二年級——春季第七單元新課——看圖編故事國學經(jīng)典·背一背子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

注：古代歷法“十二地支”+“十二屬相”國學經(jīng)典·答一答“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？(

C

)A、窗戶

B、臥具

C、井上的圍欄古人的婚禮在什么時間舉行？

(

C

)A、早上

B、中午

C、傍晚古代宮殿大門前成對的石獅一般都是：(

A

)A、左雄右雌

B、左雌右雄芝麻開門習作要求：仔細看一看下面的圖畫，討論討論，圖上的小朋友會﹏怎么﹏做，然后編成一個﹏完整﹏的故事。魔法小棒技法點撥看懂圖意（敘述）合理想象（描寫）點明含義（道理）魔法小棒圖一：合理想象：爸爸媽媽要加班，這個周末只剩下我獨自一人在家。（自己在家的原因）我覺得非常無聊，就在房間里畫畫。瞧我聚精會神的樣子，說不定以后就是大畫家呢?。ㄐ睦恚┘挤c撥看懂圖意：我在寫字臺寫東西，桌角放著一盞臺燈。魔法小棒圖二：合理想象：男青年夾著公文包匆匆而來，敲門聲驚動了正在畫畫的我。我以為是爸爸媽媽回來了，心理一陣歡喜，（心理）于是飛快地跑到了門前。（動作）技法點撥看懂圖意：一個男青年在敲門，左手夾著一個公文包。魔法小棒圖三：合理想象：我十分警惕，小心翼翼地說：

“您是誰??？”對方回答說：“我是

你爸爸的朋友！”“您有什么事嗎？”我問道。對方說：“快開門，我?guī)湍惆职帜靡粋€文件去單位！”（人物對話）技法點撥看懂圖意：我和男青年隔著門對話。魔法小棒圖四：技法點撥看懂圖意：我踩著小板凳，從門鏡向外看，不知怎么辦才好。合理想象：這個男青年的聲音有點陌生，我眼珠一轉(zhuǎn)，連忙搬來小板凳，踩

上去看門鏡，（表情和動作）發(fā)現(xiàn)

門外站著一個個子很高，眉毛很粗

的人，我并不認識，心想：我該怎

么辦呢？（心理）我靈機一動，大

聲說：“爸爸，你的朋友找你來了，快起床！”這時，我從門鏡看到那個人神色慌張地溜走了。（應對方法）魔法小棒全圖：道理：要是有陌生人敲門，千萬不要開門。技法點撥魔法小棒寫作指導別給陌生人開門爸爸媽媽要加班，這個周末只剩下我獨自一人在家。（自己在家的原因）我覺得非常無聊，就在房間里畫畫。瞧我聚精會神的樣子，說不定以后就是大畫家呢！（心理）這時，男青年夾著公文包匆匆而來，（動作）敲門聲驚動了正在畫畫的我。我以為是爸爸媽媽回來了，心

理一陣歡喜，（心理）于是飛快地跑到了門前。（動作）我十分警惕，小心翼翼地說：“您是誰?。俊睂Ψ交卮鹫f：“我是你爸爸的朋友！”“您有什么事嗎？”我問道。對方說：“快開門，我?guī)湍惆职帜靡粋€文件去單位！”（人物對話）這個男青年的聲音有點陌生，我眼珠一轉(zhuǎn)，連忙搬來小板凳，踩上去看門鏡，（表情和動作）發(fā)現(xiàn)門

外站著一個個子很高，眉毛很粗的人，我并不認識，

心想：我該怎么辦呢？（心理）我靈機一動，大聲說：

“爸爸，你的朋友找你來了，快起床！”這時，我從門鏡看到那個人神色慌張地溜走了。（應對方法）要是有陌生人敲門，千萬不要開門。（道理）寫作指導魔法小棒題目：陌生人按門鈴開頭：交代事情的起因，四要素；中間：詳述事情的經(jīng)過，描寫人物的表情、動作、對話；結尾：寫出事情的結果，人物的心情。寫作指導魔法小棒盼到了，盼到了，周末終于到了，本以為自己可以在家“逍遙”了，但卻發(fā)生了一件意想不到的事……——設疑式一個星期天，小明的爸爸媽媽都去上班了，留他一個人在家里寫作業(yè)?！苯邮綄懽髦笇Хㄐ“粜∶髟購拈T鏡一看，咦，那人怎么不見了？他明白了，那個人原來是壞人?。　饷苁酵瑢W們，要有陌生人敲門，你千萬不要開門，如果開門讓他進來，后果將不堪設想?！Y論式寫作指導魔法小棒高分達人如果