關(guān)雎1.了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位。

2.反復(fù)誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、韻律和諧的語言特點(diǎn)。

3.感受古詩優(yōu)美的節(jié)奏和藝術(shù)魅力，正確認(rèn)識古代勞動(dòng)人民對美好愛情的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入走近作品

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編訂。原本只稱《詩》，后世才稱為《詩經(jīng)》。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。體制風(fēng)（十五國風(fēng)）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）風(fēng)土之音朝廷之音宗廟之音表現(xiàn)手法賦比興“賦者，敷陳其事而直言之者也?！薄氨日?，以彼物比此物也?！薄芭d者，先言他物以引起所詠之詞也?！?/p>

《關(guān)雎》寫一個(gè)男子對女子的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對愛情的追求。課堂小結(jié)細(xì)節(jié)感知詩人思想感情變化的過程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想理一理“相思之路”所聽：關(guān)關(guān)雎鳩所見：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑君子求淑女愛戀相思夢幻寤寐求之——追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——?dú)g快熱鬧板書設(shè)計(jì)蒹葭1.了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位。

2.反復(fù)誦讀詩歌，分清層次節(jié)奏；學(xué)習(xí)本詩反復(fù)詠嘆的寫作方法。

3.感受詩中所表達(dá)的作者的思想感情，提高欣賞水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。整體感知【全詩三章】（1）用岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人相會(huì)艱難之情。（2）用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公乞求和失望的情緒推向高潮。（3）反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤的深沉的相思之情?！霸谒环健薄沂玖爽F(xiàn)實(shí)與理想的距離?！八蒌闹雷枨议L”——是尋求理想的艱難長途?！耙寥恕薄Ｍc理想的可望不可及。詩篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個(gè)體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對完美境界永無止境的追求。詩的主人公

為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒執(zhí)著專一。韻律和諧（1）運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）（2）運(yùn)用雙聲（參差）（3）運(yùn)用疊韻（窈窕）（4）運(yùn)用重章疊句的手法。藝術(shù)特色《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法分為賦、比、興三種，另外，重章疊句、疊字、雙聲、疊韻等，也是《詩經(jīng)》表現(xiàn)形式上的突出特點(diǎn)。音