五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課稿-3.5質(zhì)數(shù)和合數(shù)復(fù)習(xí)｜北師大版一、引入本節(jié)課將復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的知識(shí)，讓同學(xué)們掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義和特征，拓展他們的數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)能力。二、知識(shí)點(diǎn)概述1.質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)的定義：質(zhì)數(shù)是除了1和本身外沒有其他因數(shù)的整數(shù)。質(zhì)數(shù)的特征：質(zhì)數(shù)的因數(shù)只有1和本身。常見的質(zhì)數(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31……2.合數(shù)合數(shù)的定義：除了1和本身外還有其他因數(shù)的整數(shù)稱為合數(shù)。合數(shù)的特征：除了1和本身以外，還有其他因數(shù)。常見的合數(shù)：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20……3.質(zhì)數(shù)與合數(shù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)是數(shù)的分類方法之一。所有的自然數(shù)都是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。質(zhì)數(shù)與合數(shù)之間是互斥的。任何一個(gè)數(shù)都可以唯一地分解為若干個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積。三、教學(xué)方法通過卡片游戲的方式呈現(xiàn)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念及特征。通過填空、選擇題、判斷題等多種形式鞏固質(zhì)數(shù)和合數(shù)的知識(shí)點(diǎn)。通過數(shù)學(xué)游戲的方式鞏固同學(xué)們對質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)步驟第一步：卡片游戲教師將質(zhì)數(shù)和合數(shù)的卡片分發(fā)給同學(xué)們。讓學(xué)生們將自己的卡片按照質(zhì)數(shù)和合數(shù)分類。讓學(xué)生們依次回答自己手中的卡片是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，并說明原因。第二步：鞏固練習(xí)讓同學(xué)們在小組內(nèi)完成以下練習(xí)：用質(zhì)數(shù)或合數(shù)填空。判斷下列句子是否正確。質(zhì)數(shù)是除了1和本身外還有其他因數(shù)的整數(shù)。合數(shù)是除了1和本身以外沒有其他因數(shù)的整數(shù)。選擇題。讓學(xué)生們上臺(tái)做題，展示自己在練習(xí)中的表現(xiàn)。第三步：數(shù)學(xué)游戲讓同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，要求：每個(gè)小組由兩名同學(xué)組成。每組從一個(gè)隨機(jī)數(shù)開始，每次指定比當(dāng)前數(shù)大的第一個(gè)質(zhì)數(shù)或合數(shù)，每一輪只能加一個(gè)數(shù)，第一個(gè)不能加數(shù)字1。每輪加的數(shù)字不能重復(fù)，并且每輪的加數(shù)類型（質(zhì)數(shù)或合數(shù)）必須與上一輪不同。直到不能找到符合要求的質(zhì)數(shù)或合數(shù)為止。最后求每組最終得分，得分高者為勝利者。讓學(xué)生們交換小組，比較每組的得分。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種鞏固知識(shí)的形式，使同學(xué)們更好地掌握了質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念和特征，提高了他們的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如卡片游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們不夠積極，數(shù)學(xué)游戲時(shí)間安排略短等等，這些問題需要我在今后的教學(xué)中不斷完善和改進(jìn)。最后，我