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文檔簡介

大班美術教案指印畫教學目標讓幼兒認識指印畫這種繪畫形式，提高幼兒的美術素養(yǎng)；能夠自主選擇適合的顏色和紙張對形成的圖案進行創(chuàng)作；培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。教學準備指印畫材料：顏料、紙張、盤子、刷子、水杯、小洗衣盆、桌布等；準備多種顏色的指印畫顏料，以及配合不同顏色的紙張；為幼兒準備好防護用品，如圍裙、手套等；在教室空閑時間可以先進行實地試驗，以便于掌握教學重點和難點。教學方法讓幼兒自由發(fā)揮，自主變換顏色與指印大小，培養(yǎng)幼兒藝術創(chuàng)造力；鼓勵幼兒獨立思考，進行觀察模仿，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力；呈現(xiàn)樣板作品，讓幼兒先進行模擬，體驗指印畫的畫法和效果，然后再進行自由創(chuàng)作。教學步驟第一步：介紹指印畫通過圖片或?qū)嵨镎故荆蛴變航榻B指印畫的制作過程、注意事項和效果。根據(jù)幼兒的理解能力，簡單介紹指印畫的起源和特點，激發(fā)他們對指印畫的興趣。第二步：準備工作老師先給每個幼兒分配一個紙張和一個盤子，并在盤子中分別倒上幾滴不同顏色的指印畫顏料；老師在每個幼兒的盤子旁邊放上一杯清水和一把小刷子，方便幼兒在制作畫作的過程中使用；向幼兒說明安全問題，如避免顏料亂濺，注意不要將顏料弄到衣服上，并提醒幼兒佩戴好手套和圍裙。第三步：實踐操作老師可以提供一些指印畫樣本，讓幼兒先進行模擬操作，熟悉制作指印畫的過程；鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性發(fā)揮，自由變換顏色及手指尺寸，按照自己的想法制作獨特的畫作；老師可以適時提醒幼兒，或者通過問答形式引導幼兒思考如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為指印畫中的圖案。教學講評第一步：評估畫作老師可以根據(jù)幼兒的實際能力和作品情況，進行畫作評分，并在幼兒畫作上進行記錄，點評作品的優(yōu)點和不足之處；老師要向幼兒詳細解釋評價標準，幫助幼兒明確自己的優(yōu)點和可改進的地方，激勵幼兒更好地表現(xiàn)。第二步：展示畫作老師可以挑選一些幼兒的繪畫作品來進行展示，讓幼兒觀摩學習；老師可以引導幼兒分析選擇出精美、獨特的作品，對亮點進行點評，鼓勵幼兒積極進取。教學總結通過指印畫教學，幼兒們學會了一種新的創(chuàng)作技巧，學會了運用指印創(chuàng)造出屬于自己的獨特的藝術作品。指印畫不僅能夠促進幼兒的視覺感覺和藝術創(chuàng)造力的培養(yǎng)，更能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力

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