少兒園打招呼課件大全【三篇】少兒園打招呼課件大全【三篇】/少兒園打招呼課件大全【三篇】少兒園打招呼課件大全【三篇】導讀：本文少兒園打招呼課件大全【三篇】，僅供參照，若是感覺很不錯，歡迎議論和分享?！径Y儀活動方案《打招呼》】設計思路剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可以少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很單薄。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如茶的睜開著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，溝通。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻其實不那么熱忱。因此經過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子?；顒幽繕?、能夠主動地和不同樣的人打招呼2、體驗與人打招呼的快樂?；顒訙蕚?、情況表演（邀請大班孩子表演）2、錄相活動過程（一）情況導入，和小動物打招呼1/51、今天來了幾個新朋友，他們會發(fā)生什么事情呢？2、大班孩子情況表演，少兒觀看。3、你看見誰了？（逐一請出小動物）4、誰愿意來和小動物打招呼？（二）和少兒園里的大朋友打招呼1、來少兒園的路上會碰到誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？2、播放錄象（逐一和不同樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂）3、小結：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。（三）分享打招呼的快樂——吃糖果1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。少兒園打招呼授課設計，少兒年齡比較小，好多少兒都還沒有見面打招呼的習慣，這是一種不好的現象，教師們要教會少兒見到熟人打招呼問好，讓他們養(yǎng)成優(yōu)異的禮貌習慣?！敬蛘泻簟炕顒幽繕?、知道打招呼是一種禮貌行為。2、學會說“清早好”、“再見”等平時禮貌用語。2/53、愿意與人打招呼?；顒訙蕚?、自制授課掛圖。2、小兔，小貓等小動物頭飾。3、設置游戲《找朋友》的情境?；顒舆^程一、教師出示掛圖，少兒觀察畫面，聽故事學習說禮貌用語。師：這個小朋友叫什么？師：清早媽媽送她上少兒園時，小花花對爸爸說了什么？師：小花花碰到近鄰家的奶奶，她會說什么？奶奶怎么夸她的？師：當她碰到小朋友時她會說什么？師：到了少兒園，小花花對老師又會說什么？師：大家怎么夸小花花的？師：教師完滿復述故事一遍。師生共同小結：小花花真有禮貌。二、教師朗誦兒歌《老師早》。師：小寶寶進少兒園先說什么？師：誰見了咪咪笑？誰聽了跟著叫？師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學習。三、游戲：〈找朋友〉，激勵少兒學習主動和別人打招呼。師：平時，我們還會見到誰？怎么打招呼呢？師：現在我們一起來玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉，當我們找到朋友時，我們會怎么和他們招呼呢？3/5教師小結：今天小朋友真能干！學會了和好多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶?！疚視蛘泻簟炕顒幽繕?、知道打招呼是一種有禮貌的行為。2、學會說“清早好”、“再見”等禮貌用語。3、愿意與人主動打招呼。活動準備動物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）活動過程1、教師講故事，引導少兒練習打招呼的語言。教師：一天清早，小兔醒了，它看見了誰？會說什么呢？引導少兒說出：媽媽，清早好。（個別、集體分別練習）教師：兔媽媽送小兔上少兒園，在少兒園門口小兔看見了誰？它會說什么？引導少兒說出：山羊醫(yī)生，清早好。教師：兔媽媽送小兔抵達小班門口，小兔看見了誰？它會說什么？引導少兒說出：公雞老師，清早好。教師：媽媽要上班了，小兔會說什么？引導少兒說出：媽媽，再見。教師小結：這只小兔真有禮貌，我們一起來學學這只有禮貌的小兔。2、教師與少兒共同扮演角色，進一步練習打招呼的語言。4/5教師扮演兔媽媽，少兒扮演兔寶寶，請個別能力強的少兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事。3、遷移經驗，激勵少兒主動與成人、小朋友打招呼。教師：你還會和誰打招呼，怎么打招呼