浙人美2011版五年級美術(shù)下冊2014年11月第1版《風箏風箏飛上天》教案及教學反思_第1頁
浙人美2011版五年級美術(shù)下冊2014年11月第1版《風箏風箏飛上天》教案及教學反思_第2頁
浙人美2011版五年級美術(shù)下冊2014年11月第1版《風箏風箏飛上天》教案及教學反思_第3頁
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浙人美2011版五年級美術(shù)下冊(2014年11月第1版）《風箏風箏飛上天》教案及教學反思一、教學目標了解風箏的歷史及文化背景；學習繪制風箏的基本形狀和裝飾；提高學生們的美術(shù)欣賞能力，鼓勵學生們勇于發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。二、教學重點與難點重點整合古代文化和現(xiàn)代化設(shè)計理念；讓學生掌握畫風箏的技能；通過知識和技巧的學習提高學生的創(chuàng)造力。難點如何讓學生們理解風箏的歷史和文化背景；如何激發(fā)學生們的創(chuàng)意和想象力。三、教學準備PPT課件；風箏制作教具；色彩筆、水彩等繪畫工具。四、教學過程1.知識點講解(1)風箏的歷史和文化背景首先，我們要進行一個簡單的了解，風箏是文化的一部分。風箏的起源可以追溯到東漢時期，約在公元前200年左右。而風箏的誕生，與當時農(nóng)民靠利用風力替代勞動力而發(fā)明的機械有關(guān)。在日常生活中，風箏有很多種，比如蝴蝶、魚、小鳥等。在古代中國，風箏被用來測風、試箭、信號傳遞、挽詞等等。風箏是中國文化的代表之一，也是中國文化藝術(shù)中極為重要的一部分。(2)風箏的形狀和裝飾風箏的形狀可以分為圓形、六邊形、三角形等。而裝飾也十分豐富多彩，有動物、植物、人物等。我們要進行一個簡單的講解，幫助學生們了解風箏的形狀和裝飾，為后面的繪畫做好準備。2.創(chuàng)作風箏(1)教學示范首先，老師會講解風箏的制作方法和技巧，使學生們能夠了解從無到有的過程，理解如何制作自己想要的風箏。同時，老師會對風箏的“頂飾”進行介紹，讓學生們了解不同風格的飾品的意義和設(shè)計理念。(2)學生制作在示范之后，老師會讓學生們自行嘗試制作風箏，并按照個人的想象和創(chuàng)意進行裝飾。老師會在旁邊提供幫助和引導，并指導學生們完成風箏的制作。3.作品展示與分享在風箏制作完成后，老師會讓學生們展示自己的作品，并在班級中分享自己的感受和體會。同時，能夠鼓勵學生們?yōu)樽约旱娘L箏寫一份風箏作品說明，簡要說明自己的風箏的形狀、設(shè)計理念和意義等。五、教學反思這堂課上，學生們非常積極地學習，也能夠快速理解和掌握繪制風箏的技能。在制作風箏的過程中，學生們能夠自由發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，并且會互相學習、分享。通過這次活動的學習，增強了學生們探索和創(chuàng)造的興趣，也是學生們對美

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