蘇少2011版三年級美術(shù)下冊《紙版畫》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)在本次美術(shù)課中，學(xué)生將會：了解紙版畫的基本定義與特點(diǎn)；學(xué)會利用不同的線條表現(xiàn)物體的形態(tài)；掌握利用不同顏色實(shí)現(xiàn)美術(shù)作品所需技能；活動中通過鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力及想象力等方面的訓(xùn)練。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：紙版畫的定義及特點(diǎn)、線條的表現(xiàn)方法、色彩的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于紙版畫的理解及自己的創(chuàng)造力在作品中的表現(xiàn)。三、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備教師將會為每位學(xué)生準(zhǔn)備好所需素材，并推薦一些國內(nèi)外的紙版畫作家。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師介紹紙版畫的定義及特點(diǎn)，并向?qū)W生展示幾幅紙版畫作品。3.正文教學(xué)階段一：線條的表現(xiàn)方法通過線條的不同表現(xiàn)方法，讓學(xué)生了解表現(xiàn)物體形態(tài)的技巧；向?qū)W生展示線條表現(xiàn)技巧的不同形態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)；教師向?qū)W生解釋圖案中的線條表現(xiàn)方式及所能表達(dá)的含義；階段二：色彩的運(yùn)用方法向?qū)W生介紹顏色搭配及光影配合等方面的知識；對學(xué)生進(jìn)行色彩的基礎(chǔ)練習(xí)，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己的顏色搭配；分享國內(nèi)外紙版畫顏色搭配的技巧，讓學(xué)生參考借鑒。階段三：紙版畫作品的創(chuàng)作給學(xué)生提供用紙和顏料等必要的材料；要求學(xué)生以老師所展示的幾幅紙版畫作品為范本，課堂時(shí)間內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生可以自由發(fā)揮；教師有針對性地輔導(dǎo)并點(diǎn)評每位學(xué)生的作品，指導(dǎo)每位學(xué)生在創(chuàng)作中的具體貢獻(xiàn)。4.課后反思教師收集學(xué)生的作品，并根據(jù)每幅作品的不同情況進(jìn)行評分；教師匯總學(xué)生在教學(xué)環(huán)節(jié)中的主要問題，并針對老師本次教學(xué)方法進(jìn)行討論；學(xué)生可以在分享休息時(shí)間中和同學(xué)交流品評，意識到自己在參與課程中所存在的一些問題。四、教學(xué)效果通過教師嚴(yán)格的規(guī)范及分類指導(dǎo)，提高了學(xué)生感性創(chuàng)造力的水平；通過自己的活動，學(xué)生積累了自己的經(jīng)驗(yàn)，并通過老師的點(diǎn)評體會到了許多好的創(chuàng)作習(xí)慣；為今后學(xué)生的創(chuàng)作切實(shí)做好了鋪墊。五、教學(xué)問題及改進(jìn)教師對于學(xué)習(xí)紙版畫的知識領(lǐng)域及創(chuàng)作的技巧信息不是很深刻；學(xué)生的創(chuàng)作時(shí)長不夠，有些學(xué)生成果不太理想，結(jié)構(gòu)不夠合理；教師需要在后續(xù)教學(xué)中，根據(jù)不同水平和需求的學(xué)生，對教學(xué)資源進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。六、總結(jié)本次美術(shù)課程對于學(xué)生創(chuàng)造力的提高及解決了許多學(xué)生在平時(shí)創(chuàng)作中的問題，并且為同學(xué)