yáng)光，貯存起來(lái)，到夜晚釋放出來(lái)，便成了極光。這天象之謎，直到人類(lèi)將衛(wèi)星火箭送上太空之后，才逐步形成了極光的物理性描述。??⑥極光的產(chǎn)生一方面與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)。由此可見(jiàn)，形成極光必不可少的條件是大氣、磁第5頁(yè)/共18頁(yè)場(chǎng)和太陽(yáng)風(fēng)。具備這三個(gè)條件的太陽(yáng)系其他行星，如木星和水星，它們的周?chē)矔?huì)產(chǎn)生極光，這已被實(shí)際觀察的事實(shí)所證明。??⑦地磁分布在地球周?chē)?，被太?yáng)風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體，它的科學(xué)名稱(chēng)叫做磁層。為了更形象化，我們打這樣一個(gè)比方?？梢园汛艑涌闯梢粋€(gè)巨大無(wú)比的電視機(jī)顯像管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽(yáng)風(fēng)粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通l/50涂有發(fā)光物質(zhì)，會(huì)發(fā)射出光，顯示成圖像。同樣，來(lái)自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見(jiàn)到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對(duì)電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束，產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中電場(chǎng)和磁場(chǎng)變化的調(diào)制造成的。??⑧極光不僅是科學(xué)研究的重要課題，它還直接影響到無(wú)線電通信、長(zhǎng)電纜通信，以及長(zhǎng)的管道和電力傳送線等許多實(shí)用工程項(xiàng)目。極光還可以影響到氣候，影響生物學(xué)過(guò)程。當(dāng)然，極光還有許許多多沒(méi)有解開(kāi)的謎。（1①神話傳說(shuō)并交代其分布區(qū)域；接著介紹了②極光的形態(tài)；然后介紹了人類(lèi)對(duì)極光成因的探索與認(rèn)識(shí)；最后說(shuō)明了③影響。（2）閱讀第⑤段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么要列舉人們對(duì)極光的三種認(rèn)識(shí)。（3）閱讀文章，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括極光的形成原理。（4示例：假如我是一位浪漫的詩(shī)人，我會(huì)更加關(guān)注那些美妙的傳說(shuō)和極光的顏色、形態(tài)，因?yàn)槿祟?lèi)童年時(shí)期的幻想和想象以及大自然的魅力，會(huì)激發(fā)我創(chuàng)作的奇思妙想。10西湖漫筆宗璞??①平生最喜歡游山逛水。這幾年來(lái)，很改了不少閑情逸致，只在這山水上頭，卻還依舊。那五百里滇池粼粼的水波，那興安嶺上起伏不斷的綠沉沉的林海，那開(kāi)滿了各色無(wú)名的花兒的廣闊的呼倫貝爾草原，以及那舉手可以接天的險(xiǎn)峻的華山……曾給人多少有趣的思想，曾激發(fā)起多少變幻的感情。每到名國(guó)——”??②我要說(shuō)的地方，是多少人說(shuō)過(guò)寫(xiě)過(guò)的杭州。??③六月間，我第四次來(lái)到西子湖畔，距第一次來(lái)，已經(jīng)有九年了。奇怪得很，這次卻有著迥乎不同第6頁(yè)/共18頁(yè)的印象。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。??④使我流連忘返。雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚琮，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。??⑤九曲十八澗綠得閑……不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可有的整片看來(lái)，如同一幅青綠山水畫(huà)。??⑥在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。??⑦只有槳聲欸乃，愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒搖船的姑娘歇了槳，喝了杯茶，靠在船舷，只見(jiàn)她向水中一摸，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)。她自己只微笑著一聲不出，把魚(yú)甩在船板上，同船的朋友看得??⑧何地方一樣，隔些時(shí)候去，總會(huì)看到變化，變得快，變得好，變得神奇。都錦生織錦廠在我印象中，是一個(gè)狹窄的舊式的廠子。這次去，走進(jìn)一個(gè)花木蔥蘢的大院子，我還以為找錯(cuò)了地方。技術(shù)上、管理上的改進(jìn)和發(fā)展就不用說(shuō)了。我看到織就的西湖風(fēng)景，當(dāng)然羨慕其織工精細(xì)，但卻想，怎么可能把祖國(guó)的錦繡河山織出來(lái)呢？不可能的。因?yàn)楹由皆谧?，在飛躍！??⑨最初到花港時(shí)，印象中只是個(gè)小巧曲折的園子，四周是一片荒蕪。這次卻見(jiàn)變得開(kāi)展了，加上好幾處綠草坪，種了許多叫不上名字來(lái)的花和樹(shù)，頓覺(jué)天地廣闊了許多，豐富了許多。那在新鮮的活水中第7頁(yè)/共18頁(yè)我和數(shù)字是沒(méi)有緣分的，可是這次我卻深深地記住了。這種修葺，是建設(shè)中極次要的一部分，從它，可以看出更多的東西……??⑩更何況西湖連性情也變得活潑熱鬧了，星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好，許多人暢談暢游也極佳。見(jiàn)公共汽車(chē)往來(lái)意思么？（文章有刪改）（1）文章﹣⑦段，作者著重描寫(xiě)了充滿綠意的西湖美景。請(qǐng)你閱讀后將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）閱讀第⑤段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3①者怎樣的情感。40分）40分）按照要求寫(xiě)一篇文章。題目：假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開(kāi)生活的視野；心靈的旅行，在思索徘徊、歡樂(lè)痛苦中張開(kāi)思想的風(fēng)帆；生命的旅行，在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下珍貴的印跡……1）請(qǐng)將完整的作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600﹣800（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。12發(fā)揮想象寫(xiě)一篇?jiǎng)?lì)志故事。．．．．1）請(qǐng)將完整的作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600﹣800（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第8頁(yè)/共18頁(yè)參考答案16分）11在狹窄的范圍里。攻堅(jiān)克難：克服各種艱難險(xiǎn)阻，圓滿完成任務(wù)。綿延：延續(xù)不斷。故選：B。（2覆蓋全球夢(mèng)”是對(duì)“兩個(gè)夢(mèng)想”的解釋說(shuō)明。故第一個(gè)方框內(nèi)填冒號(hào)。頓號(hào)可用于分隔句中并列詞語(yǔ)。故選：D。（3言是極為重要的”是說(shuō)糧食對(duì)國(guó)家的重要性，故橫線處句子填：他將個(gè)人夢(mèng)想與保障國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略【解答】答案：（1）B（2）D（3【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。21是熱愛(ài)生命，有執(zhí)著的信念。（2）本題考查成語(yǔ)、修辭。A.有誤，循規(guī)蹈矩：拘泥于舊準(zhǔn)則，不敢稍做變通。詞義和“挑戰(zhàn)與嘗試中”矛盾；BCD.正確。歸?。篈。（3）本題考查病句辨析和修改?！窘獯稹看鸢福海?）熱愛(ài)生命，有執(zhí)著的信念。（2）A（3）②【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。第9頁(yè)/共18頁(yè)3【解答】ABD.正確；C.有誤，第三幅為篆書(shū)，形狀比較細(xì)瘦，講求每個(gè)字都橫是平的，豎是直的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】各種字體的特點(diǎn)：①甲骨文：圖畫(huà)性強(qiáng)，大小不一，隨意性強(qiáng)；②金文：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻；③小篆：形體特點(diǎn)與金文大致相同，筆畫(huà)繁多；④隸書(shū)：方折平直、粗細(xì)有致；⑤草書(shū)：筆畫(huà)相連，潦草難認(rèn)；⑥楷書(shū)：形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚；⑦行書(shū)：筆畫(huà)連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫(xiě)得快，也認(rèn)得清。4或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)的基本要求：1.2.3.詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。分）5根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）窈窕淑女（重點(diǎn)字：窈窕）（2）然后能自反也然后能自強(qiáng)也（3）摶扶搖而上者九萬(wàn)里（重點(diǎn)字：摶）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。第10頁(yè)/18頁(yè)3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。6的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界，是杜詩(shī)中的典范之作。全篇可分為四段，第一段寫(xiě)面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫(xiě)面對(duì)群童抱茅的無(wú)奈；第三段寫(xiě)遭受夜雨的痛苦；第四段寫(xiě)期盼廣廈，將苦難加以升華。前三段是寫(xiě)實(shí)式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓抑；后一段是理想的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘，為后一段的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如此抑揚(yáng)曲折的情緒變換，完美地體現(xiàn)了杜詩(shī)”沉郁頓挫“的風(fēng)格。1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。欺侮的憤懣心情，寫(xiě)出了作者面對(duì)群童抱茅而去的無(wú)奈。（2高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書(shū)人，讓他們開(kāi)顏歡笑！這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷和憂國(guó)憂民的深沉情感，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格，詩(shī)人的博大胸襟和崇高以天下之憂為憂，渴望有廣廈千萬(wàn)間為天下貧寒之士解除痛苦，甚至想以個(gè)人的犧牲來(lái)?yè)Q取天下寒士的歡顏。答案：（1（2）詩(shī)歌最后一節(jié)表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，關(guān)愛(ài)人民疾苦的博大胸懷和崇高理想，觸動(dòng)讀者心靈。譯文：江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹(shù)梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來(lái)后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！第頁(yè)/共頁(yè)【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。7【甲】桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)以及桑樹(shù)、竹子這類(lèi)的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來(lái)來(lái)往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂(lè)。這里的人看見(jiàn)了漁人，感覺(jué)非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來(lái)款待他。村里面的其他人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，全都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來(lái)。村里的人問(wèn)漁人現(xiàn)如今是村民們聽(tīng)了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來(lái)款待他。信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子健康成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會(huì)）本題考查文言文字詞解釋。①句意為：田間小路，交錯(cuò)相通。交通：交錯(cuò)相通。②句意為：房屋整整齊齊。儼然：整齊的樣子。③④句意為：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。作：興起。（2）本題考查對(duì)文言文句子的翻譯和理解?！炯住坑姓`，桃源人因?yàn)橥饷嫔鐣?huì)的動(dòng)蕩、人民生活的痛苦而感嘆；【乙】正確。（3耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。乙文“男有分，女有歸”意思是：男子有職務(wù)，女子有歸宿。兩者的相似之處在于：男人和女人各司其職。甲文“阡陌交通，雞犬相聞”意思是：田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。乙文“盜竊亂賊而不作”意思是：盜竊、造反和害人的事情不第12頁(yè)/18頁(yè)發(fā)生。兩者的相似之處在于：社會(huì)環(huán)境和平安寧。結(jié)合兩文內(nèi)容，從【甲】文中“其中往來(lái)種作，男女答案：（1）①交錯(cuò)相通；②整齊的樣子；③④興起。（2）乙（3如外人”與乙文“男有分，女有歸”可以看出兩者的相似之處在于：男人和女人各司其職。從甲文“阡陌交通，雞犬相聞”和乙文“盜竊亂賊而不作”可以看出兩者的相似之處在于：社會(huì)環(huán)境和平安寧。1.2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。5分）8的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。12歲時(shí)，因得罪神甫而被學(xué)校開(kāi)除，并被母親送往車(chē)站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過(guò)偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開(kāi)始投入國(guó)家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上1927黨人不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的奮斗精神，展現(xiàn)了一個(gè)符合時(shí)代呼喚和精神的英雄形象。據(jù)此選擇不少于兩點(diǎn)作答，意對(duì)即可。答案：示例：①保爾有崇高的信仰。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍。在戰(zhàn)場(chǎng)上他躍馬揚(yáng)刀，沖鋒陷陣，無(wú)畏無(wú)懼，因?yàn)樗兄鞔_的奮斗目標(biāo)。當(dāng)他重病初愈重返前線時(shí)，他曾面對(duì)暗自悲傷的母親表示：他的任務(wù)是要肅清全世界資產(chǎn)階級(jí)。第13頁(yè)/18頁(yè)②保爾具有頑強(qiáng)的意志。在三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了保衛(wèi)蘇聯(lián)，身負(fù)重傷的保爾又率領(lǐng)共青團(tuán)員，開(kāi)始筑路戰(zhàn)斗。在令人無(wú)法忍受的極端艱苦的生活和工作條件下，保爾一方面要戰(zhàn)勝病魔的襲擊，一方面要和怠工以及退怯行為展開(kāi)無(wú)情斗爭(zhēng)，始終像一面鮮紅的旗幟矗立在筑路工地上。③保爾具有革命樂(lè)觀主義精神。在斗爭(zhēng)中越來(lái)越放射出奪目的光輝。在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，保爾回到鐵路做了一名普通工人。他沒(méi)有居功自傲要待遇，也不向黨伸手要照顧。一次又一次地傷病弄得他幾乎無(wú)法工作時(shí)，他仍然堅(jiān)持拒絕接受?chē)?guó)家的撫恤和照顧?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。分）9①②③解釋并交代其分布區(qū)域；接著第④段介紹了極光的形態(tài)；第⑤⑥⑦段介紹了人類(lèi)對(duì)極光成因的探索與認(rèn)識(shí)；最后說(shuō)明了極光的影響。1作者在第①②③段引用神話傳說(shuō)引出極光；對(duì)極光進(jìn)行解釋并交代其分布區(qū)域；接著第④段介紹了極光的形態(tài)；第⑤⑥⑦段介紹了人類(lèi)對(duì)極光成因的探索與認(rèn)識(shí)；最后“它還直接影響到無(wú)線電通信、長(zhǎng)電纜通信，以及長(zhǎng)的管道和電力傳送線等許多實(shí)用工程項(xiàng)目。極光還可以影響到氣候，影響生物學(xué)過(guò)程”說(shuō)明了極光的影響。據(jù)此分析概括填空即可。（2⑤過(guò)程，并且由“這天象之謎，直到人類(lèi)將衛(wèi)星火箭送上太空之后，才逐步形成了極光的物理性描述”引出下文的極光的形成原理。（3就得到：①地磁場(chǎng)分布在地球周?chē)?，被太?yáng)風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體，叫作磁層；②磁層將進(jìn)入高空大氣的太陽(yáng)風(fēng)粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)；③來(lái)自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光。我們?cè)賹⒑Y選出來(lái)的有關(guān)語(yǔ)句加以概括，并用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以表達(dá)即可。（4會(huì)關(guān)注什么呢？此題為開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是結(jié)合人物身份，圍繞相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述，言之有理即可。答案：（1）①神話傳說(shuō)；②極光的形態(tài)；③影響（2紹。（3第14頁(yè)/18頁(yè)子、原子發(fā)光形成極光。（4：假如我是一位旅行者，我會(huì)關(guān)注極光出現(xiàn)的區(qū)域。因?yàn)檫@自然界中最漂亮的奇觀，值得我這位愛(ài)好旅行的人去關(guān)注。示例2多沒(méi)有解開(kāi)的謎等待我們?nèi)パ芯俊Ｊ纠?密，我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中要注意語(yǔ)言的運(yùn)用?！军c(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。10展變化而驚喜，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。）本題考查梳理內(nèi)容。①“在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚琮，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好（2）本題考查賞析語(yǔ)句。將青苔形狀比喻為耕牛、牧人等，生動(dòng)形象表現(xiàn)其形狀之趣，造成的氣勢(shì)，表達(dá)了欣賞此景時(shí)的喜悅心情。（3）本題考查思想感情。的花兒的廣闊的呼倫貝爾草原，以及那舉手可以接天的險(xiǎn)峻的華山……曾給人多少有趣的思想，曾激發(fā)答案：（1）①溪水錚琮，心曠神怡②漫步蘇堤滿池新荷，蓬勃生機(jī)（2）用排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象表現(xiàn)其形狀之趣，表達(dá)了欣賞此景時(shí)的喜悅心情。（3（1（2第15頁(yè)/18頁(yè)（3）分點(diǎn)分條作答。40分）旅行中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……每一個(gè)人都能在人生的旅行中克服暫時(shí)的困難，看見(jiàn)真實(shí)的自己，找到真正的快樂(lè)，成就書(shū)中、夢(mèng)回大唐等。理解了這些，我們?cè)诰唧w寫(xiě)作時(shí)，就可以沿著兩方面展開(kāi)：一是實(shí)寫(xiě)旅行的所見(jiàn)所老師的指引、朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香，這些都可以作為寫(xiě)作方向。在吃透已經(jīng)給出的題目詞語(yǔ)的含義之后，要根據(jù)自己的人生體驗(yàn)和生活積累，補(bǔ)出自己容易把握、感悟最深、最容易寫(xiě)出新意的題目來(lái)。【解答】旅行如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著……記憶之門(mén)被緩緩地推開(kāi)，十三年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕地在腦海里回放。是我。從誕生來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。我的出生為家庭喜添新成員，