6.1數(shù)據(jù)的收集與整理(2)6.1數(shù)據(jù)的收集與整理（2）數(shù)學(xué)浙教版七年級(jí)下一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。2.經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解數(shù)據(jù)收集的具體方法和基本要求。3.會(huì)按要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分類、排序、分組、編碼。二、教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的收集和整理，包括簡(jiǎn)單的分類、排序和分組、編碼.三、教學(xué)難點(diǎn)：例2的數(shù)據(jù)涉及分類和分組，而且要求吧整理的結(jié)果用雙向細(xì)目表表示出來(lái)，在技能上要求較高，是本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)媒體：電子白板五、教學(xué)方法：教師引導(dǎo)—自主探究—合作交流編寫(xiě)日期：

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日生活中的“小插曲”媽媽：“孩子，再幫媽媽買(mǎi)雞蛋去”.媽媽：“這次注意點(diǎn)，上次你買(mǎi)的雞蛋有好幾個(gè)是壞的.”媽媽：………孩子高興地跑回來(lái).孩子：“媽媽，這次的雞蛋全是好的，我每個(gè)都打開(kāi)看過(guò)了”.媽媽：“??！……”注：這種調(diào)查方法具有破壞性，活動(dòng)11.我們班級(jí)近視的同學(xué)有多少人？調(diào)查2.我們學(xué)校近視的同學(xué)又有多少人？像這樣為一定目的，對(duì)所有的考察對(duì)象作調(diào)查，這種調(diào)查叫做全面調(diào)查。例如國(guó)家的人口普查；為了防控H7N9流感，對(duì)外來(lái)人口的逐個(gè)體檢。

你愿意采用全面調(diào)查的方式了解一批日光燈管的使用壽命嗎?思考：具有破壞性，最好不要使用全面調(diào)查的方式。活動(dòng)2想一想

要了解全國(guó)初中生的視力情況，有人設(shè)計(jì)了下面三種調(diào)查方法：1、對(duì)全國(guó)所有的初中生進(jìn)行視力測(cè)試。2、對(duì)某一所著名中學(xué)的初中生進(jìn)行視力測(cè)試。3、在全國(guó)

①按東、西、南、北、中分片，

②每個(gè)區(qū)域各抽3所中學(xué)，

③對(duì)這15所中學(xué)的全部初中進(jìn)行視力測(cè)試。你認(rèn)為采用哪一種調(diào)查方法比較合適？屬于全面調(diào)查，工作量太大，不方便，沒(méi)有必要

這種方法缺乏普遍性，不合適。這種調(diào)查具有可操作性及代表性。

第三種下列調(diào)查宜采用全面調(diào)查方式還是抽樣調(diào)查方式?A、一鍋水餃的味道B、旅客上飛機(jī)前的安全檢查C、我國(guó)的人口數(shù)量D、一批彩電的質(zhì)量情況E、“H7N9”期間，學(xué)校向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)每天的病情。說(shuō)說(shuō)看（抽樣調(diào)查）（全面調(diào)查）（全面調(diào)查）（抽樣調(diào)查）（全面調(diào)查）要了解全國(guó)初中生的身高情況，丁丁同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的調(diào)查方案：①按東、西、南、北、中分片，

②每個(gè)區(qū)域各抽3所中學(xué)，

③對(duì)這15所中學(xué)的全部初中生1500人進(jìn)行身高測(cè)量。

在統(tǒng)計(jì)中，我們把所要考察的對(duì)象的全體叫做總體。把組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體。從總體中抽取出的一部分個(gè)體的集體叫做一個(gè)樣本。樣本中個(gè)體的數(shù)目叫做樣本的容量。(

注意:樣本的容量是個(gè)體的數(shù)目,所以不帶單位)

（全國(guó)初中生的身高的全體）（每一個(gè)初中生的身高）（抽取的1500名學(xué)生的身高的集體）（1500）活動(dòng)3

為檢測(cè)一批日光燈的壽命，從中抽樣檢測(cè)50個(gè)是日光燈的壽命。其中總體是____________________這批日光燈的壽命的全體個(gè)體是____________________每支日光燈的壽命總體的一個(gè)樣本是________________抽取的50支日光燈的壽命的集體樣本容量是___________50試一試議一議

（1）電視臺(tái)準(zhǔn)備在我市調(diào)查一電視節(jié)目的收視率。需要對(duì)看電視的人進(jìn)行全面調(diào)查嗎？對(duì)一所中學(xué)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果能否作為該節(jié)目的收視率？答（1）電視臺(tái)不可能對(duì)每個(gè)看電視的人進(jìn)行全面調(diào)查。對(duì)一所中學(xué)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果不能作為該節(jié)目的收視率，因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象只有中學(xué)生，缺乏代表性。（2）對(duì)本年級(jí)同學(xué)是否喜歡某電視節(jié)目調(diào)查的結(jié)果不能代表學(xué)校全體同學(xué)的意見(jiàn)，因?yàn)椴煌昙?jí)的同學(xué)，在年齡、學(xué)習(xí)任務(wù)輕重，興趣愛(ài)好等方面都有差異。(3)你認(rèn)為抽樣調(diào)查選取樣本中的個(gè)體應(yīng)具備什么條件才有說(shuō)服力.（2）對(duì)本年級(jí)同學(xué)是否喜歡某電視節(jié)目調(diào)查的結(jié)果，能否代表學(xué)校全體同學(xué)的意見(jiàn)嗎？如果不適用，應(yīng)如何改進(jìn)調(diào)查方法？

某地區(qū)今年約有12000名學(xué)生參加了初中畢業(yè)升學(xué)考試。為了了解數(shù)學(xué)考試情況，從中取出600份數(shù)學(xué)答卷，統(tǒng)計(jì)分析每道題的解答情況，問(wèn)應(yīng)怎樣抽取600份答卷，使所了解的數(shù)據(jù)具有代表性？已知有關(guān)信息如下：（1）每個(gè)考場(chǎng)有30名考生，每個(gè)考場(chǎng)考生的答卷裝訂成一疊，包裝袋上寫(xiě)有考場(chǎng)編號(hào)。（2）參加考試的同一所學(xué)校的各個(gè)考場(chǎng)連續(xù)編號(hào)。合作學(xué)習(xí)表明