師范生教育實習總結(jié)合集師范生教化實習工作總結(jié)精選篇1

8月10日，踏著對幻想追求的信念，我來到了臨縣小學進行應聘，8月20日正式起先上班。20__年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習生涯。

我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔當了三二班的實習班主任。擔當班主任工作雖然特別辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔當班主任工作的狀況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學校新招的班，一起先我特別擔憂自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都特別地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了敬重之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了許多東西。

敬重學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很敬重他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成果不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)覺他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信念。學生都喜愛老師的表揚，終歸他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，許多學生對我都愛戴有加，他們都喜愛向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的激勵。從學生的訴說中，我懂得了老師不但要充當指導者、的身份，也要充當他們的摯友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要敬重學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最終一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了我的生活，我的幻想的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感愛好，主動地綻開了幻想告白和幻想策劃，我覺得這次主題班會是很勝利的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!

了解學生，溝通溝通。作為班主任，必需要了解學生的特性特點和學習狀況和思想狀況，才能因材施教有的不矢地開展教化活動。實習期間，我主動主動地向原班主任了解班集體的基本狀況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體狀況。

在整體了解的基礎上，再通過細心的視察，熟識每個學生的姓名，了解學生的特性特點和思想狀況。每天提前到教室，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修狀況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè)，試卷和課間跟學生的溝通，我了解了學生的心理問題和成果狀況，并剛好對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們主動健康地成長。通過和學生的溝通，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的寵愛和原班主任的贊揚。

半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機會。作為實習班主任，我相識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必需為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康歡樂地成長。在實習中，我也相識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇2

我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內(nèi)容包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查?；緺顩r如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《志向——心中的象牙塔》;3、教化調(diào)查，完成一份教化調(diào)查報告。

通過一個半月的教化實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

第一，通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的相識，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。

其次，通過實習，使我駕馭了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的溝通的過程中，使我的教學水平和對教學的相識提高了許多。

第三，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著”教書育人”和培育祖國將來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。

第四，通過實習，增加了交際實力和口頭表達實力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學生和同組同學的關系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的機會，通過誠意、虛心、好學、負責的看法，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通實力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達實力，為今后的工作打好基礎。

在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在起先上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在老師的指導下，使我不斷改進了以上不足。

一個半月的教化實習雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的基礎，通過實習，也增加了自信，堅決了信念!

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇3

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日，起先了為期1個月的教學實習。實習期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

1、仔細做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)確定一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的老師及其課程的基本狀況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的如此順當。

2、良師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導我的一個特別負責的老師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟識生物化學的教材，在此之前我考研也對該課程非常熟識，再者，仔細聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，細致體會老師在課堂上的每個細微環(huán)節(jié)，并這個細微環(huán)節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導老師常常強調(diào)的一句話。之后與指導老師一起探討，更多的是老師的指引。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結(jié)合的階段。

其次階段是上課階段。我是其次個上講臺講的。我講完課后，指導老師細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在以后的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)建性完成教學任務。在這樣的努力下，我的教學水平有了顯著的提高。

3、虛心求教仔細吸取他人優(yōu)點

在實習期間，除了教學實習，我在仔細地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。虛心聽取別人的看法和指責，從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、不同的教學方式。

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇4

我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。

2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《志向——心中的象牙塔》。

3、教化調(diào)查，完成一份教化調(diào)查報告。

通過一個半月的教化實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

第一，通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的相識，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。

其次，通過實習，使我駕馭了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的.和老師的溝通的過程中，使我的教學水平和對教學的相識提高了許多。

第三，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著”教書育人”和培育祖國將來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。

第四，通過實習，增加了交際實力和口頭表達實力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學生和同組同學的關系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的機會，通過誠意、虛心、好學、負責的看法，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通實力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達實力，為今后的工作打好基礎。

在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在起先上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在老師的指導下，使我不斷改進了以上不足。

一個半月的教化實習雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的基礎，通過實習，也增加了自信，堅決了信念!

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇5

教化實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范高校國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學實習，3個月的國培實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的閱歷。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：

我于9月5號到潭溪中學報到，正式起先了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被支配擔當初三三個班的地理老師并擔當九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、主動的看法投入到課堂教學及班級的管理中。

教學方面，依據(jù)學校的安排，我們先聽了兩節(jié)課，之后起先正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都仔細學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后仔細批改作業(yè)。平常按時參與每周的全體老師大會和公開課教學，主動積累閱歷。

班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導;并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注意學習或課堂紀律的學生進行個別教化。

實習是我們師范生從學生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長，當我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的學生、起先覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。

教學技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺盡然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清楚;表情肢體語言不夠豐富;語速限制不當;學問點與學問點的講解之間留給學生思索的時間太少，以至于學生一時接受不了;板書不夠簡潔明白……原來信念滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)覺自己還有那么多不懂，還有許多須要改進。原來教學也有它自己的一套理論，老師上課必需考慮學生的接受實力，教學過程必需按部就班、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群閱歷豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學生，他們會因為聽不懂而停下來探討。所以上課時師生的互動是非常重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要經(jīng)常留意學生的反應，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培育學生發(fā)散性思維，使其思維更加靈敏。當講課到一半下面起先有嘈雜的聲音時，我知道肯定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及驚慌，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在的我能很自信很傲慢的告知別人我是一名準老師，我已初步具備了教學實力。在實習過程中，學校老師對我的表現(xiàn)也賜予了確定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成果都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔當實習班主任的一班，地理成果更是僅次于二中兩個試驗班，在成果優(yōu)秀率上甚至超過了兩個試驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學技術(shù)的一個確定，也是我今后接著努力的動力。

管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必需獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及嘉獎和懲處。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別淘氣的學生的教化也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。實習完我發(fā)覺以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說假如你當了老師你最喜愛什么樣的學生，當時我認為當然是那種安寧靜靜乖乖聽課的學生最討人喜愛了?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜愛那種活潑一點甚至有點淘氣的學生，因為他們更主動協(xié)作，他們反應快，他們更機智，更有潛力。當然那是作為一個科任老師，但假如是班主任，學生還是不要太淘氣的好。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學生淘氣地對我說：“周老師好”時，我覺得好興奮，我是一個老師了;當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨;當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛;當下班輔導望見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責任，我已成為別人依靠的人;當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎……”，“老師你畢業(yè)后到我們學校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。是他們激起了我的熱忱，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與老師的雙重身份，又與學生年齡相近，較簡單與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點須要改進。

一個多月的教化實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、實力及學問等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的學問結(jié)構(gòu)、實力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增加對社會、國情、教化現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學教化事業(yè)的理解和酷愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)學問的同時，更多的了解有關中學教化的理論學問，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學老師。

此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提示還是老師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我須要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自己充溢信念!

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇6

在來清華中學之前，心情很是激烈和驚慌。激烈的是立刻就要去實習，即將看到那群可愛的學生;驚慌的是感覺自己還沒打算好，會不會把實習之旅搞砸，學生會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

其次天，拖著大包小包來到了叨念很久的清華中學。對這里的第一感覺就是這個校內(nèi)充溢了書香氣息，很適合學生學習、生活，也有利于教學工作的綻開。在經(jīng)過一系列的整理和簡短的會議后，就在我的班主任帶領下來到了班上。學生們對我的到來也是熱忱滿滿，看到這些我也感覺非常欣慰，對接下來的實習生活也是期盼滿滿。

在前段時間的實習過程中，我始終謹記學高為師，身正為范。而且我也知道在外實習代表的不僅僅是自己、政治學院，更代表的是重慶師范高校。所以在實習階段我特殊留意自己的言行，時刻想到自己的角色以及自己所擔當角色的任務。對于實習，不僅要從學生角度動身，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度動身，時刻牢記自己作為一個老師的職責。從一個高校生到老師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對老師角色的把握、自己的適應實力和專業(yè)學問的理解程度。

古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是學生學習的引路人?，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教化已然落后于教化的發(fā)展，學生須要正確有效的方法到達學問的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁，老師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，要交給學生學習的方法，做學生學習的引路人，使之擁有獲得學問的實力，這才是對學生負責。同時我們在教學生學習方法的時候，我們也應當關切學生的身心健康發(fā)展。十三、四歲的學生正處于身心不斷發(fā)展的時期，叛逆的年歲簡單出現(xiàn)種種的特別思想、行為，困惑也會經(jīng)常包圍著他們。而我們作為一名老師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關切學生的生活和思想，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應實力，我感覺已然完全融入教學、生活中了。在這段實習過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6：50準時起床，洗漱完畢后來給學生上自習;晚上整理完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習慣來適應這里的生活。留意了以上這些，我還針對指導老師和學生在我的教學過程中的問題加以改進。對自己缺點的相識使自己不斷進步，同時還解除了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進步。

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇7

20__年10月8日到20__年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學進行為期一個多月的教化實習。實習期間在指導老師的幫助下，收獲許多，下面就這一次教化實習進行一個總結(jié)：

一、實習內(nèi)容

在這一次實習期間，我擔當助理班主任，進行跟班;聽取指導老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設計實施;同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導老師，得到建議;平常由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。

在這一個多月的實習期間，我可以遵守學校的各項規(guī)章制度，能夠做到敬重指導老師以及學校領導;同時能夠做到關切學生，能夠得到學生的敬重以及得到學校老師和領導的一樣好評，這是我特殊感到欣慰的。

實習期間學到了很多有關于教化教學的學問，感受許多，下面我就我在實習期間的感受以及建議談談我的看法：

二、收獲、體會以及建議

首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教化實習，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實習的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不簡單，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比中學更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，許多的工作須要班主任細心、耐性的指導和進行。例如關于課堂紀律方面，初中生尚沒有中學生那樣的理性，課堂紀律難免的有時候會不好，這個時候就須要班主任時常的巡察課堂，一旦發(fā)覺某些學生總是不遵守紀律，就須要班主任課后的教化指導了。同樣，一個班五六十個學生，每個人都可能有特別的狀況發(fā)生，如生病、因為某些事情而心情低落，這個時候也須要班主任更加關懷這些學生。第三，作為一個班的班主任還要關切學生的學習狀況，并且能夠指導學生正確的學習。此外，還要做好學生的各類詳細事項，如檔案的整理、學籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也須要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作的確是很辛苦的，須要有極大的耐性和信念!

其次是教學工作方面的。在教化實習期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課，對于真實的課堂教學有了更深一步的相識。首先我認為講授新課之前必需做足充分的打算，就是要閱讀、了解相關的歷史資料、歷史材料，因為真實的課堂學生往往會提出一些令老師措手不及的問題，假如沒做好打算我覺得是不利于教學工作的進行的，相反做好了打算，老師就可以輕松應付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、老師行為等等不能太隨意，假如太隨意學生的留意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范?？傊胍蔀橐幻细竦睦蠋熞龅囊Φ倪€有許多，須要我們不斷去努力，不斷進取。

最終一點是關于初上講臺的一點感受。第一次站上真正的講臺，感受挺多的。其實上講臺之前會很驚慌，會擔心，總是膽怯 講錯等等的問題，始終在自己排練，但是當站上那個真正的講臺，那種驚慌感忽然少了很多，也不知道是為什么，或許是因為一種歸屬感吧!同時，那一刻我也想起來實習前老師的一句話，把學生的只是當作是空白的，要信任自己自己有實力為他們填補空白，這也是其中一個緣由吧!其次，站上講臺之后，我感覺學生的主動性會影響到教室的教學效果的，因為是連續(xù)上兩個班的緣由吧，對比之下感受尤為明顯。在一班，學生相對不主動，讀課文、回答問題等等都不主動，感覺自己受打擊挺大的，而在二班，學生看法主動，我也在他們的帶動下變得特殊有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三，由于是在初中實習，我感覺到初中生對于學習歷史是須要老師悉心指導的，許多在書里面很明顯的內(nèi)容學生有些找不到的。以上就是初上講臺的一點感受

三、總結(jié)

總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的老師，一名合格的班主任是任重而道遠的我非常感謝帶隊老師、指導老師和我的同學。沒有他們的幫助，我根本不行能順當完成這次的實習任務。從起先評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的看法感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教化實習是我人生一筆巨大的財寶。

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇8

依據(jù)省教化廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業(yè)的教學安排的要求，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)學問，還應具備肯定的教化教學技能。為此，我系20__級本科__班中文系于本學期__月__日—__日到__縣民族中學進行了為期一個月的教化教學實習。圓滿完成了教化教學實習任務，達到了預期的目的?，F(xiàn)總結(jié)

一、充分打算，科學規(guī)劃

我班在上學期就起先進行實習動員，讓學生熟識自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔當評委，進行班級微型課競賽，同時支配部分學生到都勻一中聽語文老師的課，使學生得到肯定程度的訓練，并充分感受到實習前的驚慌感。在本學期開學時，就由周健自主任負責，組建了20__級本科__班實習隊，擬訂實習安排，把實習篇目分到每個學生手上。

依據(jù)學生的特點和實力，以及實習學校班級的分布狀況(高一年級11個班)，留意高下結(jié)合、特長搭配，使學生能相互學習、取長補短、共同提高，將學生分為11個組進行試講。指導老師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改看法。由于打算充分、支配合理，督促有力，前期試講效果好，學生主動性高。為實習的順當進行和圓滿勝利奠定了堅實的基礎。

二、實習內(nèi)容備課

前往實習學校前，全部實習生都在實習隊指導老師下探討教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中不斷改進。在正式上課之前，支配了半周的聽課任務，實習生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導老師請教，深化了解學生狀況，結(jié)合班級實際接著對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到心中有數(shù)。

1、課堂教學。本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課老師擔當指導老師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出詳細改進看法。全部實習生必需經(jīng)過指導老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，仔細備課，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。

在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教化教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟識駕馭教材，敏捷運用教學方法，留意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，全部學生都能根據(jù)要求用一般話進行教學，板書清晰規(guī)整，講授比較精確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的。有近半數(shù)實習生上得較好，特殊是左_、楊_、陳_、石__、羅__、陳_、張__、莫__等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

2、作業(yè)批改。為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置肯定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增加了教學效果。

3、課外輔導。充分發(fā)揮實習生的主動性，凡早讀和晚自習是語文科目的，實習生輪番值班進行輔導，剛好解決學生遇到的難題，深受學生的。

4、聽課。廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必需全程相互聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議。原則上每個實習生必需聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

5、班主任工作實習。依據(jù)實習安排，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。每實習小組設組長一名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責五天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面駕馭班級狀況，熟識學生和班干組成狀況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。

實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的狀況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還主動指導學生的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習中，實習學生能以極大的熱忱和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關切學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的贊揚和好評。

三、剛好總結(jié)，共同提高

為利于工作的支配和開展，同時也為了給大家供應一個相互學習、相互探討的機會和環(huán)境，實習隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習工作進行總結(jié)，由領隊周健自主任主持，指導老師和實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，剛好改進。在會上，指導老師對今后的工作進行支配、布置，保證明習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活問題等，給實習工作的順當進行供應了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動

在實習師生繁重的實習工作之余，力圖增加一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實習隊利用周末和學生以班為單位實行聯(lián)歡會、為實習學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習隊與實習學校的籃球友情賽等。這些活動，既豐富了實習隊師生的業(yè)余生活，也增進了師生、同學之間的感情，使大家都感到這次實習既充溢又有意義。

五、團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績

領隊周健自主任身體力行，與指導老師一起辛勤指導，嚴格把關，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習生歸寢、就寢狀況，并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”(即：“虛心謹慎，勤學好問”;“舉止得體，紀律嚴明”)。實習師生團結(jié)一心，力爭上游。工夫不負有心人，臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優(yōu)秀實習班級”的牌匾，對實習隊的實習工作做了充分確定，給實習隊以極大的鼓舞。當然，我們也要客觀地諦視自己，實習隊的實習工作也存在一些不足，照實習生閱歷欠缺，個別實習生成果不夠志向等，這將在今后的工作中不斷改進。

總之，在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關切下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿勝利。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了珍貴的閱歷教訓，為今后走上教化崗位、獻身教化事業(yè)打下了堅實的基礎。

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇9

人生總有許多的第一次，當我進入實習學校開端我的教化實習任務，我的身份第一次變成了老師。當先生向我打款待說出那句“老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的看法去對待先生呢?太多的成果在我腦中回旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一、帶著獵奇心和傲慢進校內(nèi)，歡悲傷樂開端實習

的確，我是帶著滿腔獵奇的傲慢的來到玉祁初級中學的。我有什么不傲慢呢?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來;之后，本人是帶著對教化事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我傲慢的，我?guī)е@份傲慢開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨那里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的老師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空休息，只能在熬煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后接著進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，專心的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百零一份顯現(xiàn)熬煉的卷子和一百零一份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的傲慢都沒有了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只特性的優(yōu)良，而且對我很照看。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好興奮。但是興奮當時很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我驚慌的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是設想。

這次的教訓使我歡樂了一成天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫哀痛。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過思索與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。其次次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與熬煉的任務也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)驗后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

在經(jīng)驗差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加仔細，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)驗我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我興奮的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力氣的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的興奮是無法用言語描述的，那一天我興奮的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當接著努力，經(jīng)過調(diào)整接著我的實習任務，并且在實習中真正的學到了很多東西。

三、班主任實習，我努力在努力

當我第一次應對真正的中學生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐驚，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求志氣。

看到先生的眼睛，我竟然像個見老師的先生。這時我相識到：我要學的太多，要做的太多!

實習開端的第一天，我的班主任實習老師就讓我進班級熟識狀況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍舊不敢大聲說話。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學校的老師說了，在老師們的激勵下我克制了我得著恐驚，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了老師的指導老師的夸獎。

實習時期我還組織了班會活動，細心支配、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了許多。

四、再多艱難，我都不膽怯

那么多我始料不及的事情和成果，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在多數(shù)的經(jīng)驗與應對的進程中生長起來的，我要生長所以必需英勇應對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的看法。有了這個相識我就沒什么好膽怯 的了。

我反省本人，努力的充溢本人。在進修和任務中總結(jié)經(jīng)驗，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了老師這個職業(yè)，更理解了老師的職責與義務，看到先生的進步老師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱難的成果我都不會膽怯 ，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好膽怯 的呢?

五、應對將來，我會愈加英勇

不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)驗，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加酷愛老師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷持續(xù)著進修的看法，努力的進修、任務。英勇堅毅的應對將來。

師范生教化實習工作總結(jié)精選篇10

9月13日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。其次天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次溝通，并在很短時間內(nèi)將我們安排到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習老師的角色。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。

一、教學方面

聽課：學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一起先的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：__老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很主動地去聽課做筆記思索等。而跟__老師略有不同，__老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導學生一步步找尋出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到__老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，剛好進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后起先上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到學生與老師的激勵，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課