寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感參考8篇寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇1

最近，我正在看一本很有教育意義的書，這本書的名字叫做《愛(ài)心樹(shù)》。讓人看了回味無(wú)窮。

?愛(ài)心樹(shù)》這本書講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事。書中講到大樹(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)別人的愿望，于是這個(gè)小男孩就不斷地向大樹(shù)提出要求，索要各種各樣的東西。大樹(shù)為了滿意小男孩的欲望，連自己的樹(shù)干都砍下來(lái)，送給了小男孩做木船。就這樣，小男孩還不滿意，還要大樹(shù)給他供應(yīng)一個(gè)能夠休息的地方。最終，大樹(shù)只好將自己剩下的樹(shù)墩都拿出來(lái)給小男孩當(dāng)?shù)首佑谩?/p>

愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我，在小男孩需要關(guān)心的時(shí)候，它把自己全部的一切都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了小男孩，其實(shí)在我們的生活中也有許多這樣的事情，在別人需要關(guān)心時(shí)供應(yīng)無(wú)私的關(guān)心。

有一天放學(xué)路上我觀察了一位小女孩，正蹦蹦跳跳的走著路，突然，那位小女孩被一個(gè)石頭絆倒了。一位生疏人趕忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)小女孩說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧，你的腿都流血了，我?guī)闳メt(yī)院包扎一下吧。”生疏人帶小姑娘去包扎之后，就靜靜的離開(kāi)了……看到這一幕我的感受是：我們生活中，會(huì)遇到很多的困難，沒(méi)有一個(gè)人是從來(lái)都不需要關(guān)心的，在這個(gè)世界上，只有人人相互關(guān)心，世界才會(huì)更美妙！

愛(ài)是這個(gè)世界上最漂亮的語(yǔ)言，讓我們?nèi)巳硕甲鲆豢眯⌒〉膼?ài)心樹(shù)吧，那樣這個(gè)世界就變成了愛(ài)的森林！

老師評(píng)語(yǔ)：文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明白，語(yǔ)言流暢，先簡(jiǎn)潔的概括本書主要內(nèi)容，接著引用發(fā)表自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系自己的實(shí)際生活思路清楚，能引起讀者的共鳴！

寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇2

從前，有一棵大樹(shù)，她是一棵蘋果樹(shù)，她特別喜愛(ài)一個(gè)小男孩，由于小男孩每天都到她身邊玩：他有時(shí)抓著樹(shù)枝蕩秋千，有時(shí)在樹(shù)蔭下打盹，樹(shù)很歡樂(lè)。有一天，男孩來(lái)了，樹(shù)興奮的讓他玩，但他搖了搖頭，說(shuō)要錢買玩具，樹(shù)讓他摘走了她身上全部的蘋果，男孩帶著蘋果興奮的走了，樹(shù)很興奮。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，男孩又來(lái)了，樹(shù)興奮極了，還是讓男孩上來(lái)玩，男孩說(shuō)他要成家立業(yè)，需要房子。樹(shù)讓他砍斷樹(shù)枝去蓋房。男孩抱著她全部的樹(shù)枝快樂(lè)的走了，樹(shù)很欣慰。一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分，依舊讓他玩，男孩還是搖頭：“我老了，想造船離開(kāi)這里?！睒?shù)讓男孩砍斷她的樹(shù)干去造船，男孩完成了心愿，離開(kāi)了這里，看著男孩遠(yuǎn)去的背影，樹(shù)很興奮，可是多年后，男孩又回來(lái)了，樹(shù)很愧疚的說(shuō)“愧疚，孩子，我現(xiàn)在沒(méi)有蘋果，沒(méi)有樹(shù)干，也沒(méi)有樹(shù)枝了。”“沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在只想坐在樹(shù)根上休息?！蹦泻⒆讼聛?lái)，樹(shù)感動(dòng)得熱淚盈眶。有一棵大樹(shù)，春天我們倚著她幻想，夏天我們靠著她談心，秋天我們圍著她收獲，冬天我們依著她看雪，這棵樹(shù)，就是我們的父母。

當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候離開(kāi)他們，只有當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩時(shí)，我們才會(huì)回家。親情無(wú)價(jià)，從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到入校求學(xué)，我們每個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程都緊緊揪住了他們的心，他們?yōu)橹d奮，為之擔(dān)憂，甚至整夜整夜的睡不著覺(jué)！

家是暖和的港灣，家是呵護(hù)心靈的庇護(hù)所，我們每個(gè)人都會(huì)這樣說(shuō)，可又有誰(shuí)能這樣惦記自己的父母呢？

寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇3

放暑假了，媽媽給我買了許多書，我很喜愛(ài)讀《愛(ài)心樹(shù)》，反復(fù)讀了好幾遍，故事是這樣講的。

從前有一個(gè)男孩常常到一棵大樹(shù)下玩耍，每天都會(huì)跑到樹(shù)下采集樹(shù)葉，給自己做王冠，想象自己是森林之王。他經(jīng)常爬到樹(shù)上在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上的蘋果，和大樹(shù)捉迷藏，累了就在樹(shù)陰里睡覺(jué)。大樹(shù)很喜愛(ài)這個(gè)男孩子，陪男孩一起度過(guò)了歡樂(lè)的童年。男孩慢慢長(zhǎng)大，他常常來(lái)向大樹(shù)要東西，大樹(shù)都很興奮的滿意了他的要求。后來(lái)男孩來(lái)看大樹(shù)的次數(shù)越來(lái)越少，每次都在遇到困難的時(shí)候來(lái)找大樹(shù)，大樹(shù)把果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)干都給了他，關(guān)心男孩實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的愿望，直到最終大樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁，但是大樹(shù)仍舊很歡樂(lè)。后來(lái)這個(gè)男孩在外邊累了，依偎在大樹(shù)旁休息說(shuō)心里話。大樹(shù)仍舊陪著他，給他依靠。

我認(rèn)為大樹(shù)像媽媽，男孩就是媽媽的孩子。孩子小時(shí)候只會(huì)索取，不懂奉獻(xiàn)。媽媽只會(huì)給孩子?xùn)|西，卻不要求孩子回報(bào)。我覺(jué)得全部的媽媽都很宏大。我想等我長(zhǎng)大了，要對(duì)媽媽好些，讓她快樂(lè)的生活。

寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇4

故事讀罷，我心中有一種說(shuō)不出來(lái)的傷感。這是一棵飽含愛(ài)意的大樹(shù),她好像在用自己的故事告知我們——愛(ài)，就是好好的陪伴！

書中很多次地提到“大樹(shù)很歡樂(lè)！”大樹(shù)什么時(shí)候最歡樂(lè)？小男孩在樹(shù)下玩鬧的時(shí)候，大樹(shù)很歡樂(lè)！大男孩一次次回來(lái)找它的時(shí)候，大樹(shù)很歡樂(lè)！老男孩安坐于樹(shù)墩上的時(shí)候，大樹(shù)很歡樂(lè)！只要有男孩的相伴，大樹(shù)總是那么歡樂(lè)！

看到這棵大樹(shù),我想到了我生命中的大樹(shù)，那就是我的媽媽。在我們學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，總有媽媽的陪伴。記得我學(xué)走路的時(shí)候，媽媽總是用她的大手牽著我，急躁地教我一步一步地走。每走一步，都付出了媽媽很多的汗水與辛苦。想到這里，我想到了一件令我永久難忘的事。

那是在一個(gè)烏云滿天的一天晚上，我走進(jìn)了姐姐的房間里，觀察她的桌子上有一個(gè)我從來(lái)也沒(méi)玩過(guò)的東西。在奇怪???心的驅(qū)使下，我努力向上爬，可是我卻拿不到。于是我爬到桌子上。一不當(dāng)心我從桌子上摔了下去，重重地摔在了地上。當(dāng)時(shí)我暈了，迷模糊糊中，我只感覺(jué)弟弟在推我，不住地叫我醒一醒。當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，我觀察了下班回家的媽媽。她見(jiàn)我躺在地上，連鞋子都沒(méi)脫，一下子沖過(guò)來(lái)，抱起我，趕忙把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，醫(yī)生給檢查，處理傷口，在頭上縫了三針。住在醫(yī)院的幾天，媽媽每天都陪在我身邊，生怕我有什么閃失。夜晚，我輸液時(shí)，媽媽總是坐在身旁，一邊認(rèn)真觀看輸液的狀況，一邊照看我。好幾次，我從熟睡中醒來(lái)，觀察媽媽由于熬夜，在那里睡著了。觀察媽媽憔悴的臉龐，瘦削的身體，我的心里一陣感動(dòng)。媽媽，為了我，付出了一切，就像那棵愛(ài)心樹(shù)一樣，為了孩子，情愿奉獻(xiàn)一切，她也歡樂(lè)。

從那以后，我的頭上受傷的地方再也長(zhǎng)不出頭發(fā)了。媽媽，您就是我生命中的大樹(shù)，媽媽我愛(ài)你。我讀了這篇課文，我明白了：在享受媽媽無(wú)私的愛(ài)時(shí)，我肯定要學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)回報(bào)，學(xué)會(huì)孝順，這樣才會(huì)讓媽媽也歡樂(lè)。

寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇5

端午假期，我讀了繪本——《愛(ài)心樹(shù)》。

這本繪本主要講了一個(gè)小男孩和一棵大樹(shù)的故事。孩子很喜愛(ài)大樹(shù)，而大樹(shù)呢，也很喜愛(ài)孩子。小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，做成各種標(biāo)本，也經(jīng)常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千，與大樹(shù)玩捉迷藏。累了、倦了，還會(huì)在樹(shù)蔭底下休憩打盹兒。大樹(shù)和孩子相互陪伴，玩耍，孩子很快樂(lè)，大樹(shù)也很快樂(lè)。但是，時(shí)間消逝，孩子漸漸長(zhǎng)大了，不再與大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)感到很孤寂。有一天，孩子回來(lái)看大樹(shù)，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。再到我的樹(shù)上蕩秋千，或者到樹(shù)陰底下睡會(huì)兒覺(jué)?！薄拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦，我需要一點(diǎn)兒錢。”大樹(shù)回答：“我沒(méi)有錢，我只有一些蘋果和樹(shù)葉，你把蘋果摘下來(lái)賣了吧!”孩子爬到樹(shù)上，拿走了大樹(shù)的蘋果，興奮地賣了錢。后來(lái)，孩子接二連三地拿走了大樹(shù)地樹(shù)枝和樹(shù)干，去自己享受了。只有當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，才想到了大樹(shù)。最終，孩子變老了，走不動(dòng)了，他又來(lái)到大樹(shù)跟前，而大樹(shù)呢，只有一個(gè)老樹(shù)墩了。大樹(shù)觀察孩子，就熱忱地招呼他，“來(lái)吧，到我這里來(lái)坐一會(huì)兒吧!”孩子說(shuō)：“可以啊!”孩子就坐到了大樹(shù)墩上，這時(shí)的大樹(shù)是那樣的興奮和感動(dòng)。

讀完這本繪本，我覺(jué)得文中的那棵大樹(shù)就是我們的爸爸、媽媽，文中的那個(gè)孩子就像我們。孩子只有遇到困難和坎坷的.時(shí)候，才會(huì)來(lái)找大樹(shù);而大樹(shù)，始終都是無(wú)私奉獻(xiàn)著，盡全力支持孩子。只要孩子提出要求，大樹(shù)都是盡其全部付出，可大樹(shù)自己卻從未向孩子索求過(guò)什么，他只是熱切地希望能見(jiàn)到自己的孩子，見(jiàn)到了，就興奮，心滿足足。其實(shí)，我們的父母就是那棵愛(ài)心樹(shù)，所以我們要好好學(xué)習(xí)、懂禮貌，做一個(gè)懂得感恩、孝敬父母的好孩子。

寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇6

晚上寫完作業(yè)，孩子拿起書迫不及待的爬上床，蓋上被子，開(kāi)頭我們的親子共讀時(shí)刻。甜甜很喜愛(ài)親子閱讀，傾聽(tīng)著媽媽的聲音，和媽媽一起從圖中、文字中感受故事帶來(lái)的感動(dòng)。

其實(shí)，《愛(ài)心樹(shù)》在孩子小時(shí)候和她讀過(guò)，那時(shí)候她比較小，不是完全理解。這次，當(dāng)我們?cè)賮?lái)閱讀時(shí)，她很寧?kù)o,我還以為她在似開(kāi)小差,于是就問(wèn)她聽(tīng)完有什么想法,她幽幽地說(shuō)：“媽媽，大樹(shù)難受了……”緘默了一會(huì)，我對(duì)她說(shuō)：“是不是覺(jué)得爸爸媽媽像大樹(shù)，你是那個(gè)小孩？”甜甜點(diǎn)了點(diǎn)頭，可能她從故事中想到了自己。我拍著她說(shuō)：“睡吧，媽媽愛(ài)你！”甜甜點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō):“媽媽我愛(ài)你們”，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我又翻開(kāi)了書，想著這篇故事的深意。大樹(shù)賜予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無(wú)私博大的愛(ài)賜予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)；男孩則為了自己，不停地向樹(shù)索取，直到樹(shù)為他獻(xiàn)出了自己的一切。對(duì)于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，他對(duì)男孩的愛(ài)是一種膚淺的愛(ài)，一種無(wú)私的賜予和奉獻(xiàn)；對(duì)于男孩來(lái)講，這是一種自私的感情，當(dāng)他需要時(shí)，他就一昧的索取，為了自己的幸福，絲毫不管大樹(shù)的生活。

看著看著，就想到父母、伴侶、孩子。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母賜予其生命，老師為其啟智，伴侶為其排憂解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地關(guān)心我們，支持我們。而我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，大多都是寵愛(ài)有加，自私不顧及別人，像那個(gè)男孩，有了歡樂(lè)獨(dú)自享受，而遇到困難了，立即就會(huì)想起大樹(shù)。這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事。最感人的地方就是樹(shù)的無(wú)私、無(wú)怨；最催人淚下的是樹(shù)奉獻(xiàn)出了一切，卻很歡樂(lè)。如同父母的吩咐、囑托、嘮叨，無(wú)不包含著深深的愛(ài)?？勺罱K大樹(shù)得到了什么，他雖自以為是歡樂(lè)的，但我覺(jué)得那是一種傻傻的和無(wú)可奈何的歡樂(lè)；父母又得到了什么，假如孩子長(zhǎng)大之后敬重、孝順，那豈不是錦上添花，比大樹(shù)活得歡樂(lè)、幸福呢！

生活需要我們擁有愛(ài)心，在索取的同時(shí)要有回報(bào)；要懂得感恩，幸福的生活要一起享受。

感悟：父母是孩子最好的老師和伴侶，我們肯定要用自己的一言一行去教會(huì)孩子知道感恩，知道付出，而不是一味索取。

予人玫瑰，手有余香。有付出才有回報(bào)。常懷感恩之心......愿孩子們?cè)跁暮Ｑ笾袑W(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己的人生更加充實(shí)、有意義。

寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇7

?愛(ài)心樹(shù)》，我悄悄地合上這本書。在文中，樹(shù)其實(shí)是父母，他們老了，或許，小男孩老到快咽氣的時(shí)候，他的父母還不知道，假如不是他們當(dāng)時(shí)的溺愛(ài)，那男孩又怎會(huì)變得如此呢？孩子是無(wú)知的，他們應(yīng)當(dāng)在男孩小的時(shí)候就熏陶他，使男孩知道要回來(lái)，回來(lái)看看自已的父母。男孩肯定有過(guò)輝煌，但當(dāng)絢爛的太陽(yáng)不斷烘托著他的時(shí)候，他，卻再不想回家。沒(méi)有感恩的心，它只能是一段空白的記憶。

走過(guò)這顆樹(shù)，我回到了家里，不經(jīng)意卻發(fā)覺(jué)媽媽眼圈泛黑，精神不振，趕忙問(wèn)：“你怎么了”“沒(méi)事，一會(huì)兒就好了”。媽媽邊說(shuō)邊用手用力搓了幾下臉?！叭ニ瘯?huì)兒吧”“真不用”。但一會(huì)兒的功夫，媽媽竟趴在桌上睡著了，卻想起昨夜涼風(fēng)陣陣，身上干爽無(wú)比；看到床頭那把扇子，一切都明白了，媽媽怕空調(diào)涼著我，很早就關(guān)了。突然，一陣“陽(yáng)陽(yáng)，陽(yáng)陽(yáng)”的稍微喊聲傳入耳里，回頭一看，難怪如此輕的聲音，媽媽已熟睡了，嘴里竟還叨念著我的名字。不知道我在媽媽的夢(mèng)里，是否還在被她照看著。不禁想起以前媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里情不自禁的有一股感謝之情。記得我小的時(shí)候，家還沒(méi)有拆遷，房子很小，夏天一到，特殊熱，家里也沒(méi)有條件買空調(diào)，媽媽總是想著法兒幫我解暑，她會(huì)用冰塊對(duì)著電扇扇，那一絲絲涼氣便是我那個(gè)時(shí)候最美妙的回憶?？粗焖膵寢?，我靜靜拿起扇子，我要在媽媽醒來(lái)的時(shí)候給她一個(gè)驚喜……

樹(shù)老了，男孩也老了，我們不能等到父母也老了，才想起回報(bào)，只要能做到的，都要盡力。感恩，為何不能從現(xiàn)在開(kāi)頭？

其實(shí)，感恩，也是一種態(tài)度。有力量時(shí)，應(yīng)為社會(huì)comeon。

寫《愛(ài)心樹(shù)》的讀后感篇8

?愛(ài)心樹(shù)》是英國(guó)聞名詩(shī)人謝爾·希爾弗斯坦的代表作。我在暑假的時(shí)候閱讀過(guò)，覺(jué)得很沒(méi)有好玩。那究竟有多好玩呢？就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

“愛(ài)樹(shù)”說(shuō)有一棵樹(shù)，她愛(ài)一個(gè)男孩。所以愛(ài)情樹(shù)把宏大的愛(ài)給了男孩，但他沒(méi)有要求一分錢作為回報(bào)。慢慢地，男孩長(zhǎng)大了，他對(duì)愛(ài)樹(shù)提出了各種要求，愛(ài)樹(shù)都同意了。她無(wú)私地給自己，直到變成一個(gè)老樹(shù)墩。但她仍舊很興奮，由于她認(rèn)為：她給了別人更大的幸福。我認(rèn)為故事中的愛(ài)情樹(shù)很棒。由于她讓我知道我們應(yīng)當(dāng)給自己，讓別人感受到宏大，無(wú)私