《莫泊桑拜師》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解莫泊桑的文學(xué)創(chuàng)作及其代表作。理解《莫泊桑拜師》的基本情節(jié)及人物特征。掌握簡(jiǎn)單的閱讀技巧，如理解詞義、品味細(xì)節(jié)、分析人物、描寫(xiě)手法等。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生閱讀理解與表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和趣味愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的熱愛(ài)和欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心和探究精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的尊重和理解。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材：中學(xué)語(yǔ)文(人教版)七年級(jí)下冊(cè)2.教學(xué)重點(diǎn)：了解莫泊桑創(chuàng)作背景。了解《莫泊桑拜師》的主要情節(jié)及人物特征。掌握文學(xué)作品中的閱讀技巧和寫(xiě)作方法。3.教學(xué)難點(diǎn)：如何分析文學(xué)作品中的描寫(xiě)手法。如何理解故事的寓意和主旨。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法2.互動(dòng)式教學(xué)法3.問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（10分鐘）通過(guò)討論學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的見(jiàn)解，引入莫泊桑的小說(shuō)《莫泊桑拜師》。同時(shí)介紹莫泊桑的生平和作品特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)作家有一定認(rèn)知。2.展開(kāi)(40分鐘)第一步：情節(jié)整理通過(guò)師生對(duì)話的形式，讓學(xué)生講述故事的情節(jié)，以此梳理出故事的正片和結(jié)尾部分。第二步：人物分析結(jié)合故事情節(jié)和文本描寫(xiě)，讓學(xué)生分析故事中所涉及的人物特征和形象，了解他們之間的關(guān)系和互動(dòng)。第三步：詞語(yǔ)解析著重解析一些詞語(yǔ)的意義和修辭語(yǔ)言，如“徒弟”、“沾光”、“未來(lái)一片光明”等，讓學(xué)生通過(guò)這些詞語(yǔ)進(jìn)一步了解故事中的人物和情節(jié)。第四步：寫(xiě)作方法和手法分析引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)中的描寫(xiě)手法，如比喻、對(duì)比、意象等，分析這些手法對(duì)故事的意義表達(dá)起到哪些作用。3.鞏固（5分鐘）在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，并與同學(xué)進(jìn)行講解。4.拓展（15分鐘）讓學(xué)生閱讀莫泊桑的其他小說(shuō)，觀察他的創(chuàng)作風(fēng)格和寫(xiě)作手法，探究他的文化背景和社會(huì)歷史背景對(duì)作品的影響。五、作業(yè)布置仿寫(xiě)莫泊桑式短篇小說(shuō)一篇。閱讀其他名家的小說(shuō)，并寫(xiě)篇讀后感。六、教學(xué)反思通過(guò)這堂課的教學(xué)，讓學(xué)生了解到了莫泊桑的文學(xué)作品和文化背景，鍛煉了他們的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)和積極思考的