第第頁教師與學生結(jié)對學生發(fā)言稿5篇老師與學生結(jié)對學生發(fā)言稿篇1同學們、朋友們：大家好!五月的今天將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子，五月的校園將成為你美好記憶中溫馨的一個片段，因為，今天，在這里，你們將要告辭青澀與任性，揮手幼稚與沖動，踏入成年人的行列。而我們將見證你們步入成年行列的神圣瞬間，為你們祝愿，給你們加油：友愛的朋友，請接受我深深的祝愿吧，祝福你們，仰首是春，俯首是秋;月圓是畫，月缺是詩。同學們，一年一年，風霜雕刻了父母的笑顏，一步一步，歲月傴僂了父母的脊梁。十八年的風風雨雨，十八年的溝溝坎坎，我們才走到今天，站在這里。這些日子里，有父母的哺育，有老師的鼓勵，有學校的庇護，站在18歲的門檻前，我們應(yīng)當向全部在我們的成長道路上悉心呵護、精心扶持的師長道一聲“感謝”，是她們在人生一個又一個的拐點，為我們護航，為我們點燃期望。從現(xiàn)在起，學會感恩，學會關(guān)懷，播撒愛的種子，搖下一片綠蔭。同學們，站在新世紀，走在陽光下，我們擁有令人艷羨的機會。這個時代機遇與挑戰(zhàn)并存，夢想與現(xiàn)實同在。關(guān)于盛會的熱切報道，關(guān)于國際都會的追求，關(guān)于創(chuàng)富升職的勝利哲學，很多人參與其中，樂觀地實現(xiàn)自我的價值，締造生命的傳奇。是啊，人不僅僅只是為了吃米而活著，更是為了展示真我的風采，彰顯人生的厚重!所以，從現(xiàn)在起，學會拼搏，學會堅守，在奮斗中崛起，在崛起中奮斗!你若有一個不屈的靈魂，腳下，就會有一片堅實的土地!同學們，跋涉在人生的戰(zhàn)場，你既要學會獨立面對寒風冷雨，也要學會結(jié)交有益的朋友幫忙你渡過難關(guān)。曾經(jīng)讀到一句這樣的話：“和你一同笑過的人，你可能會忘掉;但是和你一同哭過的人，你卻永志不忘。”或許在現(xiàn)實中你的朋友并沒有讓你體會到滿滿的幸福，可是，有一天你有過人生摸爬滾打的閱歷，就會深切體會到，高中三年我們一起奮斗，一起吃苦，一起面對考試的轟炸，一起接受高三的涅盤，那些日子多好，那種感情多純。所以，不要把目光放在你的伙伴的不盡如人意上，畢竟人無完人;不要對你伙伴的一句半句話耿耿于懷，心生恨意，畢竟說者無心。去珍惜現(xiàn)在手中能夠掌控的友誼，去經(jīng)營將來值得你珍惜的美好吧!同學們，作為焦作市最好的高中的學生，意味著你將比別的孩子擁有優(yōu)越的教育條件，享受良好的教育資源，所以，你理所應(yīng)當?shù)囊憩F(xiàn)出與眾不同的格調(diào)。你應(yīng)當播種和善，讓自己的心不被世俗玷污，保持一份對生命最初的感動;你應(yīng)當培養(yǎng)愛好，因為它們將是你生活中最好的味精，點點滴滴，意猶未盡;你應(yīng)當學會承受，讓自己受得住成敗，也能坦然面對得失;你應(yīng)當堅持讀書，美化自己的心靈進而提升自己的氣質(zhì)，心靈的化妝是我們一生的必修課……下面請允許我以汪國真的詩來為你們十八歲的生日祝愿：《走向遠方》是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在坎坷不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力氣。感謝大家!老師與學生結(jié)對學生發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!師德師風培訓，使我對老師的職責、師德師風的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。從走出大學校門到現(xiàn)在，始終以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。培訓，我深深體會到：做為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡潔，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們把握科學學問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。老師的職責決定了老師必需具備高尚的師德師風，什么是師德師風?師德師風，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。第一、高尚的師德師風必需對學生布滿愛。喜愛學生就是喜愛教育事業(yè)。然而喜愛學生并不是一件簡單做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓，我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，相信學生肯定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。第二、作為老師必需對某一學科具有的豐富的學問、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德師風不可或缺的組成部分。老師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)學問、精深的專業(yè)學問和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信任感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策學生。我們學校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些骨干老師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。第三、高尚的師德師風就是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德師風的外現(xiàn)。通過這樣的師德師風培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會肯定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個秀麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!我是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！蔽覑蹖W生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!老師與學生結(jié)對學生發(fā)言稿篇3我是一名平凡的農(nóng)村小學老師，工作了近30個年頭，深刻體會到老師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是布滿激情，因為我懂得老師工作的宏大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的期望和國家的將來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)夫辦教育，就要為農(nóng)夫燒心香，讓農(nóng)夫的孩子受到最好的教育，為他們的將來點燃期望?！?0年來，一群群同我一樣執(zhí)著的老師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺，四季風霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。在這條“行知”路上，我始終悄悄地駐守著，耕耘著，奉獻著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和平凡，但也時常給我留下一次次深刻的印記……有一次，學校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為嘉獎。下午上完體育課，有幾個學生慌驚慌張地向我匯報：老師，李娜的小本子不見了!對于孩子們來說，這是多么難過的事啊。我抓緊到班里了解情況，大家七嘴八舌地談?wù)撝＿@時，一位同學靜靜說，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)覺小軍的臉色很不自然。我對同學們說：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人任憑拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家?guī)退乙徽?，好?”大家立刻行動起來，一個個翻箱倒柜地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了。”大家一看，小軍的手里正拿著那個小本子。我笑著說：“你們看，老師說的沒錯吧?李娜，還不快感謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃耀著感謝，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，或許會影響孩子的一生啊!去年元旦，學校要舉行聯(lián)歡會，由我負責整個活動。我是一個包班老師，面對大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學?？墒?，看著可愛的孩子們，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最終，我選擇了加班加點。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，晚上，再緊急地籌備聯(lián)歡比賽。那些天，我真擔憂會因為自己的疲乏讓課堂不再那么精彩，那么吸引學生?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平常更清靜、更專心。聯(lián)歡比賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖著疲乏的身軀走進教室，看見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個子最小的王紅說：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。”捧著熱呼呼的紅薯，我的心濕潤了?；蛟S，作為一名農(nóng)村老師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人艷羨的成就，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動著我。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我愿心香飄處皆是愛，去溫暖每一個幼小的心靈。老師與學生結(jié)對學生發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長：大家上午好!今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。一、數(shù)學下階段的學問特點及重要性我們已進入總復(fù)習，小學階段復(fù)習涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思考/綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類，這是對小學階段整個數(shù)學學問的梳理，使學生對學問有一個系統(tǒng)化的理解與把握，對今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長肯定非常關(guān)注孩子在本階段的學習狀況。二、當前多數(shù)孩子存在的問題1.課堂上不夠用心，很浮躁，深不下去;2、部分學生學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，數(shù)學計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè);3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成果比較差;4、更有一些學生心思消失偏差，心思沒用在學習上等。三、對大家提出幾點建議：1.建議家長抽時間多看看學生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否潔凈整齊，假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。2.數(shù)學離不開計算，計算能力的提高主要靠平常的作業(yè)練習中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)專心檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要準時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。假如是計算問題，就要多練，進行變算式練習;假如是理解題意有困難，肯定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;假如是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;假如是態(tài)度問題，期望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復(fù)，在練習中發(fā)覺問題，在解決問題中鞏固所學學問和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。4.作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的密切協(xié)作，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、讓我們共同努力，使每個孩子都走向勝利。老師與學生結(jié)對學生發(fā)言稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家好!成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個職業(yè)。師范學校的生活轉(zhuǎn)瞬而過，懷著滿腔的熱忱，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而職責就是教育的光輝;老師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是老師的靈魂。假如把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的喜愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年老師無怨無悔地撲在工作上，老老師悄悄地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作提高;不追利益，但求今生無悔。假如說教育源于愛，那么它還基于一份職責。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更分散著厚重的職責。學高為師，身正為范。我一向以老師的職業(yè)道德要求自我，時時到處做學生的表率。僅有學而不厭，才能誨人不倦。我進取參與業(yè)務(wù)學習，專心傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延長到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自我的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，吸取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自我、完善自我，盡心盡力地教育好學生。我愛學生，尤其關(guān)愛學困生，常常