三年級下冊語文《守株待兔》教案一、教學(xué)目標能夠簡要理解《守株待兔》的寓言故事教育意義；能夠講述故事情節(jié)，簡單分析寓意；能夠簡單朗讀課文，掌握一些重點詞語的拼音和寫法；能夠理解和運用詞語“寶貴”、“勞動”、“機會”等知識點，掌握一些新的語句表達方法；能夠用自己的語言在同伴前分享自己的思考和心得。二、教學(xué)重難點故事情節(jié)和寓意；課文朗讀和拼音學(xué)習(xí)；知識點掌握；與同伴分享。三、教學(xué)過程1.熱身引導(dǎo)（5分鐘）首先通過輕松活潑的問答方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶寓言故事和一些相似的情境，調(diào)整學(xué)生的思維和注意力。誰能說出一些寓言故事的名字？這些故事有什么相同的地方？2.寓言故事《守株待兔》的理解（15分鐘）通過師生互動的方式，向?qū)W生介紹寓言故事《守株待兔》的情節(jié)，分析寓意，并強調(diào)故事的教育意義。在講解過程中，老師可使用一些形象化的教具，如圖片、視頻等，來幫助學(xué)生理解。請學(xué)生快速閱讀課文，然后老師根據(jù)學(xué)生的理解程度，問一些淺顯易懂的問題，如“守株待兔是什么意思？”，“為什么說那只老兔子和那只聰明的豬是朋友？”等。老師再引導(dǎo)學(xué)生討論故事的含義和意義，例如“故事告訴我們什么呢？”，“我們應(yīng)該怎么做才能取得成功？”等。3.語文知識點的學(xué)習(xí)（10分鐘）掌握本課重點詞語的拼音和寫法，并聽老師介紹新的詞語和相關(guān)的語言表達方法。老師出示《守株待兔》的部分課文，要求學(xué)生跟著老師念，并指出一些重點詞語和不熟悉的字，如“寶貴”、“勞動”、“機會”等。老師帶領(lǐng)學(xué)生進行一些互動的拼音和寫字練習(xí)，同時教授新的語言表達方法，如“貪圖小利”、“功夫不負有心人”等。4.語文知識點的應(yīng)用（15分鐘）通過介紹和理解一些與故事情境相關(guān)的語言知識點來拓展學(xué)生的語文思維，增強學(xué)生的語言表達和理解能力。老師提問一些有關(guān)故事情境的問題，如“假如你現(xiàn)在在田里，看到了一根三米長的大胡蘿卜，你該怎么辦？”等。老師介紹一些與問題有關(guān)的語言知識點，如“珍惜當下，機遇難得”，“好馬不吃回頭草”等，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用。5.同伴分享（15分鐘）通過和同伴之間的交流和分享，讓學(xué)生展示自己的思考和感悟，以增強學(xué)生的語言表達和交流的能力。要求學(xué)生分組進行小組討論，分享自己的思考和理解。老師詢問一些學(xué)生的感悟和表達偏差，幫助學(xué)生更好地認識自己的不足，鞏固學(xué)生的思考和表達能力。四、教學(xué)小結(jié)教學(xué)本課的核心就是幫助學(xué)生充分認識和理解《守株待兔》的寓言故事，并通過語文知識和思維表達的練習(xí)來拓展和加強學(xué)生的