三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會（通用）?三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會

“幻想”這個詞的使用頻率特別高，都已經(jīng)快泛濫了。

人們常常會相互發(fā)問“你的幻想是什么?”，同時也會反思“我的幻想是什么?”所以說提到幻想，我們并不生疏。

但在當下這自我膨脹的社會里快節(jié)奏的生活中又有哪些人去細細傾聽來自貧困山區(qū)的孩子們的幻想?

我和來自于聯(lián)合辦學的七所高?！咝?)、高校、高校、高校、高校、高校、理工高校的同學參與了以“愛心海東行，助力中國夢”為主題的針對青海省海東市互助縣貧困孩子的大型公益慈善活動暨華中七?！叭锣l(xiāng)”暑期社會實踐活動。

我們的詳細對象是互助縣東溝鄉(xiāng)的龍一學校、口子學校和五峰鎮(zhèn)的平峰學校、七塔爾學校。

除了給每個孩子發(fā)放裝有洗發(fā)露、牙膏、牙刷、香皂、潤面油的愛心禮包，進行健康衛(wèi)生學問宣講外，我們選擇去傾聽孩子們的幻想。

“我的幻想是成為科學家!我要創(chuàng)造機器人!我創(chuàng)造的機器人能幫家里干活，能下田，能提水，能修房子、能放羊。

它會干好多好多的活兒!這樣爸爸媽媽就不用那么累了!”這是一個八歲小女孩的幻想。

“我的幻想是創(chuàng)造家!我要創(chuàng)造一輛開得穩(wěn)穩(wěn)的汽車。

它能載媽媽去她想去的任何地方!”正在上五班級的牛成龍與失明的媽媽相依為命。

他們家屬于特困戶。

正是由于貧困，牛媽媽失明的狀況越來越嚴峻。

“我的幻想是能跟爸爸媽媽在一起!”郭晶晶拿著爸媽買來的課外書，思念著外出打工的爸爸媽媽。

這里的孩子要么是單親孩子，要么就是留守孩子。

這里以農(nóng)業(yè)為主，但收成不高，收入水平低，這就促使許多孩子家長不得不背井離鄉(xiāng)外出打工。

“我要好好學習，賺大錢，這樣爸爸媽媽就不用去外地打工了。

”

“我的幻想是成為一名醫(yī)生。

我的爺爺奶奶病得很重，我想治好他們的病，想治好全部老人的重病!”9歲的魏國征瘦瘦弱弱。

抱著他，是骨頭赤裸裸的觸感。

他的話語不多，但緊握著拳頭。

這里的醫(yī)療水平比較落后，社會保障制度也不完善。

許多老人都有疾病，無法就醫(yī)治療。

“我的幻想是成為一名好老師!我要學好多好多的學問，傳授給小伴侶們!”這是陳春燕的幻想，她立刻就要升學校了。

好多孩子像她一樣崇拜老師、艷羨老師。

老師在他們眼里學問淵博。

他們珍惜讀書學習的機會，由于在這里許多孩子處于輟學、失學的境況。

“我的幻想是去上班，每天賺100塊錢，每個月上10天班，剩下的20天陪媽媽，賺來的錢也都給媽媽。

”當這個小男孩說出他的這個幻想時，許多孩子笑了